小學(xué)生英語學(xué)習(xí)方法
小學(xué)生英語學(xué)習(xí)方法
英語在孩子的未來的成長和生活中扮演著非常重要的角色，無論是在小學(xué)、初中、高中、大學(xué)甚至接受更高的教育，都離不開英語教育。小編在此獻上英語學(xué)習(xí)方法，希望對你有所幫助。
怎樣學(xué)好小學(xué)英語
1.多聽錄音帶：我們生活在漢語語境中，這對孩子學(xué)習(xí)英語造成了一定的阻礙。而很多家長不會說英語或發(fā)音不準確，這些因素都會或多或少地影響孩子學(xué)習(xí)英語。因此，在家如果多放放錄音帶，如把早晨起床的鬧鐘換成英語錄音，每天半個小時的聽磁帶等，同時鼓勵孩子模仿磁帶里的話語，或與自己的孩子一起模仿，來一場比賽，既活潑有趣又激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。
2.給孩子提供良好的環(huán)境和表演機會：家長應(yīng)該盡量給孩子提供一個英語空間，哪怕是一個小小的英語角，在這個角里面盡可能多地擺放、掛置一些與英語有關(guān)的物品。如英語圖畫書、英語卡片和圖畫以及孩子親自動手制作的東西等等。讓孩子在生活中時時處處學(xué)習(xí)英語。孩子通常都具有極強的表現(xiàn)欲，喜歡受到大家的表揚，家長要多給孩子創(chuàng)造一些表演的機會。這不僅鍛煉孩子的語言能力，同時也鍛煉孩子的膽量。有些不太愛說話的孩子，家長更應(yīng)引導(dǎo)他多說話。家里來了孩子熟悉的客人，可以向客人展示孩子的“英語角”，順便鼓勵他來表演一下，比如唱首英文歌曲。這樣能不斷提高孩子的自信心，增加成就感，讓孩子更加愿意去學(xué)習(xí)英語。實驗小學(xué)張雯同學(xué)的家長告訴記者，自己雖然不懂英語，但是每天都會讓女兒把學(xué)習(xí)的內(nèi)容教給自己，和女兒一起學(xué)英語，一起比賽，無形中就提高了孩子學(xué)英語的信心，鍛煉了孩子的口語交際能力。
3.將孩子的英語學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來：家長應(yīng)鼓勵孩子結(jié)合生活實際進行學(xué)習(xí)，如在家居上貼上英文標簽(在床上貼上bed，在電視上貼上TV等)，在外面玩時見到熟悉的事物時，可問問孩子用英文怎么說?喝可樂的時候別忘了一起看看杯子上的Cocacola等等。要培養(yǎng)孩子逐漸養(yǎng)成留意身邊英語的好習(xí)慣，久而久之就會有意想不到的效果。
4.有選擇地為孩子提供英語課外讀物、學(xué)習(xí)輔助工具、輔導(dǎo)班班等：孩子都喜歡新鮮的東西，如果孩子不愿意再去重復(fù)課上的英語內(nèi)容，家長可以給孩子選擇一些英語讀物、英語學(xué)習(xí)工具等。一方面可以提高孩子的聽力及閱讀量，另一方面可以讓孩子找到英語學(xué)習(xí)的成就感及用武之地。
5.課上認真聽，課下反復(fù)練
無論老師用什么樣的方式授課，他所講的語言知識一般都是重點和難點。學(xué)生一定要認真聽，充分利用課堂時間;課下盡量抽出時間復(fù)習(xí)，對所學(xué)語文知識加以鞏固。最好的辦法就是操練，即用所學(xué)語文點進行造句。如果可行的話，可以寫短文，將所學(xué)的語言點串聯(lián)其中，這種短文若能得到老師的批改，則收益定會頗豐。這種隨學(xué)隨用的方法有助于對于所學(xué)知識的透徹理解和扎實牢固的掌握。
小學(xué)生學(xué)習(xí)英語方法
一、培養(yǎng)對英語的學(xué)習(xí)興趣
對于小學(xué)生來說，第一次接觸新的語言并不是一件簡單的事。刺激的新奇性、醒目性容易喚起好奇心，引起學(xué)生的注意、關(guān)心和探索行為等。老師可以利用課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生的求知欲望，從而培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣。
1.教學(xué)方式靈活具有，具有啟發(fā)性。在課堂上，根據(jù)學(xué)生的年齡、知識、愛好的不同，采取不同的教學(xué)方法。例如：背單詞時采取搶答形式;背課文時采取繪制簡筆畫，看圖背課文的形式;時常穿插小故事、小游戲等。小學(xué)生在輕松、活躍的氣氛中，掌握知識，學(xué)習(xí)興趣就會油然而生。
2.授課內(nèi)容新穎，難易適中。小學(xué)生都對新奇、容易理解的課程感興趣。老師在講課文的難點的時候可以多花些心思，把難的知識點講的通俗易懂一些，這樣有利于學(xué)生開動腦筋，在學(xué)習(xí)英語中找到樂趣。
3.創(chuàng)設(shè)情景對話表演，發(fā)揮學(xué)生的想象力、小學(xué)生通常都是活潑好動的，可以多創(chuàng)設(shè)一些情境對話，針對小學(xué)生喜歡自我表現(xiàn)的特點，讓學(xué)生多進行對話表演，不僅鍛煉了學(xué)生的口語表達能力，還培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、激發(fā)學(xué)員的積極性
培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，家長和老師都可以從多方面來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
1.表揚與批評可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)來進行評價，學(xué)生讀對了一個單詞，可以跟她說“Good! Very good!Great!” 此類的評價。對于小孩來說，鼓勵學(xué)生能夠不斷的進步，表揚要多于訓(xùn)斥、批評。讓學(xué)生多一些成功的快樂，少一些失敗的挫折，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。
2.在英語教學(xué)中，采用小組競爭的形式，小組之間的競爭，組員之間的合作，在爭取勝利的同時，進一步激發(fā)學(xué)生的積極性。
3. 教師對學(xué)生的真摯的愛和暗含的期待可以產(chǎn)生巨大的號召力和推動力，在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生從各個方面感受到老師對她的關(guān)愛，就會充滿積極向上的熱情，用正確的態(tài)度對待老師的要求，對待自己的行為。
三、調(diào)動完成作業(yè)的主動性
1.小學(xué)生在上課前預(yù)習(xí)要講的內(nèi)容，學(xué)起來會更容易。
2.每天都要聽讀英語作業(yè)，注重聽說讀寫四個方面。
3. 留一些小學(xué)生感興趣的作業(yè)。例如：在街道上，找到“中國銀行”、“中國工商銀行”的英語的寫法;在停車場上，找到“林肯”“豐田”等汽車品牌的英語書寫等。小學(xué)生會漸漸在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)新的知識。
4. 抓住孩子喜歡模仿的天性，留一項作業(yè)，模仿教師的講課，回家給爸爸媽媽當(dāng)會小老師，復(fù)述所學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生在講課的過程中把所學(xué)的內(nèi)容進行了復(fù)習(xí)。
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