雅思考試的閱讀是一門對(duì)于考生詞匯量、背景知識(shí)、閱讀技巧以及閱讀速度等要素綜合考察的科目。考生在備考過程中經(jīng)常會(huì)因?yàn)椴牧线x擇或者訓(xùn)練方法等出現(xiàn)問題而導(dǎo)致不能在考試中取得滿意的成績(jī)。針對(duì)這些疑問，筆者在此建議考生采用精讀泛讀相結(jié)合的策略來備戰(zhàn)雅思閱讀。下面是小編為您收集整理的雅思閱讀之精讀泛讀結(jié)合法，供大家參考!

　　雅思閱讀之精讀泛讀結(jié)合法

　　一、 精讀泛讀材料的選擇

　　在雅思考試備考過程中，幾乎所有考生都會(huì)完成劍橋真題系列或者是其中比較新的劍5劍6。劍橋作為雅思考試官方資料，其本身的權(quán)威性及參考價(jià)值是毋庸置疑的。但是，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果只是泛泛的為了測(cè)試分?jǐn)?shù)而應(yīng)付式的完成這些套題，很多考生是很難得到自己滿意的分?jǐn)?shù)的。在此，筆者建議考生把劍橋真題系列當(dāng)作精讀的材料而非單純?yōu)榱藱z測(cè)分?jǐn)?shù)而做的套題來對(duì)待。在完成這個(gè)精讀任務(wù)的同時(shí)，考生想要確實(shí)提高英語閱讀水平取得滿意的成績(jī)，還必需輔以大量的泛讀訓(xùn)練。當(dāng)然，這些泛讀材料以國(guó)內(nèi)出版的一些和雅思有關(guān)的訓(xùn)練題為佳，因?yàn)楫吘惯@樣的一些材料會(huì)總結(jié)雅思考試的一些?？荚掝}，可以更加有針對(duì)性的加強(qiáng)考生的應(yīng)試水平。如果有一部分考生基本功不扎實(shí)，快速閱讀此類材料有困難的話，也可以選擇一些比較好懂的故事，小說，雜志等進(jìn)行泛讀訓(xùn)練，而分級(jí)別的英語讀物在書店都可以輕松找到，考生可以自由選擇自己級(jí)別的讀物，這也在一定程度上激發(fā)考生的閱讀信心和閱讀興趣，使得考生更加主動(dòng)地去進(jìn)行泛讀訓(xùn)練。

　　二、 精讀泛讀相結(jié)合的益處

　　精讀和泛讀相結(jié)合可以從詞匯、背景知識(shí)，以及閱讀能力三方面給予考生幫助。

　　1) 詞匯

　　詞匯是阻礙很多考生取得高分的障礙。很多考生會(huì)采取背字典的方式來試圖補(bǔ)充詞匯量。但是，其效果往往不能盡如人意。其實(shí)，如果考生能在上下文中記憶詞匯不失為一個(gè)好方法。所以精讀的過程可以很好的幫助考生去擴(kuò)大絕對(duì)詞匯量。另外，雅思考試的詞匯中有很多考察的并不是它的常用意。考生在精讀的過程中去翻查字典，可以了解一個(gè)生詞的多種含義。但是，死記硬背字典上的很多這個(gè)生詞的很多條意思，效果往往不那么明顯?？忌€是只能記住精讀文章中那個(gè)詞的含義。這主要是由于沒有上下文的問題。這種情況下，泛讀可以起到一個(gè)很好的彌補(bǔ)這個(gè)缺憾。由于涉及面廣，同一個(gè)詞條在不同的語境中出現(xiàn)可以很好的給考生體會(huì)詞條不同意義的機(jī)會(huì)，起到加強(qiáng)記憶的作用。

　　2) 相關(guān)的文化背景知識(shí)

　　雅思考試的閱讀文章中時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些考生所不熟悉的一些背景知識(shí)。遇到這類情況，考生往往會(huì)一頭霧水，或者是需要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間才能夠弄清楚文章的意思。一篇考生熟悉主題的文章和一篇考生完全不了解文化背景的文章，考生完成的情況一定是不一樣的。所以，考生平常多了解西方的一些習(xí)俗習(xí)慣，文化差異，甚至一些就自己不熟悉的學(xué)科領(lǐng)域，都是相當(dāng)有必要的。而這一目標(biāo)精讀泛讀都是必要的。比如一些自然科學(xué)類(火山噴發(fā)等)或發(fā)展史(地圖發(fā)展史等)一類的文章，絕大多數(shù)考生對(duì)這些領(lǐng)域比較陌生或者完全沒有概念。而這些類型的文章又在考試中重復(fù)出現(xiàn)的幾率很高，且不是泛泛閱讀就可以明白的。解決這一問題的途徑當(dāng)然是要求精讀。但是對(duì)于一些比較好理解的背景，介于時(shí)間精力有限，考生還是可以采取泛讀的途徑去多了解相關(guān)背景。這樣在考試時(shí)碰到非自己專業(yè)領(lǐng)域的文章，考生也不至于無從應(yīng)對(duì)或者浪費(fèi)很多寶貴時(shí)間。

　　雅思閱讀之非謂語動(dòng)詞結(jié)構(gòu)分析

　　Ⅰ動(dòng)詞不定式：

　　動(dòng)詞不定式的時(shí)態(tài)和語態(tài)

　　1)構(gòu)成：(以動(dòng)詞“do”為例)

　　主動(dòng)態(tài)：一般式"to do";完成式"to have done";進(jìn)行式"to be doing";完成進(jìn)行式“to have been doing”

　　被動(dòng)態(tài)：一般式"to be done";完成式“ to have been done"

　　否定式：not+不定式

　　2)不定式的時(shí)態(tài)：

　?、俨欢ㄊ降囊话闶奖硎镜膭?dòng)作與主句謂語動(dòng)詞表示的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生或之后發(fā)生。

　　He seems to know her address.(：=It seems that he knows her address.)

　　I hope to see you again.(=I hope that I’11 see you again.)

　?、诓欢ㄊ降倪M(jìn)行體表示的動(dòng)作正在進(jìn)行，與主句謂語動(dòng)詞表示的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生。其用法主要有以下幾種情況：

　　a 常用在"appear，happen，pretend，seem，hope，promise"之后。

　　She pretended to be listening attentively.

　　Tom appeared to be living in this area.

　　I hope to be earning my living in a year’s time.(I hope 1 will/would be earning my living)

　　I promised to be waiting at the door when he came out.

　　b 常用在"believe，consider，suppose，think，know，report，say，understand"等動(dòng)詞的被動(dòng)式之后。

　　He is thought/known/believed/said/supposed to be living in this area = People think/know/ believe/ say/suppose that she is living abroad.[據(jù)認(rèn)為(據(jù)知，據(jù)信，據(jù)說，據(jù)猜測(cè))她住在國(guó)外。]

　　[注]“be supposed to”通常含有“應(yīng)該”意思，表示一定的責(zé)任和義務(wù)。

　　You are supposed to know how to use a computer=You should know how to use a computer.

　　You are supposed to have been studying=You should have been studying.

　　Students are not supposed to cook in their dormitory=Students shouldn’t cook in their dormitory.

　　3)不定式的完成體：

　　①用于表達(dá)發(fā)生在主句謂語動(dòng)詞之前的動(dòng)作或狀態(tài)，也可以表達(dá)預(yù)計(jì)在將來某一時(shí)刻之前完成的動(dòng)作或狀態(tài)。

　　I am sorry to have given you so much trouble.(=I am sorry that I have given you so much trouble.)

　　We’re leaving at five o’clock in the morning，and hope to have done most of the journey by lunchtime.

　　②不定式完成進(jìn)行體主要用于“appear，seem，happen，pretend"等之后，也可用于"believe，know，report，say，understand"等動(dòng)詞的被動(dòng)式之后。

　　He appears to have been waiting for a long time.

　　He is believed to have been waiting for a message.

　　[注]不定式的完成進(jìn)行體與不定式的完成體略有不同，試比較：

　　He seems to have eaten the apples.(蘋果已被吃光。)

　　He seems to have been eating the apples.(蘋果尚未完全吃光。)

　?、鄄欢ㄊ降耐瓿审w還可以表達(dá)本該發(fā)生卻未發(fā)生的事情常帶這種不定式的謂語動(dòng)詞有：“pretend，intend， appear，seem，should like，expect"等。