托福怎么練口語有效提升成績
托福怎么練口語有效提升成績
在托福口語考試中，考生在備考的時候會用到很多的技巧和方法，怎么練習托?？谡Z提升水平呢?下面就是學習啦小編給大家整理的托福口語練習方法，希望對你有用!
托?？谡Z練習方法
要想練好口語，首先第一步要知道的就是正確的發(fā)音是怎樣。怎么練呢?這個時候，其實一個最為簡單易行的方法，就是“跟讀”。我們很多時候總是會產(chǎn)生一個誤解，就是認為我們認識這個單詞，就自然能夠說得好，這樣的說法真的是太幼稚了。祝君不見很多地區(qū)口音非常濃重，廣東人的普通話與北京人的普通話，與內(nèi)蒙古人的普通話都是不一樣的。換句話說，要想法音準確，第一步要做的就是“模仿”，而模仿的最好的方法，就是“跟讀”。
現(xiàn)在很多時候，眾多考友總是會將“跟讀”當作一個練習聽力的方法，這真的是南轅北轍了。其實“跟讀”是一個最好的練習口語的方法，至于“跟讀”對于聽力有什么幫助作用的話，最多也就是有輔助作用。為什么說跟讀對于聽力只是起到了輔助作用呢?道理很簡單，我們可以看到很多在廣東的大學生，可以聽懂粵語，但是仍然不會說。
這就是一個很典型的例子，換句話說，會說一定會聽，但是會聽不一定會說!因此，如果想練聽力，最好還是做聽寫，因為從能聽懂到會說，其實還是要有很長的路要走呢，尤其是我們會發(fā)現(xiàn)，口語所需的詞匯比聽力所需的詞匯少很多很多的時候，就更應(yīng)該知道，“跟讀”這事，還是讓他去幫助我們解決口語吧。聽力問題，最好還是交給聽寫去解決。
當然，很多考友還會非常疑惑，托?？谡Z“跟讀”到底應(yīng)該怎樣具體操作呢?
首先要做2個準備，1個是實體的準備，1個是心理的準備。
實體的準備，首先要準備一套水平一致的口語教材，而且要求所有內(nèi)容都要有正確的文本與文本朗讀，這里推薦《American Accent Training》，這是實體的準備，用于模仿。
另一個是心理的準備，如果你聽力實力很強的話，就可以不看原稿。如果你聽力實力不強的話，就一定要看著原文。這是心理的準備。
1 放一句口語音頻
2 將音頻暫停
3 將剛才說的那句話進行復述5-10遍，直到自己認為不能更接近原文朗讀為止
4 放下一句口語音頻
5 將音頻暫停
6 將剛才說的那句話進行復述5-10遍，直到自己認為不能更接近原文朗讀為止
7 當跟讀完10句話之后，將前面的10句話，連起來進行播放
8 將音頻暫停
9 將剛才說的那10句話進行復述5-10遍，直到自己認為不能更接近原文朗讀為止
10 注意，此處與前面不一樣!將剛才播放的10句話再次進行播放5-10遍，同時讓自己根據(jù)文本跟著口語音頻跟著進行朗讀5-10遍，直到自己認為不能更接近原文朗讀為止
11 再朗讀一遍，同時將自己朗讀的這10句話，也就是自己已經(jīng)達到最純熟的這10句話進行錄音。
12 將自己的錄音，與口語音頻的錄音進行對比，將不同點，重新模仿，直到自己滿意
13 將自己最滿意的音頻再次進行錄音
14 重復前面的1-13步
15 當跟讀完100句之后，再將這100句重新進行播放5-10遍，同時讓自己根據(jù)文本跟著口語音頻跟著進行朗讀5-10遍，直到自己認為不能更接近原文朗讀為止
16 將自己這100句最完美的朗讀進行錄音，并且與口語錄音進行對比
17 根據(jù)口語錄音與口語音頻的對比，再次修正自己的發(fā)音，重新模仿，直到自己滿意
18 將這100句進行錄音，任務(wù)結(jié)束。
托?？谡Z練習的6大技巧
一、如何用英文簡單界定一個東西的技巧
美國人和美國人交談80%是想告訴對方這個事物是什么。我們的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個水平上。中國人常說Where is the book(這本書在哪兒)?很少有人說What is a book(書是什么)? http://www.thinkugmat.com/ 而美國的小學生就開始問：What is the book?這種Where is the book只是思維的描述階段。但是我想連大學生也很難回答What is a book?因為中國傳統(tǒng)英語教學模式?jīng)]有教會學生表達思想的技巧。
二、用不同的方式解釋同一事物
如果已經(jīng)學會界定，但理解還有偏差，那就要訓練How to explain things in different ways，一種表達式對方不懂，美國人會尋找另一種表達式最終讓對方明白。因為事物就一個，但表達它的語言符號可能會很多。這就要多做替換練習。傳統(tǒng)的教學方法也做替換練習，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，I love you(我愛你)。按我們教學的替換方法就把you換成her，my mother等，這種替換和小學生練描紅沒有什么區(qū)別。這種替換沒有對智力構(gòu)成挑戰(zhàn)，沒有啟動思維。這種替換句子的基本結(jié)構(gòu)沒變，我聽不懂I love you，肯定也聽不懂I love her。如果替換為I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者給對方講電影《泰坦尼克》，告訴對方那就是愛，這樣一來對方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說用一種不同的方式表達同一個意思，或者一個表達式對方聽不清楚，舉一個簡單易懂的例子來表達，直到對方明白。
三、我們必須學會美國人怎樣描述東西
從描述上來講，由于中美的文化不同會產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐標上去描述。美國人對空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表。而中國人正好相反。從時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。我們描述一個東西突然停住時，往往最后說的那個地方是最重要的。美國人在時間的描述上先把最重要的東西說出來，然后再說陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。
四、要學會使用重要的美國習語
不容易學、易造成理解困惑的東西就是“習語”。比如北京人說蓋了帽兒了，外國人很難理解，這就是習語。所以和美國人交流時，能適當?shù)剡\用美國習語，他馬上就會覺得很親切，也很愛和你交流。那么什么是習語?就是每個單詞你都認識，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了。
五、學會兩種語言的傳譯能力
這是衡量口語水平的一個最重要標準。因為英語不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都認為學好外語必須丟掉自己的母語，這是不對的。
六、要有猜測能力
為什么美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產(chǎn)生歧義?就是因為他們之間能“猜測”。我們的教學不提倡“猜測”。但我覺得猜測對學好美國口語很重要。在交流中，有一個詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來架起一座橋梁來彌補這個缺口，否則交流就會中斷。
中國人學習口語講究背誦，背句型、背語調(diào)，結(jié)果就是很多人講口語的時候講著講著眼就開始向上翻，實際上是在記憶中尋找曾經(jīng)背過的東西。如果他要是能猜測的話，我想也就不會出現(xiàn)這種現(xiàn)象。
托?？谡Z快速提升的3個技巧
一、盡早回答
閱讀和聽力的部分要盡早回答。因為托福聽力是機考，所以如果回答晚了的話會受到別人回答使的干擾。如果中間有休息時間，那就盡可能的延長。如果休息時間比較短的話，那么會在寫作的時候受到別人口語回答的干擾。同樣的在口語考試的時候，大家也一定也遵循盡早回答的原則，這樣一是防止別人的打擾，還有就是讓你在思路清晰的時候，準確的表述出自己的所要表達的內(nèi)容。
二、口語部分教材的練習
在托?？谡Z復習的時候就要不斷的進行練習，這樣才能取得托福口語高分的唯一捷徑。如果練習的過程中覺得自己對口語已經(jīng)有點感覺了，建議大家可以把口語部分的教材拿出來進行練習，這樣對于考生來說能夠發(fā)散思維。這樣考生在考試的過程中，看到題目之后，能夠更加快捷的有解題思路，能夠給考生帶來很大的優(yōu)勢。
三、注意語音和語法。
由于考官在批改考生的托?？谡Z的時候是看不到考生的更熱，所以你的聲音是考官批改的唯一評分標準，那么你的語言不僅不能有語法錯誤，甚至語音也不能有太多的錯誤。很多考生認為英語流利的表現(xiàn)就是語速快，但是這樣的結(jié)果會是你的發(fā)音混淆不清。可是會有很多的考官考察的就是考生的發(fā)音到不到位，用詞會不會簡單，信息的含量。發(fā)音不到位，用詞簡單，信息含量低，這些都會直接影響到考官對你的打分。
口語考試的時候一定要注意避免尷尬，如果雙方都沒有人講話的話，那么就會很尷尬。怎樣才能避免這種場面呢?
1、“UHMM”，是美國人最常用的語氣詞，這個詞用來告訴聽話者：“我正在思考你所提出的問題”。
2、“I mean”，這個其實對于很多講著講著就扯遠了的同學來說，是非常有用的。很多考生在回答問題的時候，說著說著就跑題了，然后無法自圓其說。所以，如果一旦反應(yīng)過來了，這個是非常有用的。
3、“You know”，很多看美劇的同學對于這個詞匯都是非常熟悉的，在口語表示當中并不是詞語表面所含有的意思。但是提醒大家，這個詞使用之后，就要繼續(xù)闡述自己的觀點。
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