如何有效學(xué)好四年級(jí)英語
如何有效學(xué)好四年級(jí)英語
四年級(jí)是小學(xué)高年段的開始，是小升初的開始。這個(gè)階段，孩子作業(yè)多了，比以前忙碌了，但是英語學(xué)習(xí)顯得十分重要。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的學(xué)好四年級(jí)英語的方法，希望大家喜歡!
學(xué)好四年級(jí)英語的方法
1、首先是要認(rèn)真，學(xué)習(xí)上要拘小節(jié)。
2、英語一定要多讀多背，晨讀是必須的。
3、以課本為主，課本上的單詞、詞組、老師要求背的課文必須滾瓜爛熟。課本上的語法點(diǎn)必須搞得一清二楚，課后習(xí)題每一道都做一遍。
4、弄個(gè)糾錯(cuò)本，把每次考試、作業(yè)做錯(cuò)的題目都抄下來，把錯(cuò)的地方也抄下來，再用紅筆訂正。以后每次考前都看一遍，會(huì)很有用。記住聰明人不應(yīng)犯同樣的錯(cuò)誤。
5、只要你肯努力，想學(xué)好并不難的。
四年級(jí)學(xué)生學(xué)好英語的方法
第一，我們重視英語的聽力和口語，會(huì)反復(fù)講解拼讀方法、國際音標(biāo)，并借助獨(dú)特的手勢(shì)幫助孩子改善每一個(gè)發(fā)音，強(qiáng)調(diào)洋腔洋調(diào)的五大發(fā)音秘訣，口語講得要和標(biāo)準(zhǔn)錄音帶一模一樣。發(fā)音過關(guān)了，聽力才能過關(guān)。只有聽懂了，才能用英文自由交流。這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子還能額外掌握2-3篇?jiǎng)?lì)志短文，徹底改變學(xué)英語的態(tài)度和信心!
第二，我們要求背誦，學(xué)過的課文，隨便抽查哪篇都能倒背如流。結(jié)合右腦記憶原理，我們采用了圖文并茂的“倒背如流新概念”教材，通過將復(fù)雜文字變成一幅幅有趣的連環(huán)畫，并輔助色彩鮮明的各種圖標(biāo)符號(hào)，孩子能夠輕松、快速的記憶，而且能夠三五年時(shí)間都不忘。一段時(shí)間后，孩子便能倒背如流30多篇文章。這樣，孩子很容易有成就感，很容易對(duì)英語感興趣。而且，您很容易檢查我們教學(xué)的效果。輕松背會(huì)168篇精選對(duì)話和文章，為孩子的英文自由交流，做好了充足的輸入!
第三，我們注重應(yīng)用。首先表現(xiàn)在課堂上，我們鼓勵(lì)孩子到講臺(tái)上將所學(xué)的情景表演出來，體會(huì)英語本身的樂趣。其次表現(xiàn)在課后，孩子挑選實(shí)用句型，或加以改編，在生活中嘗試應(yīng)用到不同的情景里，鍛煉語言搬家能力和舉一反三的能力。只需掌握900個(gè)高頻詞匯，加以靈活應(yīng)用，孩子就可以無障礙地用英文交流，輕輕松松開口說!
第四，我們幫助孩子學(xué)會(huì)自學(xué)。我們?yōu)楹⒆优鋫?ldquo;新概念學(xué)生自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)家庭裝”(這個(gè)系統(tǒng)除了新概念本身的拓展外，還涵蓋了中學(xué)全部語法，并精選了10年來的中考題匯編)，每天只需要多投入15分鐘(如果時(shí)間緊張，每周投入2個(gè)45分鐘即可)，孩子自己動(dòng)手做一遍，總結(jié)一遍，然后找老師答疑，變“要我學(xué)”成為“我要學(xué)”，學(xué)習(xí)效率至少提高4倍。當(dāng)忙碌的您回家時(shí)，看到的總是孩子自覺學(xué)習(xí)的身影，聽到的總是孩子字正腔圓的朗讀。您便會(huì)明白，育奇不僅僅教知識(shí)，更多的教孩子成長、成才!
第五，我們巧妙的引導(dǎo)孩子大量閱讀。許國璋大師說過“精讀一本書，觸類旁通是學(xué)好英語的捷徑”。在精讀新概念英語的同時(shí)，我們推薦閱讀“輕松英語名作欣賞(配有音樂CD的)”系列，有60多本，課上會(huì)給孩子機(jī)會(huì)來復(fù)述和展示，課后會(huì)電話跟進(jìn)，關(guān)心孩子的閱讀進(jìn)展。
小學(xué)生學(xué)好英語的方法
(一)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
剛剛接觸一門新的語言，對(duì)于小學(xué)生來說并非易事。刺激的新奇性、醒目性容易喚起好奇心，引起學(xué)生的注意、關(guān)心和探索行為等。教師可以利用課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1、教學(xué)方法靈活多樣，具有啟迪性。
在課堂上，根據(jù)學(xué)生的年齡、知識(shí)、愛好的不同，采取不同的教學(xué)方法。例如：背單詞時(shí)采取搶答形式;背課文時(shí)采取繪制簡(jiǎn)筆畫，看圖背課文的形式;時(shí)常穿插小故事、小游戲等。小學(xué)生在輕松、活躍的氣氛中，掌握知識(shí)，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)油然而生。
2、授課內(nèi)容新穎、難易適中。
小學(xué)生對(duì)新穎、容易理解的課程感興趣。當(dāng)講到課文難點(diǎn)時(shí)，多花些心思，把難點(diǎn)講的淺顯易懂，生動(dòng)活潑，學(xué)生這樣才會(huì)開動(dòng)腦筋，在學(xué)習(xí)英語中找到樂趣，進(jìn)一步激發(fā)求知欲。
3、創(chuàng)設(shè)情景對(duì)話，發(fā)揮學(xué)生想象力。
針對(duì)小學(xué)生活潑、好動(dòng)的特點(diǎn)，應(yīng)多創(chuàng)設(shè)英語對(duì)話的情景;針對(duì)小學(xué)生喜好自我表現(xiàn)的特點(diǎn)，讓學(xué)生多進(jìn)行對(duì)話表演。不僅鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力，而且培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣。
(二)激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性
學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)起來后，要靠教師的多方面來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
1、表揚(yáng)與批評(píng)
在英語教學(xué)的過程中，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)的本身進(jìn)行評(píng)價(jià)。即使是學(xué)生讀對(duì)了一個(gè)單詞、做對(duì)了一道題，我都會(huì)給與“Good! Very good!Great!” 此類的評(píng)價(jià)。對(duì)于小學(xué)生來說，能提高自信心，鼓舞學(xué)生不斷的取得進(jìn)步。在實(shí)際教學(xué)中，鼓勵(lì)、 表揚(yáng)要多過訓(xùn)斥、批評(píng)。使每個(gè)學(xué)生盡量少受失敗的挫折，多享受一些成功的快樂，來激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。
2、競(jìng)爭(zhēng)與合作
現(xiàn)在的小學(xué)生喜歡以自我為中心，誰都有“不服輸，想取勝”的好奇心。在英語教學(xué)中采取分組競(jìng)爭(zhēng)的形式，小組之間的競(jìng)爭(zhēng)，組員之間的合作，爭(zhēng)取勝利的同時(shí)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的積極性。
3、教師的期望
一個(gè)教師對(duì)學(xué)生的真摯的愛和暗含的期待可以產(chǎn)生巨大的號(hào)召力和推動(dòng)力。在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生從各個(gè)方面，感到對(duì)他/她的關(guān)心和期待，他/她一旦感受到，就會(huì)充滿積極向上的熱情，以正確的態(tài)度對(duì)待教師的要求，對(duì)待自己的行為，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
(三)調(diào)動(dòng)完成作業(yè)的主動(dòng)性
1、預(yù)習(xí)作業(yè)
小學(xué)生在上課前能做到預(yù)習(xí)，學(xué)起來會(huì)比較容易，沒有壓力的學(xué)英語就會(huì)很輕松。
2、聽讀作業(yè)
英語學(xué)習(xí)注重聽、說、讀、寫四個(gè)方面，每天聽讀英語是必不可少的。
3、興趣作業(yè)
經(jīng)常留一些小學(xué)生感興趣的作業(yè)。例如：在街道上，找到“中國銀行”、“中國工商銀行”的英語的寫法;在停車場(chǎng)上，找到“林肯”“豐田”等汽車品牌的英語書寫等。小學(xué)生會(huì)漸漸在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)新的知識(shí)。
4、家庭課堂
抓住小學(xué)生喜歡模仿的天性，留一項(xiàng)作業(yè)，模仿教師的講課，回家給爸爸媽媽當(dāng)會(huì)小老師，復(fù)述所學(xué)的內(nèi)容。讓學(xué)生在講課的過程中把所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行了復(fù)習(xí)。
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