個人自學(xué)英語的方法
個人學(xué)習(xí)英語，有哪些自學(xué)的方法?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的個人自學(xué)英語的方法，供大家參閱!
個人自學(xué)英語的方法
學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵是什么?
有人會說詞匯，有人會說發(fā)音，有人會說是練習(xí)，甚至有人會說語言環(huán)境。筆者看來有三：一是方法，即如何做或如何學(xué);二是目標，學(xué)習(xí)一門外語非一蹴而就的事情，需要持之以恒，故目標會給我們指明方向，使我們不至于在慢慢學(xué)習(xí)過程中g(shù)et lost，同時它也會影響學(xué)習(xí)英語的另外一個關(guān)鍵--自律，明確具體的目標無疑會讓自己自覺約束自己從而使得堅持學(xué)習(xí)成為可能;三是自律，英語學(xué)習(xí)的長期性否定了英語學(xué)習(xí)的速效性，即所謂的速成(值得一提的是，學(xué)習(xí)英語不可能速成，沒有捷徑，但是方法卻有好與壞，又或者是適合與不適合自己)，長期“抗戰(zhàn)”需要有堅定的意志，這樣一個人的自律性就顯得尤為重要。 在上述三個關(guān)鍵點中，得著重提一下如何制定目標。這管理學(xué)中關(guān)于目標制定的smart原則會讓我們有所啟發(fā)。
所謂SMART原則，即是：
S：(Specific) 目標要清晰、明確，讓考核者與被考核者能夠準確的理解目標;
M：(Measurable) 目標要量化，考核時可以采用相同的標準準確衡量; A：(Attainable) 目標要通過努力可以實現(xiàn)，也就是目標不能過低和偏高，偏低了無意義，偏高了實現(xiàn)不了;
R：(Relevant) 目標要和工作有相關(guān)性，不是被考核者的工作，別設(shè)定目標;
T：(Time bound) 目標要有時限性，要在規(guī)定的時間內(nèi)完成，時間一到，就要看結(jié)果。特別注明：有的又如此解釋此原則
S代表具體(Specific)，指績效考核要切中特定的工作指標，不能籠統(tǒng); M代表可度量(Measurable)，指績效指標是數(shù)量化或者行為化的，驗證這些績效指標的數(shù)據(jù)或者信息是可以獲得的;
A代表可實現(xiàn)(Attainable)，指績效指標在付出努力的情況下可以實現(xiàn)，避免設(shè)立過高或過低的目標;
R代表現(xiàn)實性(Realistic)，指績效指標是實實在在的，可以證明和觀察; T代表有時限(Timebound)，注重完成績效指標的特定期限。
在制定目標中S,M和T是很容易被忽略的，我們經(jīng)常會聽到有人說我要學(xué)好英語。我們且問什么叫好的英語，好的英語具體的衡量標準是什么?還有，讓自己多長時間學(xué)到所謂“好”的英語，一年，兩年，十年又或是更長時間?
其實在目標制定過程中，我們可以分為長遠或長期目標和短期目標。以短期目標為例，如果發(fā)現(xiàn)自己音標中的th音老是發(fā)不準，不妨制定一個目標或計劃：每天學(xué)習(xí)含有th音的10個單詞，記在本子里而后又發(fā)現(xiàn)新的含有th音的單詞也記在本子里，堅持一周內(nèi)練習(xí)比對正確發(fā)音，然后在一周后達到讓聽者(最
好是native speaker of English)寫下自己所讀含th音單詞檢驗自己是否達成目標，也可以自己念 讓其他人寫。
所以，當(dāng)自己在學(xué)習(xí)上停滯不前的話，不妨看看自己在英語學(xué)習(xí)的這三個關(guān)鍵點上那個或那些出了問題。當(dāng)然很多人會說方法。我們且談一下英語學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)英語從何開始?
單詞?音標?句子?No!這些都只是一部分，學(xué)習(xí)英語應(yīng)該是從聽力開始，學(xué)習(xí)的過程應(yīng)該是聽—模仿—練習(xí)的過程。聽在前，而且它還是說的基礎(chǔ)，一個人聽不懂別人在說什么又如何能回答或說些什么呢?關(guān)于如何提高聽力且看以下文章。
學(xué)英語的朋友都知道英語學(xué)習(xí)分精讀和泛讀兩種，其實英語聽力練習(xí)也可以分為精聽和泛聽，而這兩種方法是聽力練習(xí)的根本。
精聽是指“精確聽力練習(xí)”，要求同學(xué)們在聽力練習(xí)中捕捉到每一個詞、每一個短語，不能有任何疏漏和不理解之處;而泛聽則要求同學(xué)們在聽力練習(xí)中以掌握文章的整體意思為目的，只要不影響對整體文章的理解，一個詞、一個短語甚至是一個句子聽不懂也沒關(guān)系。 精聽的練習(xí)要求同學(xué)們基礎(chǔ)扎實，能夠持之以恒，它對同學(xué)們真正打好英語聽力基礎(chǔ)是至關(guān)重要的，而且通過精聽練習(xí)不僅能夠提高同學(xué)們的聽力水平，還能夠極大地促進詞匯和語法的學(xué)習(xí)，可以說是一舉兩得。泛聽鍛煉的是同學(xué)們對英語總體把握的能力，更符合聽力考試中的中高級要求，而且對于培養(yǎng)英語語感，泛聽的作用要大于精聽。因此從嚴格意義上說，泛聽能力是建立在精聽基礎(chǔ)之上的。
在實際練習(xí)過程中，精聽的最佳練習(xí)方法就是聽寫練習(xí)，具體方法是：
1. 選擇一段聽力材料，不要看原文，也不要開始記，先從頭到尾總體聽一遍，力求有一個整體概念。
2. 開始一邊聽一邊寫，一定要做到把每個單詞都寫下來，一直到自己對聽不懂的地方實在是無能為力為止。
3. 對照答案修改完自己的練習(xí)后，再對照原文從頭到尾聽一遍，要注意認真琢磨自己聽不懂或有錯誤的地方。
精聽練習(xí)是很辛苦的，要求同學(xué)們有耐心，能夠堅持下來，雖然精聽練習(xí)要消耗很多的精力和時間，但它對我們聽力水平的提高效果是最明顯的。
泛聽練習(xí)的要求和選材就沒有必要像精聽那么嚴格了，很多聽力考試題、每天的英語新聞、電影和各種英語磁帶都可以作為泛聽材料。在進行練習(xí)的過程中，只要求大家能夠盡量集中注意力，盡量來理解意思就可以了。
從總體情況來看，精聽練習(xí)和泛聽練習(xí)是相輔相成的，將這兩種聽力練習(xí)方法結(jié)合進行是最有效的，但是在實際練習(xí)過程中要把握“精聽為主，泛聽為輔”的原則。只要能夠堅持不懈的按照這兩種方法進行練習(xí)，你的聽力水平肯定會取得顯著的提高。
——Great works are performed not by strength, but by perseverance. 成大事不在力量大小而在持之以恒。 ——Samuel Johnson
另外很重要的兩點：
一是聽不懂也要聽
練習(xí)聽力時，許多人抱怨聽不懂，因而喪失了聽的樂趣，往往半途而廢。其實，即使聽不懂也是一種學(xué)習(xí)，只不過你自己覺察不到而已。雖然暫時聽不懂，但你的耳膜已經(jīng)開始嘗試著適應(yīng)一種新的語言發(fā)音，你的大腦在調(diào)整頻率，準備接受一種新的信息代碼，這本身就是一次飛躍。
所以切記：聽不懂時，你也在進步。
不過我們可以讓進步快一些，那聽力材料的選材就非常重要了，通常我們選材的時候，生詞量的控制很重要，一定要選擇生詞量較小的聽力材料，生詞量太多，看都看不懂，聽又如何能懂?聽力是input的過程，一定要讓這種過程成為“可以接受性的輸入”，聽力進步才會快。
二是通過發(fā)音技巧的掌握提高聽力
英語的發(fā)音由44個音標組成，但是這并不意味著掌握好這44個音標就掌握了發(fā)音。發(fā)音還有很深的學(xué)問，比如說弱化，同化，連讀等。英語中談話時說一句話聽起來并不是和句子中一個一個單詞讀起來的一樣。但是當(dāng)我們掌握了這些發(fā)音的tips后，聽力會有一定得提高。
如何記單詞?
有人會說背唄?；谟洃浀倪z忘規(guī)律，記了的單詞總會忘。所以復(fù)習(xí)很重。但更重要的是什么時候復(fù)習(xí)。學(xué)了一些但單詞如過沒在最佳的時間復(fù)習(xí)。過了很長時間之后再詞碰到該代詞，又會將是一個新的開始。這或許是和半途而廢這個詞異曲同工。而復(fù)習(xí)單詞的最佳時間是什么時候，根據(jù)遺忘規(guī)律，越最靠近第一次記該單詞的時間最近復(fù)習(xí)，效果最好。
對于初學(xué)者來說，本身認識的單詞不多，所以有效的記單詞方法是 歸納記憶和聯(lián)想記憶。
比如說knife(小刀) 這個單詞，往往我們得把他的partner—fork(叉子)一起記憶，而且我們還可以聯(lián)想一下其他的餐具類 單詞。。。。重要的是在自己記單詞的本子里不妨空出幾行或幾頁供以后學(xué)到新的同類別的單詞記入。這樣讓單詞的復(fù)習(xí)也比較有書可依。
在記單詞的時候，運用mindmap拓展詞匯也是很棒的記單詞的方法。比如說學(xué)習(xí)have這個動詞，我們不妨把have的一些詞組聯(lián)系起來一起記憶：what can we have? Have a meal，have lunch;have dinner;have a meeting;have a word;have a talk 等等。
記單詞同時要知道如何用，這時，通過rhetorical questions(設(shè)問句)的方式來提問不失為一種好方法，而且這還可以拓展單詞。所以，我們不妨記下來碰到的單詞或詞組，想想 是誰，在什么情況下，對誰說的。如學(xué)習(xí)ready相關(guān)的一個短語：Have your tickers ready please!
誰說(who said it)：在影劇院門前的一個人(man at the door of a theatre); 對誰說(To whom)：所有等待的人(to all the people waiting)。
此外，閱讀也不失為增加詞匯量的有效方法。
最后，稍微總結(jié)一下 如何學(xué)習(xí)。我們不妨Make Learning a Habit (讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣)每天做如下安排：
Listen - 10 Minutes 聽十分鐘(這里指的是精聽)
Read - 10 Minutes 讀十分鐘
Improve your Vocabulary - 5 Minutes 五分鐘增加詞匯
Grammar - 5 - 10 Minutes 五至十分鐘練習(xí)語法(在筆者看來，語法就是規(guī)則，這如同是法律告訴你要做對的事情，不要做非法的事情一樣。做好相應(yīng)的練習(xí)及比較差異，問題就不會很大)
Speaking - 5 Minutes 說5分鐘(最好是找個人聊，畢竟在聽說讀寫中，說 是唯一個很難自學(xué)來的，它需要通過不斷交流來提升)
學(xué)習(xí)英語其實可以這么簡單，一天，每天或一周四次如此大概30分鐘的學(xué)習(xí)。持續(xù)地這樣學(xué)習(xí)，不久的將來某一天你將為對你能如此之快地提高英語感到驚訝萬分!
個人自學(xué)英語的技巧
一、前提：
如果你一門外語都不會，中文語法什么的也不太好，學(xué)起來會非常困難，語法，表達方式，單詞，聽說，都是全新的，挺悲催。
如果你會一門外語且說的還不錯，但不是英語類似的語系(比如德法意葡俄)，而是比如日韓語，在語法理解上會有點幫助，但比較有限。
如果你恰好會跟英語比較類似的語言，比如德法意葡俄，雖然類似度不同，但十分便于理解，無論聽說讀寫都十分有利。
二、方法：
有的提倡全外語環(huán)境里面磨，泡，把嘴張開，耳朵磨出來，膽子煉出來。有的提倡先把語音和語法基礎(chǔ)打好再進行飛速提高。我覺得這取決于學(xué)習(xí)外語的目的。要留學(xué)移民考試?要日常交流?要商務(wù)交流?或者無目的，就是想聽聽歌看看電影沒事兒牛B幾句?這些想好了，對應(yīng)著找方法即可。(下文有述)
三、一般的步驟：
這個步驟也是參考小孩學(xué)語言的步驟來的。由于個人興趣，我也很關(guān)注我孩
子學(xué)說話的步驟~
語音階段(小孩學(xué)發(fā)音)。每個語言都有自己特殊的發(fā)音和記錄發(fā)音的方式。這個必須要搞定，否則怎么說都不地道，而且直接影響聽力。
詞匯階段(小孩單個蹦詞兒)。尤其是動詞，涉及到各種格的變化等，與漢語不同的地方(好在英語沒有性的變化~)，時態(tài)的變化。
自己成句階段(小孩開始說整句話)。就是自己能夠準確的用完整的句子表達自己的簡單意思，并能在聽力上有所提高。
自己成段階段(小孩開始嘮叨，講故事)。自己能夠準確的表達一整段意思，邏輯清楚。且能準確回答對方問題。
提問階段。自己能夠針對感興趣的地方，向?qū)Ψ教岢龈鞣N問題。提問階段很重要，是主動處理知識的一個提高。
長篇對話階段。面對面的對話，對聽力和口語，還有詞匯量，語法都有很高要求。
電話對話階段。這個是我在日本時感覺出來的。電話對話與面對面完全不同的感覺。這么說吧，比如小寶寶已經(jīng)會說話了，但是當(dāng)他對著電話那頭的提問時，對話的能力迅速倒退。不過如果有了前面的基礎(chǔ)，很快可以克服。
正式演講。即脫離日常環(huán)境，到正式的，或者特定的環(huán)境中。涉及到復(fù)雜的遣詞造句，清晰的邏輯。之所以把這個提出來，是因為很多語言(包括英語和漢語)，正式用語與口語不盡相同(日語的話，基本是兩種不同的語言，呵呵。。。)，如果不克服這一關(guān)，在這種場合的聽說都會成問題。
四、一些技巧：個人感悟
如果沒有語言環(huán)境，就強迫自己用這門外語進行思考，比如，走路的時候，就跟自己用外語念叨：我正走在大街上，我邊上有綠色的樹，書上有葉子，我一直走，然后右拐，，，我想去xxx，我看到兩個人在說話，，，等等，用這種方式強迫自己的思維進行轉(zhuǎn)換，并且可以熟悉剛剛學(xué)習(xí)過的知識。
唱歌/電影/新聞。根據(jù)個人愛好來。一定要復(fù)述出來，如果是電影的話，也要在練習(xí)的時候?qū)⒆约悍旁诋?dāng)時的環(huán)境中。這對適應(yīng)英語的連讀，省音等十分重要，對對話也很重要。
背!而且特殊背誦典型的語法句子，萬能應(yīng)用句子等。
聽!如果你沒適應(yīng)一門外語的話，大腦會將這門外語的頻率處理成噪音而被過濾掉!(這對學(xué)外語很重要!)。這就是為什么我們經(jīng)常聽外語犯困，很累，就好像從一對雜音中獲取信息一樣。而我們聽熟悉的語言，則即使心不在焉，各種信息也會從耳朵奔進大腦。這就是大腦對信息的處理不同造成的。所以就像練肌肉一樣，練習(xí)我們的大腦(俗話說就是磨耳朵)，不斷的聽聽聽，走坐睡覺都聽，聽不進去也聽，假以時日就會突然開竅：哎呀，我聽懂了!我一個朋友在日本一開始說日語不好。每天睡覺都開著新聞，他現(xiàn)在說日語的語調(diào)和語速，跟新聞都差不多。所以，選擇聽的材料也很重要，呵呵~~~
外部力量推動：還有一種可以加速的途徑就是參加一些外語補習(xí)班。累死我一個同學(xué)的媽媽，因為想要出國幫忙帶小孩，課時都五六十的人了，自然是零基礎(chǔ)，老人家不可能去一些機構(gòu)上課，首先老人家會不自在，再者跑來跑去也累。后來我同學(xué)說他在一家在線的外教真人一對一的英語口語機構(gòu)，ABC360來著，每天老人家上課都很有勁，因為有目標嘛。效果還不錯，基本生活用語應(yīng)該可以了。光靠自學(xué)，老人家或者小孩或者中青年都是很吃力的，多少還是需要一些外部力量推動一下。
個人學(xué)習(xí)英語的秘訣
先把26個字母搞定，然后再自己讀音標記音標，只要會用音標了，自然看到單詞就有95%的單詞不用老師教都會讀了，還有就是每天大聲朗讀單詞或英語課本，多閱讀些英語報紙，當(dāng)然能邊看邊讀出來更好。
從音標開始、然后簡單單詞、短語、再一些簡單語法、在積累簡單句子積累一定階段后就可以看簡單的短文、達到能猜詞的水平就差不多了，再后就是聽力、 我覺得，你還沒找到適合自己的一套學(xué)習(xí)方法。學(xué)英語的人成千上萬，每個人都有不同與他人的方案，關(guān)鍵是要能對癥下藥。建議你先通過一個比較權(quán)威的渠道，測試一下自己目前的英語水平，了解自己到底欠缺在哪里，是語音，詞匯量，語法，還是兼有其中兩三種弱項。你可以到這個網(wǎng)站www.esieo.com上面去做個英語水平測試，它會告訴你目前你的英語是處于怎樣的水平，然后建議你參加某個級別的特色課程。
和一般的培訓(xùn)機構(gòu)可不同，它是基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建構(gòu)的英語培訓(xùn)平臺，不僅擁有一套自主開發(fā)的《主流英語教程》，而且它可是國內(nèi)第一家能通過在線互動教授課程的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)站點哦!它的課程樣樣都涵蓋了，聽說讀寫一樣都不落，連最基本的發(fā)音，你都可以直接和老師視頻，讓他們幫你找錯，糾錯。我就嘗試過一個糾正發(fā)音的課程，管用。去看看吧，祝你成功~~~~
我將我自己自學(xué)英語的體會寫下來，僅供喜歡英語的朋友參考。
我是從初中開始自學(xué)英語的，自學(xué)，緣于我沒有遇到一個好的老師，我想既然數(shù)學(xué)可以自學(xué)，英語也一定可以。于是我就從聽入手。聽壞了磁帶后，我的聽力自然而然就上去了。但是整個初中階段，沒有試過口語能力。
進入高中后，我一下子給從句打倒了，上了一個月的課，老師賣力地講，我沒有聽懂。一度我對英語喪失了信心。有一天，我們的英語老師生病了，來了個師范畢業(yè)自學(xué)成才的老師。他只講了一堂課，我就豁然開朗了。后來我請教他，他說多閱讀。我也很感謝我那個生病的英語老師，因為他介紹我認識了這個自學(xué)成才的老師。這個老師后來借給我大量的《英語世界》、《英語學(xué)習(xí)》等英文雜志。我高一一個假期均是讀這些過時的雜志，但是里面的語法與語言并沒有完全過時。后來這個老師借了很多簡寫的英語原著給我看。以至于我高中畢業(yè)時，我能背出莎翁的一些原著。如果說我高二開始從沒有聽過英語課，實在會讓人覺得我瞎說。但事實如此。因為我后來的英語老師很煩人，我不喜歡，所以從不聽課。高考前也是一直逃課。因為考得好，老師沒有責(zé)怪過。那時管得沒現(xiàn)在嚴的。
高中畢業(yè)后，我沒能進入高校，而是進了一所技術(shù)類的學(xué)校學(xué)習(xí)技術(shù)。那時我就開始聽英語廣播，自學(xué)大學(xué)英語課程。并且一直沒有停止訂閱《英語世界》，這個學(xué)校最大的好處就是有免費的書看，而且是英文版的。我有個很好的美女班主任，她知道我喜歡看書，將她的借書證給了我，讓我可以想借多少書就可以借多少書。我在寒暑假常常會用老師及她辦公室老師的借書證借兩箱書。痛痛快快地看個夠。這樣看書的效果是，有一次學(xué)校的辯論賽，沒有人參加，最后因為我在看書被校長逮到，說我不認真聽會議內(nèi)容。
把我抓去當(dāng)主辯手。很有意思的是，在中文辯論中我們獲得了冠軍。在英文辯論時，學(xué)校本想放棄，我說我想試試，最后我們竟然擊敗了這個城市的高校英語系的學(xué)生，獲得了意外的成功。也因為此，我動手能力不行的課全部破天荒地在學(xué)校的首肯下一路綠燈，順利畢業(yè)。所以我很感激那個學(xué)校的校長。只是很多年后，當(dāng)我重返校園時，他看到我說，我真沒想到，一個技校的學(xué)生可以說一口流利的英語。那是距我畢業(yè)十二年后。
到了工作崗位，學(xué)習(xí)的機會主要就是晚上了。主要是聽CCTV九套。看原版小說。高興時就大量背誦。等到有了孩子之后，學(xué)習(xí)的方式就是給孩子講故事。我給女兒講了大量我自己翻譯的故事。但是孩子一點也不記得了。除了我唱歌給她聽。以至于有一段時間，我覺得女兒并不適合學(xué)習(xí)英語。等到三年級女兒開始學(xué)英文，沒想到她的語感很好。從三年級開始，女兒覺得英語就是她的強項了。
如果總結(jié)一下：我覺得學(xué)英語就是多讀多聽、必要時可以擴大閱讀量。這說起來很簡單，但是真正做起來比較枯燥，堅持下來就會達到理想的彼岸。 1.多記，尤其是多掌握單詞，在零碎時間看看單詞;
2.多背，課文范例，背得越多越好，越熟越好;
3.敢說，加入spiiker英語，天天說，大膽說，大聲說，不怕錯，錯了及時糾正;
4.多寫，好記性不如爛筆頭，天天寫，熟能生巧;
5.多聽，英語新聞CCTV9，英語廣播，還有錄音等;
6.多看，尤其象國外經(jīng)典原文片(老友記)，反復(fù)看;
7.再就是有機會與外國人接觸最好!不放過可說英語的機會
我是中專生 英語一直不好 現(xiàn)在自考本科 英語都過了
給你點經(jīng)驗 不要看國內(nèi)的書都是中國人寫出來誤導(dǎo)人的
學(xué)《新概念英語》 去淘寶買齊1-3冊和教學(xué)錄像 或者網(wǎng)上自己下 1-3冊系統(tǒng)的講述了所有的英語要點
而且課文風(fēng)趣幽默 看起來也不乏味
跟著課文 不要去學(xué)音標 沒用的 浪費時間
直接跟著錄像念單詞 第一冊是小學(xué)程度 一天學(xué)一棵大概也就15分鐘的樣子 一開始不要花太多時間 一天半小時夠了 但不能懈怠每天都要看
看過個人自學(xué)英語的方法的人還看了：
4.個人英文勵志名言