孩子幾歲學(xué)英語最好
孩子幾歲學(xué)英語最好
由于英語在現(xiàn)代社會(huì)中扮演的角色越來越重要，所以孩子幾歲學(xué)習(xí)英語這也成為了家長的一個(gè)疑問。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的孩子幾歲學(xué)英語最好，供大家參閱!
孩子幾歲學(xué)英語最好
寶寶的大腦學(xué)習(xí)是有關(guān)鍵期可循的，關(guān)鍵期是指某種知識(shí)和行為經(jīng)驗(yàn)在某一特定的時(shí)期容易獲得和形成，過了這個(gè)時(shí)期，就不能獲得或者達(dá)到最好的水平。
如6個(gè)月學(xué)習(xí)咀嚼;8個(gè)月可以分辨大小、多少;2歲-3歲學(xué)習(xí)口頭語言;3歲前數(shù)學(xué)啟蒙(點(diǎn)數(shù)、分類、模式模仿);4歲-5歲學(xué)習(xí)書面語;3歲-8歲可以學(xué)習(xí)外國語等等。
如果想讓寶寶早點(diǎn)的接觸英語，也不一定去那種專門培訓(xùn)英語的教學(xué)機(jī)構(gòu)，那里的正規(guī)的教學(xué)方式會(huì)給孩子帶來壓力。建議家長和寶寶一起去體驗(yàn)英語游戲、英文兒歌等。
建議孩子學(xué)英語可以按照以下時(shí)間展開：
1)外語口語的關(guān)鍵期為3-4歲，書面語關(guān)鍵期比口語晚兩年。孩子從3歲開始接觸外語實(shí)際上已經(jīng)有點(diǎn)晚了，兩歲半就可以開始。但考慮到孩子的自理能力、健康等方面，這個(gè)時(shí)候不太適合到外面去上外語課。要正確引導(dǎo)孩子穩(wěn)步發(fā)展語言能力，當(dāng)然要以漢語為主，雖接觸英語，但不要強(qiáng)行，容易阻礙其語言發(fā)展。家長可以先讓他聽一些錄音、歌曲。先發(fā)展聽、說能力，到4-5歲時(shí)，可以開始英語閱讀，到6歲之后再讓他學(xué)習(xí)寫。
2)滿4周歲的孩子，語言能力有所基礎(chǔ)，這時(shí)，既要培養(yǎng)孩子提高語言表達(dá)能力，又要簡單接觸和了解英語，因?yàn)楝F(xiàn)在孩子一年級(jí)就開始學(xué)英語，學(xué)前必須有些基礎(chǔ)，但不需要孩子必須背多少單詞與短句。
3)孩子在大班，學(xué)前班期間，需要知道和掌握簡單短句對話，常見單詞，要適應(yīng)英語氛圍，能正常理解和掌握簡單的英語課程，這就夠了.
4)孩子到小學(xué)了，可以在他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)不困難，并喜愛英語的條件下，參加英語班，但盡量一年級(jí)第一學(xué)期不要學(xué)，要在此期間，很好的完成其學(xué)前與小學(xué)之間的接軌，讓其學(xué)習(xí)優(yōu)秀.
5)不管什么時(shí)候?qū)W英語，都要取決于孩子的興趣，愛好，強(qiáng)行和積極的效果是不同的。
所以英語學(xué)習(xí)仍應(yīng)遵循規(guī)律，不要超前。
孩子幾歲學(xué)習(xí)英語效果更好
BB幾歲開始學(xué)英語最好?
有人說，孩子出名，是越早越好!學(xué)習(xí)英語，也是越早越好。這不，在《爸爸回來了》中，吳尊家的NeiNei，李小鵬家2歲半的奧莉，居然都是一邊學(xué)英語，一邊學(xué)漢語的。孩子的接受力畢竟有限，這么早就讓他學(xué)習(xí)兩種語言，能學(xué)得過來嗎?
1、6歲前寶寶：超強(qiáng)的語言學(xué)習(xí)力
從大腦的發(fā)育來看：6歲前的大腦側(cè)向化尚未完成，寶寶在學(xué)習(xí)英語時(shí)，是用整個(gè)大腦學(xué)習(xí)的，比長大后用部分大腦學(xué)習(xí)英語會(huì)更快速和熟練。
從先天語言獲得機(jī)制來看：孩子有一種受遺傳因素決定的“先天語言獲得機(jī)制”(簡稱LAD)。當(dāng)語言信號(hào)進(jìn)入孩子大腦后，LAD裝置會(huì)辨識(shí)他所聽到的這些信號(hào)，并進(jìn)行記憶。LAD在0——6歲的時(shí)候非?；钴S，但隨著年齡增長就逐漸弱化了。
從運(yùn)動(dòng)神經(jīng)來看：幼兒的口腔肌肉更靈活，聲帶、舌唇等運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的調(diào)節(jié)也具有很大的可塑性，這時(shí)練習(xí)外語，更容易掌握發(fā)音技巧。
從知覺發(fā)展看：無論是認(rèn)漢字、還是認(rèn)英文，都是一種信息刺激的活動(dòng)，孩子把字形當(dāng)成某一具體形象，像記糖果、玩具一樣記住它們，這比成人的抽象記憶輕松有趣。
因而，從生理發(fā)育的角度來講，無論是2歲半的奧莉，還是4歲的NeiNei，學(xué)習(xí)英語，都正是時(shí)候。而在《爸爸回來了》中，我們也發(fā)現(xiàn)，學(xué)英語，這兩個(gè)萌娃表現(xiàn)得還不賴。
2、幼兒學(xué)外語，講究天時(shí)地利人和
不過，學(xué)習(xí)一門語言，生理優(yōu)勢只占其一，要想真正掌握，還得看后天的教育環(huán)境，所謂“天時(shí)地利人和”，一樣都不能少!
而NeiNei和奧莉，之所以能夠適應(yīng)這樣的“雙語”生活，就在于他們的父母，是精通兩種語言的。在這樣的環(huán)境下，孩子學(xué)習(xí)英語自然輕松許多!
對普通人來說，要想讓這么小的孩子學(xué)好外語，就沒有那么容易了(搞不好，還會(huì)弄巧成拙)。這里面，還有很多東西需要注意。
3、學(xué)習(xí)有技巧：培養(yǎng)興趣很重要
首先，要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。?？纯从⒄Z光碟，放放英語童謠、歌曲，用英語和孩子說說話，能夠讓孩子盡快熟悉這種語言模式。
其次，在游戲中培養(yǎng)孩子的興趣?？梢再徺I一些好玩的互動(dòng)玩具，比如故事機(jī)、點(diǎn)讀筆等，讓孩子邊玩邊學(xué)，能提升他的學(xué)習(xí)興趣。
第三，不要急于求成。語言的學(xué)習(xí)規(guī)律是先聽說后讀寫，寶寶學(xué)英語，也應(yīng)多聽多說，先培養(yǎng)寶寶標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)和應(yīng)用能力，等孩子的學(xué)習(xí)能力變強(qiáng)之后，再讓她學(xué)著寫字。
孩子幾歲學(xué)英語比較好
《爸爸去哪兒》第二季熱播的同時(shí)，掀起了全民對英語教育的熱議,里面的孩子們?nèi)缍喽?、Joe和Feynman英語都不錯(cuò)，尤其是當(dāng)多多需要與Joe分享一塊布丁時(shí),兩個(gè)小孩流利的英文交流讓觀眾很震驚，網(wǎng)上有評論為這是“美劇對白”。在采訪中,不少家長認(rèn)為,學(xué)語言越早越好，因?yàn)檎Z言有敏感期，越早學(xué)習(xí)就能學(xué)得越好;有的家長則認(rèn)為，過早學(xué)英語，因缺乏語言環(huán)境，會(huì)讓孩子喪失興趣。那么，到底從什么時(shí)候開始學(xué)英語好呢?在缺乏英語氛圍的情況下，如何讓孩子學(xué)好英語?
早教專家：0至3歲是語言訓(xùn)練的關(guān)鍵期
“0至3歲是語言訓(xùn)練的關(guān)鍵期。” 國內(nèi)著名早期教育專家、教授，原武漢大學(xué)兒童發(fā)展研究中心主任楊健表示，在這個(gè)階段，讓孩子接觸到第二語言如英語，意義很重要。 新生兒天生就具備了“語言獲得裝置”，這種“裝置”的工作原理是首先將所聽到的話輸入潛意識(shí)當(dāng)中，并經(jīng)由大腦的分析、整合，在充分掌握后，才能說出口。
“所以在1歲以前的語言積累期，為了讓寶寶能將潛意識(shí)的能力發(fā)揮出來，父母就應(yīng)盡可能地為寶寶輸入更多的詞語和句子，語言的輸入也不僅限于讓寶寶聽，還可以利用各種感官，讓寶寶感知語音、語義之間的聯(lián)系，當(dāng)寶寶開始滔滔不絕時(shí)，家長不必驚訝，這是厚積薄發(fā)，它并非自然涌現(xiàn)，而是從周圍的環(huán)境學(xué)習(xí)而來的。”
楊健教授告訴記者，讓孩子接觸英語，并非要把孩子送進(jìn)英語培訓(xùn)班，正兒八經(jīng)坐在椅子上，跟著老師學(xué)英語，而是通過聽錄音，或一些短片、英文歌曲和故事的方式，讓孩子產(chǎn)生英語語感。這種語感的獲得，與沒有這種獲得相比，在今后學(xué)習(xí)第二語言時(shí)，完全不在一個(gè)檔次。
很多家長會(huì)疑惑：孩子這么小，能聽懂嗎?楊健教授表示，早期教育是可以“對牛彈琴”的，要孩子們理解了再教，那幾乎沒有什么東西可以教，因?yàn)檫@時(shí)候，他幾乎對什么都不理解。關(guān)鍵是及時(shí)輸入信息，在大腦里形成印象。打個(gè)比方，當(dāng)孩子第一聲喊“媽媽”的時(shí)候，所有的母親都異常興奮，但請問，此時(shí)此刻，您的孩子是否理解了“媽媽”這個(gè)詞?寶寶是否在心里想：我之所以喊你媽媽，是因?yàn)槲抑?，你是生我的那個(gè)人?
早教機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人：父母英語不好，同樣能培養(yǎng)出“英語牛娃”
“我們都不會(huì)說英語，家里缺乏英語氛圍，如何對孩子進(jìn)行早期的英語啟蒙呢?” “讀書時(shí)學(xué)過英語，但忘差不多了，發(fā)音也蹩腳，教孩子英語會(huì)不會(huì)誤導(dǎo)孩子呢?” 金寶貝早教中心負(fù)責(zé)人David說，父母的英語水平并非決定著孩子的英語水平，只要家長讀過初中，具備基本的英語知識(shí)，一樣能教出“英語牛娃” 。在缺乏英語氛圍和環(huán)境的情況下，可通過如下5步讓孩子學(xué)好英語。
1.在0-3歲階段，尤其是1歲前，讓孩子多聽英文歌曲、故事，家長可一邊給孩子聽，一邊根據(jù)節(jié)奏輕輕拍打孩子，同時(shí)還可以做一些親切而有豐富表情的動(dòng)作。
2.有了前面廣泛的語言“輸入”基礎(chǔ)，從1歲半開始，從單純的聽轉(zhuǎn)化為語音和語義的結(jié)合，可以從身邊的事物著手，可以指著碗、筷子、桌子、椅子等，并用英語讀給孩子聽，還可以買來一些英語卡片，教孩子認(rèn)，或者跟孩子做一些簡單的英語游戲。若家長英語水平很差，則可以買個(gè)點(diǎn)讀筆。
3.陪孩子讀經(jīng)典的純英文繪本，激發(fā)孩子的想象力，如Eric Carl的作品 《from head to toe》、《the very hungry caterpillar》、《brown bear ，brown bear ，what do you see》
當(dāng)寶寶開始咿呀學(xué)語的時(shí)候，很多家長覺得應(yīng)該和英語一起學(xué)起。真的是這樣么?聽聽專家怎么說。
一、寶寶多大學(xué)英語合適
最新研究表明，0-6歲是幼兒母語語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，在這段時(shí)期，幼兒是學(xué)習(xí)語言的天才。在不影響漢語語言體系的情況下，越早學(xué)習(xí)其他語言，如英語，學(xué)習(xí)效果越好。
幼教專家梁雅珠認(rèn)為3-12歲期間學(xué)英語都很好。3～12歲是一個(gè)人學(xué)習(xí)英語的良好時(shí)期，利用好這段時(shí)間學(xué)習(xí)雙語是很重要的。腦科學(xué)的研究成果也表明，人在12歲之前，語音中樞與母語同在右腦;再大一些之后，語音中樞就轉(zhuǎn)到左腦，和右腦的母語分開了。根據(jù)語言學(xué)相關(guān)理論，孩子學(xué)習(xí)外語的最好階段，應(yīng)該是在12歲以前。至于從什么時(shí)候開始學(xué)習(xí)英語，要考慮多方面的因素，比如師資條件、教材選擇等方面，總的來說，如果不具備好的學(xué)習(xí)條件，就不要盲目在學(xué)校教學(xué)之外給孩子開設(shè)英語課程，否則會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)的興趣。
二、寶寶學(xué)英語的注意事項(xiàng)
1.學(xué)習(xí)英語時(shí)間要選好
現(xiàn)在的小孩子要學(xué)習(xí)的東西太多了，很多家長很早就讓小孩子學(xué)習(xí)英語，其實(shí)這是不可取的，小孩子學(xué)習(xí)英語并不是越早越好，小孩子應(yīng)該有自己快樂的童年，承受能力不是那么強(qiáng)，不能在孩子還太小的時(shí)候就去學(xué)習(xí)英語，要遵循孩子的意愿，千萬不要強(qiáng)求。
還有一點(diǎn)應(yīng)引起注意的是，小孩子的發(fā)育和接受能力都是因人而異的，家長應(yīng)根據(jù)孩子的接受能力選擇時(shí)機(jī)學(xué)英語，這樣小孩子學(xué)習(xí)英語才會(huì)有效果。
2.不宜急于求成
小孩子學(xué)習(xí)英語是有一個(gè)漫長的過程的，家長不能太急于求成，應(yīng)該了解小孩子學(xué)習(xí)英語的特點(diǎn)，不要急于讓小孩子開口說英語，小孩子學(xué)習(xí)英語的第一步應(yīng)該是要學(xué)會(huì)聽，然后才是說。
小朋友的學(xué)習(xí)英語最重要的是興趣的培養(yǎng)，當(dāng)小孩子對英語學(xué)習(xí)感興趣時(shí)，小孩就會(huì)喜歡學(xué)習(xí)英語，英語學(xué)習(xí)要一步一步的來，小孩子學(xué)習(xí)英語還是要以興趣、趣味為主，家長不應(yīng)對小孩子有太多的要求，因?yàn)楝F(xiàn)在只是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的階段。不要在小孩才學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)英語知識(shí)時(shí)就讓他說英語，應(yīng)該先讓他們學(xué)會(huì)聽，先聽后說。
3.最好的學(xué)習(xí)氛圍
一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境是家長應(yīng)該考慮的重點(diǎn)，在好的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境中，小孩子才能更好的學(xué)習(xí)英語，取得最好的學(xué)習(xí)效果，那怎樣才能為孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境呢?
家長要為小孩子運(yùn)用英語創(chuàng)造形式多樣的語言環(huán)境。例如：采用小孩子喜歡的看圖說話、唱歌、游戲和表演等方法輔導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)英語，這也有助于培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。
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