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淺談如何學好小學英語

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  小學英語想要學的好,除了自己需要掌握學習方法之外,教師也需要講究教學方法。下面是學習啦小編給大家整理的淺談如何學好小學英語,供大家參閱!

  淺談如何學好小學英語:改進方法,提高學習效率

  老師教學要講究教學方法,提高教學的效率。作為學習主體的學生,則要改進學習方法,提高學習的效率。教與學的方法都好,才能做到費時少、負擔輕、收效好,真正提高外語教與學的效率。學生的自學能力強不強主要是看學習方法是否有效。一個班的學生起點相同,學習條件相仿,但過了一年半載之后,同學之間的學習成績便拉開了距離。分析起原因,其中必有一條,就是學習習慣和方法有好、差之別。那么,同學們應從哪幾方面改進自己學習英語的方法呢?

  1.要善于抓住規(guī)律,幫助理解和記憶。許多學生埋怨英語單詞拼法難記,究其原因,他們往往死記硬背,記拼法猶如背電話號碼,“l—a—k—e,湖”,結果費時費力還記不住,甚至連這個詞的讀音也掌握不了。會學習的人則不然,他們運用拼讀規(guī)則、音標和構詞法知識來拼讀、記憶單詞。他們聽到[1eik]這個音就能猜出其拼寫形式,看到cake,take,make,sake,fake就能念出來。前一種人學習不得法,事倍功半;后一種人學習得法,則事半功倍。學習詞匯時,要“詞不離句,句不離文”,這樣才能正確理解詞義。還要經常按詞義、詞性、讀音或構詞法等將所學單詞歸類,成串地記憶單詞,如:care,careful,carefully,careless,carelessly,carelessness等??砂逊诸惖膯卧~記在小本子上,隨身攜帶,不斷復習。還可在課外閱讀中不斷吸收新訶,記入小本,有意識地擴大英語詞匯量。除了學習單詞之外,還應特別注意習慣用語和固定搭配,注意它們在課文中的用法,把那些與漢語差異較大、較難理解的短語記入小本,典型的例句也要記住。對于教學大綱要求掌握的短語要倍加重視,用心熟記,而且會造句,經常用以進行口筆頭自由表達。

  2.學會使用工具書,特別是詞典。詞典可以成為自己終身的老師。在初中階段要準備一本中學生詞典。到了初中應選擇合適的英漢詞典或英漢雙解詞典做自己的良師益友。遇有詞匯方面的疑問,不等待、不依靠老師解答,可自己找詞典求得答案。經常使用詞典,就會越用越熟練,檢索迅速,而且可學會根據上下文找到恰當的釋義。為了學好語法,還應自備一本為中學生編寫的實用英語語法工具書,經常查閱。

  3.做好復習和預習。課后先復習當天學的新課,然后完成作業(yè)就比較順利。初二以上年級的課文難度逐漸加大,需要預習,可借助單詞表、課文注釋及詞典,先默讀一遍課文,遇到不明白的地方畫上問號。自己發(fā)現問題并帶著問題上課聽講,就容易集中注意力,還可以提出問題,積極主動地學習。

  4.盡量用英語思維,減少“心譯”??吹侥臣锲窇⒓聪氲狡溆⒄Z名稱,無需漢語介入。在理解的基礎上背誦情景對話,運用日常交際用語編對話并表演,根據課文進行問答和復述等,都可有利于自己用英語直接表達,做到反應迅速,表達流暢。

  5.主動地、有計劃地安排自己的學習。實踐證明,一個人真正的知識主要不是靠老師教的,而是靠自己學的。成功的學習方法和學習能力,需要老師的指導,但主要還是靠自己在實踐中摸索和鍛煉出來的。學生是學習的真正的主人,因此有必要了解教學大綱的教學目的和要求,每個學年或每個學期的教學要求,以便制定自己的學習計劃,分階段小結,自我檢測和評價。這就是說,要不斷地肯定自己的進步,發(fā)現自己的問題和弱點,爭取老師的幫助,同時自覺地、獨立地采取措施自我矯正、補救和解決問題。

  淺談如何學好小學英語:培養(yǎng)興趣,鍛煉意志,提高素質

  學習一門外國語是一項艱苦的勞動,是與無數困難作斗爭的過程,這就需要有很強的動力推動自己不懈地努力。首先要樹立大志,決心做21世紀的強人,

  為了祖國的現代化建設,為了適應國際競爭激烈的時代需要,下決心學好外語。除了有明確的學習目的,還要培養(yǎng)起學習外語的濃厚興趣,因為興趣是學習的直接動力。初學一門外語感覺新鮮,興趣盎然。隨著學習的深入,語言現象逐漸復雜,讀寫的要求越來越高,需要思考、理解、記憶、反復練習,也就是說得花“真功夫”。在這個階段出錯較多,常常出點“洋相”,這時千萬不要害怕,不能退縮,這是鍛煉意志的好時機。要按照老師的要求和教科書的規(guī)定去做,踏踏實實,一步一個腳印。一旦獲得成功,興趣便可保持。表演一段對話得到老師和同學們的鼓勵會感到興奮,聽懂了或讀懂了從未見過的材料,用外語寫成了作文,都會產生愉快的成功感。苦盡甜來,這種成功感會引起更大的學習興趣,推動自己繼續(xù)學習和探索。

  學英語不可只為學而學,要活學活用,多學多用,潛移默化,持之以恒,方成氣候。

  淺談如何學好小學英語:聽說讀寫,學用結合

  中學英語教學大綱規(guī)定:“英語教學要著重培養(yǎng)學生綜合運用語音、詞匯、語法進行聽、說、讀、寫的交際能力。”因此,學生要學好英語,必須要養(yǎng)成聽、說、讀、寫的良好習慣。

  l.要重視聽的訓練。應懂得,聽是吸收語言和信息的重要手段之一。課上要專心聽老師講的英語,認真做聽力理解訓練,課下利用一切條件聽英美人士的錄音,聽廣播,看電視,聽英語報告。選擇聽力材料,而所選的材料不要過難,聽時要弄清目的,克服心理障礙,情緒放松,精神集中,不要求字字句句都聽清,而是善于捕捉主要的信息(抓住大意就可以了)。遇有機會,主動接觸英美人士或講英語的人,大膽與他們交談,多聽他們的講話,聽懂了就會有信心,學習興趣倍增。

  2.要愛讀英語。讀是吸收語言和信息的最重要的手段,因此,要養(yǎng)成讀書的習慣。要選擇適合自己水平和愛好的讀物(如配合各冊課本的閱讀訓練和泛讀材料),可隨身攜帶,分秒必爭地讀。所讀的書篇幅不要太長,這樣可以迅速讀完,使自己經常有成功感,保持閱讀的興趣。要精泛結合,快速掃視,用眼不用口,動腦思索,猜測詞義,必要時使用詞典,摘記警句和重要詞語,精彩句段背誦熟記,并盡量用于口筆頭表達。讀到一本好書愛不釋手,可以廢寢忘食,好似“入了境”。這時,腦中的英語仿佛多了,也活了,這恐怕就是人們常說的“語感”產生了。唐代詩人杜甫說過:“讀書破萬卷,下筆如有神。”書讀得多了,口筆頭表達就不難了。中學生應以讀簡易讀物為主,以后讀原著就自然容易上路。

  3.要大膽說英語。要懂得,口頭上運用英語進行交際是學習英語的重要目的,要愿意說,大膽說。要明白,中國人說英語有錯誤是必然的,不要怕出錯誤,不要怕別人笑話,“膽大皮厚”才能學好英語。教科書中的對話應大聲地說出來,

  主動找人對話,即使無人對講時也能“自言自語”或“面壁”而說。課上積極發(fā)言,課下創(chuàng)造機會(組織小組、“英語角”等)開展口語活動。在交談時要開動腦筋,主動發(fā)問,挑起話題,并能隨機應變,用簡單的語言表達較復雜的意思,設法使交談繼續(xù)下去。為了使自己說得有信心、興致高,在討論之前可做些準備,從聽讀材料中吸取“營養(yǎng)”,復習必要的詞語,盡可能提高說話的質量。這樣練習,就會越說越敢說、越說越愛說了。

  4.要重視寫的訓練。要懂得,筆頭上運用英語傳遞信息、進行交際是學好英語的手段之一,也是學習英語的目的之一。寫是四項技能中最難的一種,因此更要加強訓練。初中學生基本上可以說什么寫什么,是“寫話”。到了初中,學生要琢磨組句成段,聯段成文,考慮篇章結構,而且語體也從口語轉為書面語。寫作需要注意語法正確、用詞恰當、表達通順、書寫工整、拼法正確。要在老師的指導下,逐步養(yǎng)成良好的寫作習慣。首先就某個專題與同學一起討論、醞釀并收集資料,最好能從圖書館找到英語材料。有了材料就能確定要寫的內容。第二步,理清思路,用英語擬定提綱,保證文章的邏輯性。第三步,開始打草稿,一氣呵成。第四步,要修改稿子,細心推敲,糾正錯誤,潤色定稿。最后,謄寫清楚。這樣寫出來的文章方可做到思路清晰,文字通達,語言運用基本正確。

  除了聽說讀寫,初中學生還需要做一些翻譯練習。適當進行漢語和英語對比,發(fā)現英語和漢語語言結構乃至兩種語言的思維表達方式的異同,這對深入理解和掌握英語大有好處。

  
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