小學(xué)生學(xué)習英語的有效方法
英語在孩子的未來的成長和生活中扮演著非常重要的角色，無論是在小學(xué)、初中、高中、大學(xué)甚至接受更高的教育，都離不開英語教育。小編在此獻上英語學(xué)習方法，希望對你有所幫助。
小學(xué)生學(xué)習英語的有效方法
一、培養(yǎng)對英語的學(xué)習興趣
對于小學(xué)生來說，第一次接觸新的語言并不是一件簡單的事。刺激的新奇性、醒目性容易喚起好奇心，引起學(xué)生的注意、關(guān)心和探索行為等。老師可以利用課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生的求知欲望，從而培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習英語的興趣。
1.教學(xué)方式靈活具有，具有啟發(fā)性。在課堂上，根據(jù)學(xué)生的年齡、知識、愛好的不同，采取不同的教學(xué)方法。例如：背單詞時采取搶答形式;背課文時采取繪制簡筆畫，看圖背課文的形式;時常穿插小故事、小游戲等。小學(xué)生在輕松、活躍的氣氛中，掌握知識，學(xué)習興趣就會油然而生。
2.授課內(nèi)容新穎，難易適中。小學(xué)生都對新奇、容易理解的課程感興趣。老師在講課文的難點的時候可以多花些心思，把難的知識點講的通俗易懂一些，這樣有利于學(xué)生開動腦筋，在學(xué)習英語中找到樂趣。
3.創(chuàng)設(shè)情景對話表演，發(fā)揮學(xué)生的想象力、小學(xué)生通常都是活潑好動的，可以多創(chuàng)設(shè)一些情境對話，針對小學(xué)生喜歡自我表現(xiàn)的特點，讓學(xué)生多進行對話表演，不僅鍛煉了學(xué)生的口語表達能力，還培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習興趣。
二、激發(fā)學(xué)員的積極性
培養(yǎng)了孩子的學(xué)習興趣，家長和老師都可以從多方面來激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性。
1.表揚與批評可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)來進行評價，學(xué)生讀對了一個單詞，可以跟她說“Good! Very good!Great!” 此類的評價。對于小孩來說，鼓勵學(xué)生能夠不斷的進步，表揚要多于訓(xùn)斥、批評。讓學(xué)生多一些成功的快樂，少一些失敗的挫折，從而激發(fā)學(xué)習的積極性。
2.在英語教學(xué)中，采用小組競爭的形式，小組之間的競爭，組員之間的合作，在爭取勝利的同時，進一步激發(fā)學(xué)生的積極性。
3. 教師對學(xué)生的真摯的愛和暗含的期待可以產(chǎn)生巨大的號召力和推動力，在學(xué)習中讓學(xué)生從各個方面感受到老師對她的關(guān)愛，就會充滿積極向上的熱情，用正確的態(tài)度對待老師的要求，對待自己的行為。
三、調(diào)動完成作業(yè)的主動性
1.小學(xué)生在上課前預(yù)習要講的內(nèi)容，學(xué)起來會更容易。
2.每天都要聽讀英語作業(yè)，注重聽說讀寫四個方面。
3. 留一些小學(xué)生感興趣的作業(yè)。例如：在街道上，找到“中國銀行”、“中國工商銀行”的英語的寫法;在停車場上，找到“林肯”“豐田”等汽車品牌的英語書寫等。小學(xué)生會漸漸在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習新的知識。
4. 抓住孩子喜歡模仿的天性，留一項作業(yè)，模仿教師的講課，回家給爸爸媽媽當會小老師，復(fù)述所學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生在講課的過程中把所學(xué)的內(nèi)容進行了復(fù)習。
小學(xué)生英語學(xué)習方法
一、趣味重復(fù)法
通過研究發(fā)現(xiàn),小學(xué)生的機械性記憶力比成人要好,但是存在的問題是學(xué)的快,遺忘的也快,這就是有的家長提出的“孩子老記,可是老也記不住”。關(guān)于這個問題,同學(xué)們應(yīng)該在學(xué)習完新單詞后,盡早復(fù)習,讓學(xué)過的單詞有計劃地多次重復(fù)出現(xiàn),提高單詞的重復(fù)出現(xiàn)率,從而達到鞏固記憶的效果。
二、按音節(jié)記單詞
要利用自然拼音的知識,并且按照音節(jié)對單詞進行劃分。這樣單詞的記憶保證了書寫的正確,也保證了讀音的標準,擺脫了讀音受漢語的影響。
三、邏輯組記
邏輯組記是指把單詞按邏輯順序進行分組,分組后把同一類別的單詞一起記憶,通俗一點的說是把單詞“穿成了串”,然后進行記憶。這樣學(xué)生新學(xué)的單詞能夠劃分到以前的分組中去,家長幫助學(xué)生聽寫單詞時也可以經(jīng)常按照邏輯組進行,這樣可以新詞帶舊詞的進行復(fù)習。
四、對比記單詞
英語詞匯中有許多的單詞都有意義相對應(yīng)的詞,我們可以通過對比、對照的方式,幫助學(xué)生把容易混淆的詞以及內(nèi)容上聯(lián)系密切的單詞結(jié)合起來記憶。(對比法)
五、情景記單詞
在不同的情景下,我們會用到不同的詞匯,通過情景分類有利于結(jié)合口語句型,讓學(xué)生做到活學(xué)活用。小學(xué)生對于生活的情景還是很敏感的,所以在進行英語學(xué)習的時候,應(yīng)該與生活結(jié)合起來,這樣記憶起來會更加方便。
六、熟悉合成詞記單詞
英語中有許多合成詞,知道合成詞的概念,有利于對單詞的記憶,并且容易把單詞記牢。
七、生活運用
小學(xué)生善于觀察生活,所以要把單詞的記憶與日常生活聯(lián)系起來。通過點點滴滴,教會學(xué)生在生活中去發(fā)現(xiàn)詞匯,學(xué)習記憶詞匯。
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