中考英語(yǔ)的考試技巧

　　對(duì)于參加升中考的初中生來(lái)說，英語(yǔ)這門考試十分重要。那么中考英語(yǔ)有哪些考試技巧呢?下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的中考英語(yǔ)的考試技巧，希望大家喜歡!

　　中考英語(yǔ)的考試技巧

　　一、聽力

　　離聽力及口語(yǔ)考試只剩2周的時(shí)間了，希望中考學(xué)子們考出好成績(jī)!聽力似乎成了很多考生拿高分的攔路虎。建議大家，平時(shí)有空經(jīng)常放放英語(yǔ)磁帶，主動(dòng)創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境，以此來(lái)刺激耳朵的敏感度。

　　其實(shí)，聽力也有解題技巧。在聽力開始前，考生們要先仔細(xì)審題，預(yù)測(cè)考點(diǎn)內(nèi)容，然后帶著預(yù)測(cè)去聽材料就可以增加準(zhǔn)確性。

　　對(duì)時(shí)間、地點(diǎn)、人名這些信息考生一定要養(yǎng)成邊聽邊記的習(xí)慣，而且要特別重視時(shí)間的間接表達(dá)法。

　　在不確定答案的時(shí)候，也不要過于執(zhí)著，這樣會(huì)浪費(fèi)考試時(shí)間。還有，不要以為聽力是不可以進(jìn)行事后檢查的，根據(jù)之前記錄的信息和掌握的常識(shí)，從選項(xiàng)和題干上分析，還是可以查漏補(bǔ)缺的。

　　離聽力及口語(yǔ)考試只剩2周的時(shí)間了，希望中考學(xué)子們考出好成績(jī)!

　　二、單項(xiàng)選擇

　　單選包含了比較多的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，但是像往年純粹考語(yǔ)法的題目會(huì)減少，今年將著重考查單詞、詞組在特殊語(yǔ)境中的含義。平時(shí)考生做了大量的單選題目，可能形成了一種思維定式，看到一題覺得似曾相識(shí)，想都沒想就下筆答題，這樣很容易就被干擾選項(xiàng)迷惑。

　　除了單詞、詞組的固定搭配外，還要掌握一定的解題技巧。

　　1、直接法。哪些動(dòng)詞和“to”搭配，哪些動(dòng)詞是“doing形式”，考生要自己做歸納總結(jié)。

　　2、關(guān)鍵詞法。解題時(shí)一定要圈出關(guān)鍵詞，平時(shí)做練習(xí)和模擬考時(shí)也要養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣。

　　3、前后照應(yīng)法。特別適用于一問一答式題干的題目?？忌灰獌H憑自己的經(jīng)驗(yàn)，而要根據(jù)下文找到題目中隱含的意思。

　　4、排除法。需要考生在審題時(shí)可以將一些顯而易見的錯(cuò)誤選項(xiàng)排除，然后再比較剩下的選項(xiàng)，大大提高答題的正確率。

　　5、語(yǔ)境情景法?？忌梢阅托牡囟嗫磶妆轭}干，可以把選項(xiàng)帶入題目。

　　答卷應(yīng)該干凈整潔，但是問卷最好多些圈圈點(diǎn)點(diǎn)，這樣的舉手之勞對(duì)解題幫助很大。

　　三、完形填空

　　完形填空是整張?jiān)嚲碇休^難的一塊題目，考生失分比較多。和單項(xiàng)選擇一樣，完形也不再純粹考語(yǔ)法。

　　做完形填空至少要看三遍全文，第一遍跳過空格了解全文大概意思，第二遍邊看邊做題，第三遍將空格填上通讀全文。

　　有相當(dāng)一部分考生認(rèn)為只要選出答案就好了，對(duì)有空格的段落很重視，對(duì)沒有空格的段落就忽略不計(jì)。這是大錯(cuò)特錯(cuò)，因?yàn)楹芏嘈畔⒑痛鸢缚赡芫碗[藏在這些段落中。所以要特別注意對(duì)首句、尾句、首段、尾段的理解，可以反復(fù)多讀幾遍。

　　四、閱讀理解及任務(wù)型閱讀

　　閱讀理解、任務(wù)型閱讀這類題型一定要首先了解文章題材，把握文章的側(cè)重點(diǎn)。

　　中考英語(yǔ)的閱讀理解有科普性文章和任務(wù)性閱讀，對(duì)于很多考生來(lái)說，他們認(rèn)為科普性文章專業(yè)性強(qiáng)，生詞又多，要完全看懂比較困難。

　　但是，往往是這類型的文章題目卻不會(huì)太難，最常見的題型就是猜詞。考生可以結(jié)合上下文推理，運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)分析，或者依靠平時(shí)的常識(shí)、經(jīng)驗(yàn)判斷。

　　一般出卷老師挑的文章都是西方作者寫的，考慮到西方人的思維方式和中國(guó)人很不同，考生在答類似“what's the title”的題目時(shí)，千萬(wàn)不要將自己的意圖強(qiáng)加給作者，盡量從作者的角度出發(fā)看問題。

　　做閱讀理解，任務(wù)型閱讀題型時(shí)考生一定要細(xì)心耐心，仔細(xì)審題，圈出關(guān)鍵詞和重要信息點(diǎn)。

　　五、詞語(yǔ)運(yùn)用

　　這兩個(gè)題型相對(duì)比較簡(jiǎn)單，詞匯填空需要考生對(duì)單詞研究透徹。比如“visit”有幾種詞義、幾種詞性，可能有哪些變形等，是需要全部了解的。然后通讀全文，選好詞后仔細(xì)考慮需不需要變形。

　　在不是非常有把握的前提下，不要填一個(gè)詞就把它從方框中劃掉，應(yīng)該靈活地填到其他空格中試試。

　　單詞拼寫要拿高分，就要做到1—6冊(cè)課本中表一、表二的 四會(huì)單詞都需要會(huì)背、寫。

　　翻譯題就要求同學(xué)平時(shí)多翻譯一些英語(yǔ)句子，先用英文念一遍，然后再用中文表述一遍。答題時(shí)不能脫離句子單看單詞，應(yīng)該先弄清楚句子的意思，不然會(huì)背再多的單詞也徒勞無(wú)用。

　　詞語(yǔ)填空還需要考生通讀全文，抓住文章中心意思。另外，還要善于發(fā)現(xiàn)文章所設(shè)的伏筆和前后呼應(yīng)的內(nèi)容。

　　六、書面表達(dá)

　　下筆之前先仔細(xì)審題，如果有時(shí)間可以打打草稿，列個(gè)提綱?？忌米约鹤钣邪盐盏膯卧~和句子放在作文里，不能肯定的單詞和從句用法就堅(jiān)決舍棄。因?yàn)橐坏┌l(fā)現(xiàn)拼寫錯(cuò)誤，老師扣分是很厲害的。

　　在文章中還可以多用一些關(guān)聯(lián)詞，比如：and，what'smore，on the other hand……這樣作文的檔次就整個(gè)提升了，給批卷老師的印象也比較好。

　　對(duì)于開放式寫作，述說觀點(diǎn)時(shí)不要一味重復(fù)已知內(nèi)容，而是要展開自己的聯(lián)想。

　　中考英語(yǔ)的復(fù)習(xí)方法

　　一、系統(tǒng)梳理知識(shí)點(diǎn)，完成查漏補(bǔ)缺

　　為了能在考場(chǎng)上胸有成竹，在考試之前要對(duì)所學(xué)的知識(shí)沒有一個(gè)脈絡(luò)清晰的把握。建議大家利用每天利用空余時(shí)間，在腦子里把考點(diǎn)一個(gè)一個(gè)像放電影一樣過一遍。

　　例如今天我決定抽十分鐘來(lái)回想形容詞這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

　　首先我就會(huì)想到形容詞的定義、分類、在句中的位置，以及一些常見或需要注意的用法;

　　接著往下就會(huì)回憶到形容詞的比較等級(jí)、規(guī)則變化和不規(guī)則變化;

　　最后是形容詞原級(jí)、比較級(jí)、最高級(jí)的基本用法和注意事項(xiàng)。

　　這樣回想下來(lái)，再對(duì)照書本就知道哪些地方掌握得比較好而哪些地方是模糊或者已經(jīng)忘記了的。對(duì)于那些掌握得不牢靠的知識(shí)點(diǎn)，一定要回爐，重新把這個(gè)點(diǎn)認(rèn)認(rèn)真真復(fù)習(xí)一遍，然后再次梳理。

　　通過這個(gè)過程，就能發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于考點(diǎn)的掌握情況，可以把更多的時(shí)間分配到那些不會(huì)或者掌握得不牢的地方，整體上提高復(fù)習(xí)的效率。

　　二、將歷屆中考題拿出來(lái)做，然后對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸類

　　歷年真題在最后時(shí)段的復(fù)習(xí)中是極其重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，只有弄清出題的風(fēng)格才能更有針對(duì)性地去突破這門考試。像中考這樣的正規(guī)考試，每一個(gè)題都是出題老師精心設(shè)計(jì)過的，為什么出這個(gè)題而不選另外一個(gè)都是有更深層次的原因的。

　　需要強(qiáng)調(diào)的是，在把卷子做完以后，要把每一張卷子的每一個(gè)題目背后所考的考點(diǎn)找出來(lái)，然后對(duì)最近幾年的試卷進(jìn)行匯總，列出一張表格來(lái)，把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)的頻率統(tǒng)計(jì)出來(lái)。要知道那些經(jīng)常在試卷上出現(xiàn)的考點(diǎn)，很有可能繼續(xù)出現(xiàn)。

　　同理，那些重要但是這幾年沒考的知識(shí)點(diǎn)也要引起注意，很有可能今年就考了。對(duì)于那些小知識(shí)點(diǎn)在試卷上很少或從未出現(xiàn)過的，復(fù)習(xí)上可以少花精力。只有這樣才算是會(huì)使用真題這個(gè)法寶。在沖刺階段那些會(huì)用真題的學(xué)生往往是短時(shí)間提升最快的學(xué)生。

　　中考英語(yǔ)必考的七大語(yǔ)法點(diǎn)

　　一、介詞by的用法

　　1. 意為“在……旁”，“靠近”。

　　Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake.

　　有的在大樹下唱歌跳舞。有的在湖邊畫畫兒。

　　2. 意為“不遲于”，“到……時(shí)為止”。

　　Your son will be all right by supper time.

　　你的兒子在晚飯前會(huì)好的。

　　How many English songs had you learned by the end of last term?

　　到上個(gè)學(xué)期末你們已經(jīng)學(xué)了多少首英語(yǔ)歌曲?

　　3. 表示方法、手段,可譯作“靠”、“用”、“憑借”、“通過”、“乘坐”等。

　　The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing.

　　猴子用尾巴吊在樹上哈哈大笑。

　　The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph.

　　孩子的父親是那么的感激,于是他教愛迪生怎樣通過鐵路電報(bào)來(lái)傳達(dá)信息。

　　4. 表示“逐個(gè)”，“逐批”的意思。

　　One by one they went past the table in the dark.

　　他們一個(gè)一個(gè)得在黑暗中經(jīng)過這張桌子。

　　5. 表示“根據(jù)”，“按照”的意思。

　　What time is it by your watch?

　　你的表幾點(diǎn)了?

　　6. 和take , hold等動(dòng)詞連用，說明接觸身體的某一部分。

　　I took him by the hand.

　　我拉住了他的手。

　　7. 用于被動(dòng)句中，表示行為主體,常譯作“被”、“由”等。

　　English is spoken by many people.

　　英語(yǔ)被許多人說。(即“許多人講英語(yǔ)。”)

　　二、動(dòng)名詞(doing)

　　動(dòng)名詞相當(dāng)于名詞,在句子中可以做主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、定語(yǔ)等。

　　1. 作主語(yǔ)

　　Fighting broke out between the South and the North.

　　南方與北方開戰(zhàn)了。

　　2. 作賓語(yǔ)

　　Would you mind turning down your radio a little, please?

　　請(qǐng)問你介意調(diào)小一點(diǎn)收音機(jī)的音量嗎?

　　3. 作表語(yǔ)

　　Babysister’s job is washing,cooking and taking care of the children.

　　保姆的工作是洗衣服,作飯和照看孩子。

　　4. 做定語(yǔ)

　　a washing machine 一臺(tái)洗衣機(jī)

　　三、used to 的用法

　　used to 意為過去常常做某事。

　　used to 的用法

　　1. 肯定句：used這個(gè)詞沒有人稱的變化，to后面接動(dòng)詞原形。

　　否定句是didn’t use to….

　　When I was a child, I didn’t use to like apples.

　　當(dāng)我還是孩子的時(shí)候我不喜歡蘋果。

　　疑問形式是Did you use to…?

　　Where did you use to live before you came here?

　　當(dāng)你來(lái)這兒之前你住哪兒?

　　2. 含有used to 的句子的反意疑問句不要usedn’t + 主語(yǔ),而用didn’t + 主語(yǔ)。

　　——He used to smoke, didn’t he?

　　——他過去常常吸煙，是嗎?

　　Yes, he did./ No, he didn’t.

　　是的，他吸。/ 不，他不吸。

　　四、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)

　　被動(dòng)語(yǔ)態(tài)由助動(dòng)詞be加及物動(dòng)詞的過去分詞構(gòu)成，助動(dòng)詞be有時(shí)態(tài)，人稱和數(shù)的變化。被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的時(shí)態(tài)是由be的時(shí)態(tài)決定的，be是什么時(shí)態(tài)，全句就是什么時(shí)態(tài)，be動(dòng)詞后面的過去分詞不變。

　　1. 各種時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)結(jié)構(gòu)如下：

　　一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：主語(yǔ)+am / is / are (not)+過去分詞

　　一般過去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：主語(yǔ)+was / were +過去分詞

　　現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：主語(yǔ)+have / has +been +過去分詞

　　一般將來(lái)時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：主語(yǔ)+will +be +過去分詞

　　過去將來(lái)時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：主語(yǔ)+would / should + be +過去分詞

　　過去進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：主語(yǔ)+was / were + being +過去分詞

　　過去完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：主語(yǔ)+had + been +過去分詞

　　情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：情態(tài)動(dòng)詞+be+過去分詞

　　2. 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法

　　(1)不知道或沒有必要說明動(dòng)作的執(zhí)行者是誰(shuí)，不用by+動(dòng)作執(zhí)行者短語(yǔ)。

　　Football is played widely all over the world.

　　全世界都廣泛地踢足球。

　　(2)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的承受者。

　　The bank was robbed yesterday afternoon.

　　昨天下午這家銀行遭到搶劫。

　　(3)作客觀說明時(shí)，常采用一種被動(dòng)語(yǔ)態(tài)句型。

　　It is reported that about twenty children have died of flu in the USA.

　　據(jù)報(bào)道美國(guó)大約二十名兒童死于流感。

　　3. 主動(dòng)語(yǔ)態(tài)的句子變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)的步驟

　　(1)把原句中的賓語(yǔ)變?yōu)橹髡Z(yǔ)

　　(2)動(dòng)詞改為被動(dòng)形式,即be+過去分詞

　　(3)原來(lái)的主語(yǔ)，如果需要的話，放在by后面;如果沒必要，可省略。

　　五、虛擬語(yǔ)氣

　　如果我們所說的不是事實(shí)，而只是一種假設(shè)、愿望、建議或是一種實(shí)現(xiàn)不了的空想就用虛擬語(yǔ)氣。

　　注意：條件句分兩種，真實(shí)條件句和虛擬條件句。只有在虛擬(非真實(shí))條件句中，才用虛擬語(yǔ)氣;而在真實(shí)條件句中,要用陳述語(yǔ)氣.

　　請(qǐng)比較：

　　(1)If it is sunny tomorrow , we’ll go to the zoo.

　　如果明天天氣好,我們將會(huì)去公園。

　　在這句話中，明天天氣好是完全有可能實(shí)現(xiàn)的，并非虛擬、幻想，因此是真實(shí)條件句，在本句中，適用“主將從現(xiàn)。”

　　(2)If I were you , I would go at once.

　　如果我是你的話，我立刻就走。

　　在這句話中，條件句“如果我是你”，但事實(shí)上，我不可能成為你，這只是假設(shè)的情況，沒有實(shí)現(xiàn)的可能。當(dāng)條件實(shí)現(xiàn)的可能性很小，甚至可以說沒有時(shí)，就需要用虛擬語(yǔ)氣來(lái)表示。

　　虛擬語(yǔ)氣表示和現(xiàn)在的事實(shí)相反，從句用一般過時(shí)，主句用 “should/would/could/ might +動(dòng)詞原形。例如 ：

　　If I had time, I would go for a walk.

　　If I were invited, I would go to the dinner party.

　　If I won a million dollars in the lottery, I would put it in the bank.

　　If I were you , I’d wear a shirt and tie.

　　注意：在虛擬語(yǔ)氣的句子中，be動(dòng)詞只能用were，不能用was。

　　六、must/might/could/can't

　　1. must

　　(1)must 表示主觀看法，意為“必須”。

　　如：You must stay here until I come back.

　　Must I hand in my homework right now?

　　對(duì)must引導(dǎo)的疑問句，肯定回答為must，否定回答為needn’t 或don’t have to .

　　如：—Must I finish my homework?

　　—No, you needn’t.

　　(2)must也可以表示有把握的推測(cè)，意為“ 一定，肯定”，用于肯定句。

　　如: The light is on, so he must be at home now.

　　其否定形式mustn’t表示“禁止,不許”。

　　如：You mustn’t play with fire.

　　You mustn’t be late.

　　2. could

　　(1)can的過去式，意為“能、會(huì)”，表示過去的能力。

　　如：He could write poems when he was 10.

　　(2)could在疑問句中，表示委婉請(qǐng)求的語(yǔ)氣，此時(shí)could沒有過去式的意思。

　　如:Could you do me a favour?

　　—Could I use your pen?

　　—Yes, you can.(注意回答)

　　3. might

　　might為may的過去式。might表示推測(cè)時(shí)，表示可能性低于may(此時(shí)might沒有過去式的意思)，當(dāng)請(qǐng)求講時(shí)，比may的語(yǔ)氣更委婉。

　　He is away from school. He might be sick.

　　Might I use your dictionary?

　　4. can

　　(1)表示能力，一般譯為“能、會(huì)”，尤其指生來(lái)具備的能力。

　　如：She can swim fast, but I can’t .

　　(2)表示許可，常在口語(yǔ)中。

　　如：You can use my dictionary.

　　(3)表示推測(cè)，意為“可能”，常用于否定句和疑問句中，此時(shí)can’t譯為“不可能”。

　　如：—Can the news be true?

　　—No, it can’t be our teacher. He is on a visit to the Great Wall.

　　七. 定語(yǔ)從句

　　1. 定語(yǔ)從句的概念

　　在復(fù)合句中，修飾某一名詞或代詞的從句叫定語(yǔ)從句。被修飾的名詞或代詞叫先行詞，引導(dǎo)定語(yǔ)從句的詞叫關(guān)系詞，定語(yǔ)從句一般放在先行詞的后面。

　　2. 定語(yǔ)從句的關(guān)系詞

　　引導(dǎo)定語(yǔ)從句的關(guān)系詞有關(guān)系代詞和關(guān)系副詞，常見的關(guān)系代詞包括that， which， who(賓格whom，所有格whose)等，關(guān)系副詞包括where， when， why等。關(guān)系代詞和關(guān)系副詞放在先行詞及定語(yǔ)從句之間起連接作用，同時(shí)又作定語(yǔ)從句的重要成分。

　　3. 定語(yǔ)從句的分類

　　根據(jù)定語(yǔ)從句與先行詞的關(guān)系，定語(yǔ)從句可分為限制性定語(yǔ)從句及非限制性定語(yǔ)從句。限制性定語(yǔ)從句緊跟先行詞，主句與從句不用逗號(hào)分開，從句不可省去。非限制性定語(yǔ)從句與主句之間有逗號(hào)分開，起補(bǔ)充說明作用，如省去，意思仍完整。

　　4. 關(guān)系代詞的用法

　　(1)that 既可以用于指人，也可以用于指物。在從句中作主語(yǔ)、賓語(yǔ)或表語(yǔ)。作主語(yǔ)時(shí)不可省略，作賓語(yǔ)可省略。例如：

　　Mary likes music that is quiet and gentle.

　　瑪麗喜歡輕柔的音樂。(that作主語(yǔ))

　　The coat (that) I put on the desk is blue.

　　我放在桌子上的那件外套是藍(lán)色的。(that作賓語(yǔ))

　　(2)which用于指物，在句中作主語(yǔ)、賓語(yǔ)或表語(yǔ)。作主語(yǔ)不可省略，作賓語(yǔ)可省略。例如：

　　The building which stands near the train station is a supermarket.

　　位于火車站附近的那座大樓是一家超市。(作主語(yǔ))

　　The film (which) we saw last night was wonderful.

　　我們昨天晚上看的那部電影很好看。(作賓語(yǔ))

　　(3)who， whom用于指人，who 用作主語(yǔ)，whom用作賓語(yǔ)。在口語(yǔ)中，有時(shí)可用who代替whom。who和whom作賓語(yǔ)時(shí)也可省略。例如：

　　The girl who often helps me with my English is from England.

　　經(jīng)常在英語(yǔ)方面幫助我的那個(gè)女孩是英國(guó)人。(作主語(yǔ))

　　Who is the teacher (whom) Li Ming is talking to?

　　正在與李明談話的老師是誰(shuí)?(作賓語(yǔ))

　　5. 關(guān)系副詞的用法

　　(1)when指時(shí)間，其先行詞表示時(shí)間，when在定語(yǔ)從句中作時(shí)間狀語(yǔ)。例如：

　　This was the time when he arrived.

　　這是他到達(dá)的時(shí)間。

　　(2)where指地點(diǎn)，其先行詞表示地點(diǎn)，where在定語(yǔ)從句中作地點(diǎn)狀語(yǔ)。例如：

　　This is place where he works.

　　這是他工作的地點(diǎn)。

　　(3)why 指原因，其先行詞是原因，why在定語(yǔ)從句中做原因狀語(yǔ)。例如：

　　Nobody knows the reason why he is often late for school.

　　沒人知道他為什么上學(xué)總遲到。