英語小報(bào)怎么制作
英語小報(bào)類似于一頁的報(bào)紙，也跟我們學(xué)生時(shí)代所做的黑板報(bào)基本類似，但英語小報(bào)是以英文為主。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的英語小報(bào)的做法，希望大家喜歡!
英語小報(bào)的做法
1.手抄報(bào)首先要確定主題，如四季、水族館等。搜集相關(guān)圖片、英文內(nèi)容，準(zhǔn)備鉛筆、彩筆等。
2.先用鉛筆設(shè)計(jì)整體輪廓，再用黑彩筆勾邊。彩鉛顏色較淡用來畫背景，水彩筆涂色清晰大方，生動(dòng)有
3.內(nèi)容要圍繞主題，規(guī)范準(zhǔn)確用黑水筆抄寫。此步驟展現(xiàn)英文書寫能力及理解能力。
4.如果圖片過多，文字偏少，有頭重腳輕的感覺。盡管圖畫得很好，也應(yīng)當(dāng)避免?；蛘咧挥形淖?，疏于繪畫搭配，都不能體現(xiàn)手抄報(bào)的精美。
5.圖文并茂，佳作欣賞。要想做一份質(zhì)量高的優(yōu)秀手抄報(bào)，既要花時(shí)間又要?jiǎng)幽X筋。但思維來源于生活，平時(shí)愛學(xué)習(xí)愛積累的孩子，就會(huì)事半功倍。
做英語小報(bào)的步驟
1.定要先確認(rèn)好模板
做英語小報(bào)就跟做黑板報(bào)差不多，一定要先確認(rèn)整個(gè)頁面的分布以及他們大小，總不能高興的時(shí)候這里寫一塊，煩躁的時(shí)候就在哪里寫一塊，這樣做不僅不美觀而且不能體驗(yàn)英語小報(bào)的效果。因此一定要確認(rèn)好模板，把每一塊都用鉛筆細(xì)細(xì)的畫出來，這樣就不會(huì)互相重疊了。
2.準(zhǔn)備好做英語小報(bào)的工具
要想利其器，必先做好準(zhǔn)備。而做英語小報(bào)的準(zhǔn)備就是準(zhǔn)備好基礎(chǔ)的工具，我們總不能用眼神畫出來吧。因此我們必須先準(zhǔn)備好：鉛筆，三角尺，一些模板圖標(biāo)(即可以根據(jù)他的模樣畫出來的東西)，橡皮擦等等。只有準(zhǔn)備好工具了，在需要的時(shí)候我們才不會(huì)慌張。
3.事先想好要的什么內(nèi)容
既然我們準(zhǔn)備要在一張紙上，畫出我們所想要的英語世界，肯定必須先規(guī)劃好要寫什么內(nèi)容，該寫什么內(nèi)容，不然就會(huì)讓別人覺得這份英語小報(bào)內(nèi)容是亂的，是不合格的，因此千萬要記住一定要先規(guī)劃好每一個(gè)模板所需要的內(nèi)容，再考慮動(dòng)筆制作。
制作英語手抄報(bào)的方法
一、 手抄報(bào)的形式
辦手抄報(bào)用八開紙的版面，中間對(duì)折成為一、二兩版。要求有標(biāo)題，有刊頭刊尾。版面布局合理，排版設(shè)計(jì)勻稱。字跡規(guī)范美觀，一律用珠筆或鋼筆書寫。
二、 手抄報(bào)的內(nèi)容
手抄報(bào)的內(nèi)容豐富多樣，既可以是課堂中的內(nèi)容，也可以涉及課外的內(nèi)容;既可以是語文知識(shí)，也可以涉及物、化、數(shù)、英等其它學(xué)科的內(nèi)容;既可以是知識(shí)積累為主，也可以涉及學(xué)法探討，難題尋解;既可以復(fù)習(xí)舊知識(shí)，也可以預(yù)習(xí)新內(nèi)容。具體要求：一般配合教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度來擬定小報(bào)的內(nèi)容，每二周一期，每期要求有明確的標(biāo)題，確定重點(diǎn)內(nèi)容。主次分明，版面新穎活潑。
三、 具體步驟
1、 講清意義，激發(fā)興趣
辦手抄報(bào)的意義在于：培養(yǎng)讀寫聽說等實(shí)用的語文能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中的主體性發(fā)展。通過引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，促進(jìn)語文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高學(xué)生運(yùn)用語文的能力。增強(qiáng)學(xué)生的獨(dú)立性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。并讓學(xué)生體會(huì)到語文是基礎(chǔ)工具的特點(diǎn)。關(guān)于學(xué)習(xí)語文的重要性，大綱明確指出：“語文是學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)工具。語文學(xué)科是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)。學(xué)好語文，不但對(duì)于學(xué)好其他學(xué)科十分必要，而且對(duì)于將來從事工作和學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。”這是大綱對(duì)語文學(xué)科的明確定位。從這“工具”和“基礎(chǔ)”兩詞中我們足以了解學(xué)好語文的重要性。然而，現(xiàn)實(shí)生活中又有多少因語文不過關(guān)而影響了學(xué)習(xí)和工作的情況呢?有的同學(xué)理科學(xué)得很不錯(cuò)，而只因?yàn)槲目铺疃鋵O山。有的人喜愛數(shù)學(xué)，可面對(duì)復(fù)雜的應(yīng)用題卻一籌莫展。有的人工作做的非常出色，讓其總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，卻說不出個(gè)一、二、三。 從中、高考，到工作中的繼續(xù)學(xué)習(xí);從工作上、學(xué)習(xí)上的工作總結(jié)，到社會(huì)工作中的大量信息的傳遞與交流,都離不開語文這個(gè)工具，都有賴于這個(gè)基礎(chǔ)。那么我們?nèi)绾螐默F(xiàn)在就認(rèn)真打好這個(gè)基礎(chǔ)，掌握好這門工具呢?靠每天一節(jié)的語文課?談何容易?，F(xiàn)時(shí)學(xué)習(xí)中又不允許我們用太多的時(shí)間去學(xué)語文。那么，有沒有一種能把課內(nèi)與課外的活動(dòng)結(jié)合起來;語文學(xué)習(xí)與其他學(xué)科相互促進(jìn)的方法呢?這時(shí)同學(xué)們的表現(xiàn)很活躍，有的在閃動(dòng)著眼睛思考著;有的則用期待的目光企盼著老師的答案。這時(shí)，我并沒有說出答案，而是趁勢發(fā)問：“你們想不想當(dāng)編輯，做記者”?這時(shí)同學(xué)們都說：“想”!這時(shí)我把辦報(bào)的想法告訴他(她)們：“你們通過辦手抄報(bào)不但能嘗試著做編輯，做記者，而且還能當(dāng)主編，自己排版設(shè)計(jì)。這可是個(gè)極富挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，相信你們只要能堅(jiān)持辦手抄報(bào)，你們不但能提高語文學(xué)習(xí)的水平，排版、設(shè)計(jì)等綜合能力也會(huì)得到鍛煉和提高。”這時(shí)，同學(xué)們各個(gè)躍躍欲試，從他們企盼的目光中似乎在閃著一個(gè)個(gè)的問號(hào)，什么是手抄報(bào)?怎樣辦?我能做好嗎?
2、 典型引路
積極性調(diào)動(dòng)起來了，下一步的任務(wù)就是具體指導(dǎo)如何辦手抄報(bào)的方法，我的做法是：
(1)讓學(xué)生先獨(dú)立辦一期手抄報(bào)，專題自擬，自行選材，自行設(shè)計(jì)，自行抄寫?？蓞⒖肌秾W(xué)習(xí)報(bào)》、《北京日?qǐng)?bào)》，也可以發(fā)揮自己的想象。時(shí)間在兩內(nèi)周完成。
(2)將收上來的手抄報(bào)選擇出幾份較好的，進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo)，讓他們反復(fù)修改。經(jīng)反復(fù)修改后的手抄報(bào)基本符合要求了，我便通過點(diǎn)評(píng)的形式把每份報(bào)紙的優(yōu)點(diǎn)都展示給同學(xué)們，并在點(diǎn)評(píng)過程中較詳細(xì)的把手抄報(bào)的基本格式講解給大家，回去再實(shí)踐，經(jīng)過這樣的反復(fù)實(shí)踐，同學(xué)們基本掌握了辦報(bào)方法。
(3)要求具體化，手抄報(bào)規(guī)范化。
在大部分學(xué)生掌握手抄報(bào)的基本格式后，為了提高手抄報(bào)的質(zhì)量，我于是進(jìn)一步要求。
A、手抄報(bào)要做到：主題鮮明，內(nèi)容集中，標(biāo)題新穎。根據(jù)中心內(nèi)容擬定一個(gè)醒目的標(biāo)題。如：“以復(fù)習(xí)舊知識(shí)為主，可擬為《復(fù)習(xí)指導(dǎo)報(bào)》，如是語文知識(shí)方面的內(nèi)容可擬為《語文學(xué)習(xí)報(bào)》，力求新穎。
B、版面布局合理。布局合理主要指，版面安排勻稱，主次分明，版塊橫、豎參差，插圖位置合理。整個(gè)版面要給人以美觀舒適的感覺。
C、書寫要規(guī)范。書寫必須用鋼筆或圓珠筆。要求字跡要清晰、筆順要規(guī)范，大小要適當(dāng)(以三米左右能看清為宜)。
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