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如何教兒童學(xué)英語

時間: 桂香1115 分享

如何教兒童學(xué)英語

  英語是全世界適用范圍最廣的一種語言,很多家長很早就開始教兒童學(xué)習英語。那么你知道如何教兒童學(xué)英語嗎?下面是學(xué)習啦小編為你整理的教兒童學(xué)英語的方法,希望大家喜歡!

  教兒童學(xué)英語的方法

  英語學(xué)習第一步:學(xué)字母

  26個英文字母是英語的基礎(chǔ)、也是學(xué)習的第一步。下面請大家點擊下圖中相應(yīng)的字母,聽發(fā)音、看筆畫,也可以直接在電腦上練習書寫哦!

  英語學(xué)習第二步:學(xué)音標

  如果說字母是書寫的基礎(chǔ),那么英語音標就是發(fā)音的基石。請大家點擊下圖中的音標,依次學(xué)習。并注意觀察真人口型,做到發(fā)音標準

  英語音標發(fā)音教程

  基礎(chǔ)階段的英語發(fā)音訓(xùn)練非常重要。由外籍老師真人示范發(fā)音,能幫助大家從一開始就學(xué)習最地道的語音語調(diào)!

  零基礎(chǔ)入門詞匯

  詞匯是任何語言的基礎(chǔ),是組成詞組、句子、乃至段落和文章的基本元素。對于初級階段的學(xué)習來說顯得尤為重要。在開始其他學(xué)習之前,首先讓我們來學(xué)習這一階段必備的單詞吧!

  推薦零基礎(chǔ)網(wǎng)校課程

  有同學(xué)擔心在零基礎(chǔ)階段,發(fā)音錯了自己不知道怎么辦呢?的確,如果沒有老師從旁輔導(dǎo)一開始很容易有發(fā)音的偏差,從而導(dǎo)致今后口語有口音。我們推薦大家參加零基礎(chǔ)語音課堂,在網(wǎng)校跟著老師系統(tǒng)學(xué)習、有人幫忙糾正、才能打好發(fā)音基礎(chǔ)!

  少兒英語歌曲

  在英語學(xué)習的初級階段,用歌唱的辦法記住字母單詞是最有效的!現(xiàn)在就來跟著我們邊唱邊學(xué)吧!

  少兒英語游戲

  誰說玩游戲就是不學(xué)習?少兒英語游戲讓你寓教于樂,邊玩邊學(xué)!

  英語童話

  對于老師和家長而言,用講述童話的方式教孩子們英語是一種非常好的辦法。全文英語朗讀孩子們可能聽不懂,但可以在中文的講述中夾雜英語單詞,幫助孩子們記憶和理解。

  教幼兒學(xué)英語的實用方法

  一、將英語學(xué)習與幼兒日常的游戲活動結(jié)合起來,比如組織其畫畫、數(shù)數(shù)、手工制作,以及過家家、串門等角色扮演。在整個游戲過程中,教學(xué)者用簡單的英語加上手勢來引導(dǎo)孩子游戲,用英語提出的請求和意見進行反應(yīng),因此在特定的時候為孩子創(chuàng)設(shè)了一個微型的英語環(huán)境。在兒童學(xué)習的初期,成人應(yīng)使用大量的手勢、動作和圖畫來幫助幼兒理解活動的目的、要求和方法;隨著學(xué)習的進行,我們可逐漸減少輔助方法,促使兒童學(xué)會以英語與他人進行溝通。

  二、如果家長自身的英語水平有限,并不需要教孩子學(xué)英語,只需要參與他們的學(xué)習,并加以引導(dǎo)能取得較好的效果。比如陪伴孩子一起觀看錄像帶、VCD、DVD或游戲軟體,鼓勵他們根據(jù)畫面來猜測人物對話的含義,模仿人物的評議。在此基礎(chǔ)上,家長也可以和孩子一起猜,或者對照故事的說明和他們一起討論,幫助他們逐步將對話和情節(jié)結(jié)合起來。在有條件時,也可以請英語較好的人帶著孩子一起看,重點聆聽、了解、喜歡英語的目的。此外,還可利用唱英語歌曲,歌謠,朗誦兒歌等形式,使孩子有機會廣泛接觸大量的英語語言材料,來豐富視聽說經(jīng)驗。

  三、中外培訓(xùn)師擅于應(yīng)用全面活動反應(yīng)法教會孩子掌握一些簡單的詞匯,比如“Close your eyes,and nod your head”,發(fā)出活動的指令:閉上眼,點點頭,然后逐步由孩子自己來做出相應(yīng)的身體動作。如此來,孩子不會因為聽不懂或不會說即產(chǎn)生焦慮、擔心而回避,他們總是會應(yīng)用自然的動作模仿積級地參加到活動中去,經(jīng)過多次指令、動作的練習,自然就聽懂,學(xué)會表達。

  我們在教幼兒學(xué)英語時觀察到孩子在學(xué)習英語時往往會有一段沉默期。我們應(yīng)當要有足夠的耐心接受孩子的這種延遲模仿行為,不能一味催促或強迫孩子開口說,動手寫,以免挫傷孩子的學(xué)習積級性,不利于英語學(xué)習。

  實用少兒英語教學(xué)方法

  1.三維重現(xiàn)教學(xué)法

  艾賓浩斯遺忘曲線表明人們在學(xué)習中的遺忘是有規(guī)律的,遺忘的進程不是均衡的:在記憶的最初階段遺忘的速度很快,后來就逐漸減慢了,到了相當長的時候后,幾乎就不再遺忘了。

  針對“遺忘規(guī)律”,把重要的知識點在課與課、單元與單元、書與書之間重復(fù)且不單調(diào)的多次出現(xiàn),使孩子能學(xué)多少,就能記多少;能記多少,就能用多少。

  2.直接母語式教學(xué)法

  全英文教學(xué):給孩子一個全英文的環(huán)境,讓其習慣于英文的聽說及直接用英文進行思考,改掉在頭腦里進行二次翻譯的過程,能很快的掌握英語的發(fā)音習慣及語感,像母語一樣的直接反應(yīng),形成英語思維。

  3.自然教學(xué)法

  在學(xué)習英語中,練習的方式比學(xué)習的效果好得多。因此,英語課堂環(huán)境創(chuàng)設(shè)得接近孩子的實際生活。教師利用孩子過去學(xué)過的知識,設(shè)計和演練與學(xué)生文化相近、便于他們理解的教學(xué)活動。

  4.童話劇教學(xué)法

  教學(xué)內(nèi)容直接決定了孩子的學(xué)習欲望和制約著語言教師對教學(xué)方法的選用。孩子用書主體部分為經(jīng)典的英美英語童話故事。

  在英語課堂上,當孩子們遨游在童話故事中,他們的英語學(xué)習積極性被充分地調(diào)動起來,當他們和一個栩栩如生的童話人物交上好朋友的時候,他們的英語也會取得長足進步。

  5.情景教學(xué)法

  在英語課堂上,老師們?yōu)楹⒆幽M各種各樣生活中的真實場景,以生動活潑的方式來呈現(xiàn)學(xué)生們感興趣的單元主體,組織孩子們在情景中不斷反復(fù)地操練新知,達到學(xué)以致用的學(xué)習效果。

  6.音樂、律動教學(xué)法

  Sing and Chant 英語教學(xué)蘊含在“說、唱”部分。以韻律式的“說,唱”形式,配合科學(xué)編排的韻律動作,全方位地調(diào)動視覺、聽覺、言語能力和肢體動作,讓孩子真正“懂得”英語,真正“脫口而出”純正的英語,真正“學(xué)”會英語。

  7.聯(lián)想教學(xué)法

  Read and Write是重點句型擴充練習,但是它根據(jù)每個知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,充分調(diào)動孩子的聯(lián)想能力,通過引伸、擴展、推理、想象等法,引導(dǎo)孩子用正確高效的方式來完成大腦中知識網(wǎng)絡(luò)的建立。

  8.語言經(jīng)驗教學(xué)法

  如果我們把英語學(xué)習的基礎(chǔ)建筑在孩子自己的經(jīng)歷和興趣之上,學(xué)習效果就會更好。調(diào)動孩子回憶自己的生活經(jīng)歷和興趣愛好,然后編成故事說出來、寫下來。語言經(jīng)驗教學(xué)法可以幫助孩子在一個很自然的過程中由口頭語言進步到書面語言。

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