在準(zhǔn)備托福聽(tīng)力考試時(shí)候，我們往往會(huì)把更多精力關(guān)注在“聽(tīng)、讀、說(shuō)”這三項(xiàng)技能，而在應(yīng)考時(shí)候，也需要一定的“速記”技巧來(lái)應(yīng)對(duì)托?？谡Z(yǔ)，那么究竟在平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)候，如何提高托?？谡Z(yǔ)速記能力呢?下面是小編為您收集整理的學(xué)會(huì)托?？谡Z(yǔ)速記是提高口語(yǔ)成績(jī)的捷徑，供大家參考!

　　學(xué)會(huì)托福口語(yǔ)速記是提高口語(yǔ)成績(jī)的捷徑

　　筆記快而準(zhǔn)

　　速記不是聽(tīng)寫(xiě)，不是讓考生泛泛的把聽(tīng)到的全部記下來(lái)。在記錄中不能找到重點(diǎn)，對(duì)于口語(yǔ)的回答來(lái)說(shuō)幾乎沒(méi)有任何幫助。所以，“快而準(zhǔn)”是速記的關(guān)鍵，這樣的筆記能幫助考生準(zhǔn)確地回憶剛剛讀到、聽(tīng)到的內(nèi)容。但同時(shí)，這也是對(duì)考生聽(tīng)力能力的一種考察。

　　學(xué)生會(huì)產(chǎn)生“聽(tīng)過(guò)就忘”的問(wèn)題，原因也就是在于，在聽(tīng)題時(shí)候?qū)τ陉P(guān)鍵詞句的把握并不明確，好似聽(tīng)懂了，但又是似懂非懂。小編也提醒應(yīng)考托?？谡Z(yǔ)的學(xué)生，培養(yǎng)一種高效的速記能力在托?？谡Z(yǔ)學(xué)習(xí)中不僅顯得至關(guān)重要，而且勢(shì)在必行。

　　個(gè)性化記錄

　　在速記過(guò)程中，許多復(fù)雜語(yǔ)句和單詞的記錄還是會(huì)比較耽誤時(shí)間的。而核心的記錄對(duì)整個(gè)口語(yǔ)考試也是相當(dāng)必要的。那么該如何平衡好這樣復(fù)雜單詞和語(yǔ)句的記錄呢?

　　小編建議大家在練習(xí)中，逐步建立一套自己的個(gè)性化記錄法。比如，最為常用的就是符號(hào)記錄法，就是先將它們符號(hào)化，然后再將這些符號(hào)還原成先前聽(tīng)到或讀到的內(nèi)容。另外還有固定縮寫(xiě)法等，都可以幫助考生提高記錄速度。但是，始終還是要保持一個(gè)原則就是，無(wú)論是縮寫(xiě)還是圖標(biāo)，當(dāng)然要先確保自己看得懂。這就需要大家平時(shí)多加練習(xí)了。

　　考場(chǎng)穩(wěn)心態(tài)

　　對(duì)于口語(yǔ)考試來(lái)說(shuō)，現(xiàn)場(chǎng)的心理調(diào)整還是很重要的。在聆聽(tīng)題目時(shí)候，心情還有點(diǎn)緊張，難以平靜下來(lái)，這也是口語(yǔ)考試中的大忌了。所以，在這里小編也建議考生在考前多為自己嘗試做一些模擬練習(xí)和干擾練習(xí)。訓(xùn)練速記的同時(shí)，也同時(shí)為自己設(shè)想出一些可能會(huì)發(fā)生場(chǎng)景，考慮如何應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題。

　　詳解托?？谡Z(yǔ)的重要環(huán)節(jié)——模仿

　　我們都知道，托福口語(yǔ)練習(xí)并非易事，這個(gè)原因要?dú)w結(jié)于我們所處的環(huán)境和母語(yǔ)的不同。所以在托?？荚囍校谡Z(yǔ)自然成了大多考生的心痛之處。那么對(duì)于想?yún)⒓油懈？荚嚨娜藖?lái)說(shuō)該如何練習(xí)口語(yǔ)呢?又該怎么去備考托福呢?

　　在這里，我們先給大家?guī)?lái)一則小故事，曾經(jīng)有一位學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常刻苦，她每天早起貪黑，每天的學(xué)習(xí)時(shí)間幾乎比別的同學(xué)多了一倍，每天到了班級(jí)后她先聽(tīng)一遍課文錄音，然后拿著一本英語(yǔ)書(shū)到樓道的角落里一個(gè)人讀起來(lái)，每天如此非常努力，雖然精神可嘉但是發(fā)音實(shí)在是慘不忍睹，元音不準(zhǔn)、輔音不到位、還夾雜著中國(guó)地方方言的影響。時(shí)間一天天很快就過(guò)去了，一年轉(zhuǎn)瞬即逝，樓道里早上仍然能聽(tīng)到她的朗讀聲，但是語(yǔ)音沒(méi)有絲毫的進(jìn)步。

　　這位學(xué)生和很多其他中國(guó)學(xué)生一樣，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中忽略了一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是模仿，學(xué)習(xí)語(yǔ)言確實(shí)需要一定的天分，但主要還是在實(shí)踐中練就出來(lái)的，關(guān)于語(yǔ)音，很重要的就是去模仿美國(guó)人地道的放音，否則就會(huì)像那位學(xué)生一樣，不斷地重復(fù)自己的錯(cuò)誤，越重復(fù)越錯(cuò)，不注重模仿只會(huì)讓自己的錯(cuò)誤加深而已。

　　其實(shí)，有不少考生悟到了模仿的重要性，平時(shí)也非常努力去練習(xí)，但總覺(jué)得自己發(fā)音有些地方走樣，有些地方不習(xí)慣。主要的原因可能是對(duì)于模仿的認(rèn)識(shí)上還不夠全面。在模仿過(guò)程中其實(shí)有兩個(gè)環(huán)節(jié)，一個(gè)是聽(tīng)老外的原版發(fā)音，另外一個(gè)是聽(tīng)自己的發(fā)音。對(duì)自己的發(fā)音問(wèn)題的識(shí)別上需要一定的天賦，能對(duì)自己的語(yǔ)音十分敏感，一個(gè)單詞或一句話一出口，馬上就可以感覺(jué)到哪些地方不順、哪些地方不到位或者太過(guò)。

　　考生如果有了這種感覺(jué)，一旦意識(shí)到哪兒出了問(wèn)題，可以再來(lái)一遍糾正之前的發(fā)音問(wèn)題。如果暫時(shí)還不具備這個(gè)能力，可以不妨先把自己的聲音變成“別人”的，也就是先用錄音設(shè)備把自己的聲音錄下來(lái)，這樣可以再反復(fù)播放和原版發(fā)音做對(duì)比。找到差異，然后再進(jìn)一步地改進(jìn)自己的發(fā)音，爭(zhēng)取和原版發(fā)音做到無(wú)限接近。能完成以上兩個(gè)模仿的重要環(huán)節(jié)，才能對(duì)自己發(fā)音有一個(gè)全面地提高。