孩子如何學(xué)英語(yǔ)
孩子如何學(xué)英語(yǔ)
還在疑惑孩子怎樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)才會(huì)進(jìn)步嗎?這里有幾條建議給大家參考。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的孩子如何學(xué)英語(yǔ)，供大家參閱!
孩子如何學(xué)英語(yǔ)
大腦記憶的保鮮時(shí)間是有限的，一旦過(guò)了時(shí)間，就會(huì)遺忘。英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是一樣，一旦忘了，那么英語(yǔ)從零開(kāi)始再學(xué)習(xí)，就不是一件值得慶幸的事了。文章通過(guò)三步來(lái)告訴你如何從零開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)。
第一步，語(yǔ)音關(guān)。在口語(yǔ)學(xué)習(xí)的最初階段建議從音標(biāo)發(fā)音開(kāi)始練習(xí)，也就是要求我們從最基礎(chǔ)的作起.搞準(zhǔn)英語(yǔ)四十八個(gè)國(guó)際音標(biāo)的讀音
第二步，練習(xí)讀英語(yǔ)單詞。大量的閱讀單詞、英語(yǔ)句子.搞準(zhǔn)每個(gè)單詞的發(fā)音.在讀和聽(tīng)的過(guò)程中，積累詞匯。
第三步，多多練習(xí)，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話交流(特別是和外國(guó)人)。
從零開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)了的知識(shí)不用總是會(huì)遺忘，有人認(rèn)為學(xué)了的東西會(huì)忘不如不學(xué)。其實(shí)學(xué)了的東西雖然會(huì)忘，但要用的時(shí)候，能夠很快的復(fù)習(xí)恢復(fù)。比如學(xué)高等數(shù)學(xué)要一年的時(shí)間，但忘了后，只要兩個(gè)星期就能夠恢復(fù)，這就是學(xué)了和沒(méi)學(xué)之間的差別。英語(yǔ)也和這差不多，所以要把認(rèn)真學(xué)習(xí)過(guò)的書(shū)本留下來(lái)，將來(lái)能夠很快的恢復(fù)英語(yǔ)水平。
從零開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)者幾乎每個(gè)背過(guò)單詞的人都有這樣的感覺(jué)，一本單詞書(shū)，背了前面，忘了后面。正如前面所提到的，這種硬記下來(lái)的單詞，一兩個(gè)星期不背就會(huì)遺忘。最后只是留下了一個(gè)印象。也許有人認(rèn)為把所有背過(guò)的單詞每個(gè)星期背一遍就會(huì)背的很熟練。這種方法只有極少數(shù)記憶力特別強(qiáng)的人才能達(dá)到。因?yàn)槿说臅r(shí)間和精力有限，假設(shè)每天背30個(gè)新的單詞，第二、三、四天復(fù)習(xí)，這樣大該需要1個(gè)多小時(shí)。前面如果已背熟了3000個(gè)單詞，每天又必須花2個(gè)小時(shí)才能在一個(gè)星期里背一遍這些單詞，隨著所背單詞的增加，這個(gè)時(shí)間還要延長(zhǎng)。這種方法還要求一天也不能間斷。一天也不能休息，寒暑假不能間斷。
學(xué)英語(yǔ)總要背單詞。背過(guò)的單詞須要通過(guò)閱讀來(lái)鞏固。背單詞的目的和要達(dá)到的效果是什么呢?其實(shí)我覺(jué)得背單詞應(yīng)該改成讀單詞。目的是對(duì)單詞的發(fā)音很熟練。要達(dá)到的效果是看到單詞能夠脫口而出，聽(tīng)到單詞有似曾相識(shí)的感覺(jué)。單詞的意思就留給閱讀去解決。許多人喜歡自己看音標(biāo)來(lái)學(xué)習(xí)發(fā)音。這種方法有兩個(gè)缺點(diǎn)。第一，自己要思考如何發(fā)音，學(xué)習(xí)的速度就比較慢;第二，這樣學(xué)出來(lái)的發(fā)音可能比較
僵硬或不正確。其實(shí)學(xué)習(xí)發(fā)音應(yīng)該聽(tīng)單詞發(fā)音，音標(biāo)只是做為輔助工具?？梢岳密浖蚬獗P等工具，跟著發(fā)音，不需要思考，而且又能比較正確。
不要怕困難，不要怕背單詞，不要怕考試，不要怕說(shuō)不準(zhǔn)英語(yǔ)，那么想要掌握英語(yǔ)就不再是夢(mèng)想了。
孩子如何才能學(xué)好英語(yǔ)的5點(diǎn)建議
我們都知道孩子會(huì)通過(guò)游戲、活動(dòng)體驗(yàn)以及他們周圍的世界自我學(xué)習(xí)。所以學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言并不像想象中那么難。
如果英語(yǔ)學(xué)習(xí)能學(xué)以致用、并讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中體驗(yàn)到樂(lè)趣，那英語(yǔ)學(xué)習(xí)就是一件很簡(jiǎn)單的事情，他們不會(huì)愿意去學(xué)習(xí)一些很枯燥的知識(shí)。
所以一切還是回歸到如何正確有效的引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣這個(gè)問(wèn)題上來(lái)。
優(yōu)加國(guó)際教育提供五點(diǎn)建議，僅供各位家長(zhǎng)參考：
(1)參加英語(yǔ)培訓(xùn)班
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都會(huì)給孩子選擇英語(yǔ)培訓(xùn)班。而3-5歲則是開(kāi)始報(bào)讀培訓(xùn)班較合適的年齡。(但是記住一點(diǎn)：學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是從教室或者課堂開(kāi)始的，而是從家庭開(kāi)始!營(yíng)造一個(gè)良好的英文學(xué)習(xí)環(huán)境至關(guān)重要!)
2) 關(guān)注孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的進(jìn)步
當(dāng)您的孩子回到家，您需要抽出時(shí)間來(lái)跟孩子聊聊當(dāng)天在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)情況，問(wèn)問(wèn)看孩子今天在課堂有什么優(yōu)秀的表現(xiàn)。(用英語(yǔ)交流，可當(dāng)做家庭復(fù)習(xí))
孩子不能簡(jiǎn)單的說(shuō)一句"I don't know or nothing"就結(jié)束這次談話。讓孩子給你描述今天上課用到的輔助道具以及他們交流用到的詞匯。試著跟他們一起回顧今天學(xué)到的內(nèi)容。
這是一個(gè)給家庭創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境的好方法，并且可以幫助孩子回顧和理解今天學(xué)到的內(nèi)容。
3)看英文動(dòng)畫(huà)片
《Dora the Explorer》、《Sesame Street》、《Bob the Builder》等等都是很不錯(cuò)的英文動(dòng)畫(huà)片。
收集一些孩子喜歡的卡通片，制定一個(gè)每周觀看的計(jì)劃。觀看完卡通之后，讓孩子嘗試著描述影片里的故事。
盡可能的只采用英語(yǔ)單字幕，這樣孩子在觀看的同時(shí)也能閱讀這些臺(tái)詞。如果實(shí)在太難可以播放雙語(yǔ)字幕。
4) 每天晚上在孩子入睡前給他講一個(gè)英文小故事
很多家長(zhǎng)有給孩子講睡前故事的習(xí)慣，那為什么不干脆給他講一些簡(jiǎn)單的英文小故事呢?根據(jù)孩子的英文水平選擇故事講述的難度，即便是簡(jiǎn)單如顏色、動(dòng)物、衣服等內(nèi)容也可以在很大程度上培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。
5) 給孩子提供幫助，鼓勵(lì)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)
這是極其關(guān)鍵的一點(diǎn)，當(dāng)你對(duì)孩子的上課情況以及英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧表示關(guān)心，他們會(huì)感覺(jué)到投射到自身的關(guān)心。
孩子們都喜歡聽(tīng)到鼓勵(lì)的話語(yǔ)和積極的反饋，如果你想讓孩子學(xué)好英語(yǔ)，你需要讓他們對(duì)自己目前所取得的成績(jī)感到驕傲。
你可以直接告訴孩子你為他感到驕傲，但更好的方式是針對(duì)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)行溝通。
參考以上5點(diǎn)建議，堅(jiān)持每天落實(shí)，相信你將很快會(huì)看到孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的進(jìn)步。
孩子在家里如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)
一、家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃(按照孩子的作息時(shí)間)
A:潛意識(shí)學(xué)習(xí)
(一)起床時(shí)間：早晨：在孩子起床前的10—30分鐘，打開(kāi)CD或平板電腦，
以聽(tīng)為主。聲音由小變大，讓孩子在聲音中自然而然地醒來(lái).
【潛意識(shí)教育】醒來(lái)后不管孩子在做什么，不要把聲音關(guān)掉，繼續(xù)聽(tīng)，可持續(xù)
到離開(kāi)家門為止——這個(gè)階段是讓孩子在聲音的視聽(tīng)氛圍中 養(yǎng)成生活習(xí)慣的重要時(shí)期;
(二)放學(xué)時(shí)間：回到家以不違背孩子原有的學(xué)習(xí)興趣和生活規(guī)律為原則，盡量以看為主。如：每天晚飯前的一段時(shí)間是屬于孩子的看線上圖書(shū)館時(shí)間，可以打開(kāi)電腦或平板，讓孩子自己閱讀，看上5—20分鐘的時(shí)間即可，如孩子喜歡，可適當(dāng)延長(zhǎng)，但一般建議控制在30分鐘之內(nèi)(孩子越小，看的時(shí)間越少)如孩子有其他的電視節(jié)目或其他的活動(dòng)，請(qǐng)別打擾孩子;
★小寶寶(3—5歲)，絕大部分時(shí)間都是潛意識(shí)的吸收狀態(tài)，根本無(wú)須刻意讓他學(xué)，只要營(yíng)造語(yǔ)言背景，潛移默化的灌輸，會(huì)自然而然吸收。
(三)晚上睡覺(jué)：在孩子準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，就可以打開(kāi)英語(yǔ)課程CD或平板電腦，直到熟睡20分鐘再關(guān)掉。
(四)每天晚上或早上聽(tīng)的內(nèi)容盡量連續(xù)聽(tīng)兩天，上英語(yǔ)課的前一個(gè)晚上或當(dāng)天早上聽(tīng)當(dāng)天要學(xué)的英語(yǔ)內(nèi)容，讓孩子提前熟悉。 B:快樂(lè)的顯意識(shí)教育
(1) 在日常生活中，把英語(yǔ)歌曲當(dāng)成流行歌曲一樣播放，構(gòu)造一種快樂(lè)，輕松的英語(yǔ)氛圍，也在教育領(lǐng)域被稱為浸泡式學(xué)習(xí)方式。
(2)每天晚飯后到睡前的一段時(shí)間是您全家快樂(lè)，溫馨的親子共享時(shí)間，如能在此時(shí)抽出5—20分鐘的時(shí)間與孩子一起做線上平臺(tái)的作業(yè)，游戲，畫(huà)畫(huà)，或一起與孩子打拍子唱兒歌，或者與做一些角色扮演，親子游戲，讓孩子感覺(jué)到你在陪他玩，而不是把英語(yǔ)當(dāng)成一種任務(wù)，將在很大的程度上改善您與孩子的親子關(guān)系，并極大地提高孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣。(建議：這樣的陪孩子的過(guò)程每周1-2次就可，多了反而讓孩子養(yǎng)成依賴性)!
C:使用方法
(1)按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，目的在于為孩子營(yíng)造一個(gè)完善的語(yǔ)言環(huán)境，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以不用按先后順序。
(2)每周固定播放日;每周父母按自己的時(shí)間空出1-2天的時(shí)間，按照父母安排的順序播放，如每周二，三為固定播放日，就在第一個(gè)周二，三時(shí)播放其余幾天可以讓孩子按自己的興趣選擇。(建議根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)敏感角度，可按周輪換或按月輪換)
二、家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的注意事項(xiàng)：
在家庭中，整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程注重語(yǔ)言的氛圍營(yíng)造，所以不要求孩子像學(xué)習(xí)知識(shí)一樣一定坐下來(lái)學(xué)習(xí)，而應(yīng)像我們學(xué)習(xí)母語(yǔ)一樣，只要在
快樂(lè)的英語(yǔ)氛圍中就可。
(1)希望家長(zhǎng)不要急于求成，在剛開(kāi)始的時(shí)候，無(wú)論是播放CD還是做作業(yè)都不必提示孩子(這是什么?那是什么?)，我們需要在不知不覺(jué)中把英語(yǔ)的氛圍給孩子，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的語(yǔ)音語(yǔ)感，這一般需要二到三個(gè)月以上，在孩子學(xué)習(xí)第一年過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)2-3次疲憊期，他會(huì)覺(jué)得沒(méi)有興趣或想放棄，這都是一個(gè)正常的過(guò)渡期，請(qǐng)父母要有良好的心態(tài)對(duì)待，孩子會(huì)像母語(yǔ)一樣，由開(kāi)始聽(tīng)不懂到，到能把握一些語(yǔ)感，再到簡(jiǎn)單的模仿，再到能聽(tīng)懂，最后到掌握這門語(yǔ)言。(累積—模仿—理解—運(yùn)用—認(rèn)知)。
(2) 不以中文的問(wèn)話方式測(cè)試孩子，如：“蘋果(用英語(yǔ))怎么說(shuō)?”否則將影響孩子直接英語(yǔ)思維的形成;我們?cè)诰€上學(xué)習(xí)中有很好的互動(dòng)講解方式，以愉悅的方式幫助孩子理解和記憶;
(3) 不要急于糾正孩子的發(fā)音，孩子在學(xué)說(shuō)母語(yǔ)漢語(yǔ)時(shí)也有發(fā)音不準(zhǔn)的時(shí)候，所以發(fā)音不準(zhǔn)是正?，F(xiàn)象，我們線上的語(yǔ)音題會(huì)幫孩子糾正發(fā)音。
(4) 不規(guī)定孩子英語(yǔ)的時(shí)間，如：“幾點(diǎn)到幾點(diǎn)是你學(xué)英語(yǔ)的時(shí)間，你不許做其他的事情!”“你該學(xué)英語(yǔ)了!”也不要坐在孩子旁邊看著孩子，像監(jiān)工一樣，從而給孩子造成不必要的壓力，而極大地傷害孩子的興趣。
(5)不要讓孩子非得坐下來(lái)學(xué)，學(xué)英語(yǔ)(語(yǔ)言)根本就不用坐下來(lái)學(xué)，和學(xué)畫(huà)畫(huà)、鋼琴(技能)不一樣，孩子不把英語(yǔ)當(dāng)成任務(wù)就不會(huì)有壓力，沒(méi)有壓力反而學(xué)的更好。
(5) 不要刻意的教孩子，“陪讀”是希望你在參與孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)候，能讓
(6) 孩子覺(jué)得你在陪他玩，而引發(fā)孩子的興趣。同時(shí)，我們希望在此過(guò)程中，你能時(shí)不時(shí)的給孩子以掌聲和鼓勵(lì)，如：“你真棒!”“你真行!”“你一定能行的!”“你一定可以做到的!”因?yàn)槲覀兿Ｍo孩子最高的獎(jiǎng)賞不是物質(zhì)、不是經(jīng)濟(jì)，而是父母給他的肯定與鼓勵(lì)。所以，你的參與非常重要!而“教”則會(huì)約束孩子，讓孩子覺(jué)得不自由，也會(huì)讓孩子養(yǎng)成對(duì)教學(xué)的依賴性，這也將在很大程度上增加家長(zhǎng)的壓力，而效果又會(huì)大打折扣!當(dāng)然，鼓勵(lì)也要有恰當(dāng)?shù)姆椒?，?dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，我們可以給出方法教孩子：“„如果你再„你就會(huì)更„”明確孩子的是非觀念，同時(shí)要給孩子以方法，幫助孩子樹(shù)立自信與希望!
(7)在學(xué)習(xí)的第一個(gè)月中，對(duì)于一些不主動(dòng)開(kāi)口的孩子，一定要引導(dǎo)孩子開(kāi)口說(shuō)。陪玩的過(guò)程中需注重引導(dǎo)孩子開(kāi)口說(shuō)的方法，你可以用英語(yǔ)，如“What’s this/that?”或者用中文，如“剛才那個(gè)是怎么說(shuō)的，你再大聲的說(shuō)一遍，媽媽也想聽(tīng)一遍!你教教媽媽。”等等。
(8)在學(xué)習(xí)中，多用賞識(shí)的角度發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)、贊美。 孩子的學(xué)習(xí)是一個(gè)堅(jiān)持的過(guò)程，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)自于父母的耐心，愛(ài)心。在孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程中，父母不是旁觀者，更不是監(jiān)督者，孩子的興趣完全取決于環(huán)境的影響，父母的引導(dǎo)至關(guān)重要，如果您能夠展現(xiàn)積極的態(tài)度，盡可能的營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，這便是一個(gè)好的開(kāi)始。成長(zhǎng)只有一次，如何讓孩子在21世紀(jì)里安身立命是所有父母面
臨的最大挑戰(zhàn)。讓我們攜起手來(lái)認(rèn)真幫助孩子跨出成功路上的第一步贏得制勝先機(jī)!
看過(guò)孩子如何學(xué)英語(yǔ)的人還看了：
2.家長(zhǎng)應(yīng)該如何輔導(dǎo)孩子學(xué)英語(yǔ)