托??谡Z(yǔ)中常見的口頭語(yǔ)
托??谡Z(yǔ)是托??荚囍型瑢W(xué)們比較困惑,一方面是由于沒有良好的英文聽說(shuō)環(huán)境,另一方面也是由于很多同學(xué)怯于開口。下面小編收集了一些托??谡Z(yǔ)學(xué)習(xí)中常見的口頭語(yǔ),希望給學(xué)生們帶來(lái)幫助。
托??谡Z(yǔ)中常見的口頭語(yǔ)
1. It's not like that。不是那樣的。這句話是用來(lái)辟謠的。當(dāng)別人誤會(huì)了一件事的來(lái)龍去脈,你就可以跟他說(shuō)It's notlike that。“不是那樣的。”當(dāng)然隨著語(yǔ)氣及情境的不同,It's not like that。這句話也有可能是你用來(lái)硬拗的藉口。
2. There is nothing good playing. 沒好電影可看
這里的There's nothing good playing。是接著問句而來(lái)的,指的是“沒有好電影可看。”同樣的,若是電視上沒有好節(jié)目可看,你就可以說(shuō)There's nothing good onTV。
3. I've gotten carried away. 我扯太遠(yuǎn)了。
get carried away字面上的意思是“被帶走了”,那么被帶走的是什么呢-就是心思。當(dāng)你或是他人說(shuō)話的時(shí)候離了題,偏離主旨扯遠(yuǎn)了。你就可以用上這個(gè)表達(dá)法I've /You've gotten carried away。
4. Good thing... 還好,幸好…
在美語(yǔ)當(dāng)中若要表達(dá)中文里“還好,幸好…”的語(yǔ)氣,你就可以用Good thing.。。做開頭。這個(gè)句型非常簡(jiǎn)單又好用,你只要在Good thing后面加上完整的句子就可以。
5. I don't believe you're bringing this up. 你現(xiàn)在提這件事真是豈有此理
你現(xiàn)在提這件事真是豈有此理bring something up是指“提到(某件事)”。當(dāng)然情況會(huì)有正反兩面。你若沒想到對(duì)方會(huì)提起這件事討罵,你可以說(shuō)I don't believe you're bringing this up.。而反過(guò)來(lái)說(shuō),若你很高興對(duì)方主動(dòng)提起了一件事,你也可以用這個(gè)片語(yǔ),自然說(shuō)出I am glad you are bringing this up。
6. spy on... 跟監(jiān)(某人)
spy這個(gè)字就是“間諜”。當(dāng)動(dòng)詞用的意思自然就是“做間諜做的事”,也就是“監(jiān)視,跟蹤”之意。當(dāng)你要去監(jiān)視跟蹤某人,美語(yǔ)中就說(shuō)成spy on someone。
7. There's no other way of saying it。沒有別種說(shuō)法
有時(shí)候不管你再怎么轉(zhuǎn)、再怎么拗,也沒有辦法更婉轉(zhuǎn)或是避開一些絕對(duì)會(huì)出現(xiàn)的字,這時(shí)候你就可以用上There's no other way of saying it。這句話,來(lái)表達(dá)自己避無(wú)可避的為難,因?yàn)?ldquo;沒有別種說(shuō)法。”
8. That will not always be the case. 情況不會(huì)永遠(yuǎn)是這樣
case這個(gè)字有“情況”的意思,That will be the case。就是指“情況就會(huì)是這樣了。”但是你若覺得現(xiàn)在的情況只會(huì)是暫時(shí),不會(huì)長(zhǎng)久,你就可以反過(guò)來(lái)說(shuō)That will not always be the case。“情況不會(huì)永遠(yuǎn)是這樣。”
9. She is coming on to you. 她對(duì)你有意思
She is coming on to you。這句話是用在兩性的關(guān)系上,意思是“她對(duì)你投懷送抱。”也就是形容某人對(duì)某人有意思的情況,這個(gè)句型男女兩性都適用;同樣的情況,你也可以說(shuō)She is making a pass at you。“她對(duì)你眉來(lái)眼去的。”這兩種說(shuō)法都很生動(dòng),而且最棒的是沒有新單字,贊!
10. I was being polite。我這是在說(shuō)客氣話
polite這個(gè)字,我們?cè)趯W(xué)校學(xué)的意思是“有禮貌的。”當(dāng)然你若要說(shuō)一個(gè)人有禮貌,你可以說(shuō)He is polite?;蚴荋e has good manners。不過(guò)I was beingpolite。這句話是指“我這是在說(shuō)客氣話。”使用的情境比較趨近于客套而不傷和氣的出發(fā)點(diǎn),與“做作”artificial (a。)又不一樣了。
11. stand someone up 放(某人)鴿子
stand someone up這個(gè)詞組,大家若是第一次看到,想必多半是滿頭霧水,怎么單字全都認(rèn)識(shí),意思卻完全猜不出來(lái)。其實(shí)stand someone up的意思就是“放(某人)鴿子”,這么簡(jiǎn)單又實(shí)用的句子,可得趕快記起來(lái)。
12. So that explains it. 原來(lái)如此
有時(shí)候事情的來(lái)龍去脈渾沌不清,讓人摸不著頭腦,若是突然曙光一現(xiàn),讓你豁然開朗,這會(huì)兒你就可以用上這句話So that explains it / everything。“這就都說(shuō)得通了。”
13. I feel the same way. 我有同感。
當(dāng)他人說(shuō)出了你的感覺,你再同意也不過(guò)的時(shí)候,你就可以用上這句話I feel the same way。“我有同感。”這句話不但可以讓你避免把同樣的話再講一次,幫你省了不少口水,還可以讓對(duì)方覺得自己的意見被尊重呢。I feel the same way。趕快記起來(lái)。
14. Is there someone else- 你是不是有了新歡-
Is there someone else-這句話字面上是指“有其它人嗎-”不過(guò)Is there someone else- 這句話在使用上,問的那個(gè)“其它人”一定是感情上的“新歡,新對(duì)象”,所以若是情侶或是夫妻之間有人說(shuō)了這句Is there someone else-“你是不是有了新歡-”這可就不太妙了。
15. I can't help myself. 我情不自禁
我無(wú)法控制自己。 I can't help myself。這句話可不是“我?guī)筒涣俗约骸?rdquo;(趕快消除記憶),其實(shí) I can't help myself. 這句話的意思是“我情不自禁。”指的是對(duì)自己的無(wú)能為力。I can't help... 這個(gè)句型很好用,若是你遇到一個(gè)情況,想要說(shuō)“我不禁納悶了起來(lái)。”在美語(yǔ)中你就可以直接說(shuō): I can't help but wonder。
16. come hell or high water 這個(gè)短語(yǔ)的使用時(shí)機(jī)是當(dāng)你要去執(zhí)行一項(xiàng)任務(wù)或是做一件事之際,只許成功不許失敗的決心。 就猶如中文的“就算天崩地裂…”,比喻不論發(fā)生什么狀況都要去完成使命。可以用在句首當(dāng)作一句話的開頭,或是放在句尾補(bǔ)述。
17. You shouldn't be so hard on yourself。
這句話是用來(lái)安慰他人的,當(dāng)有人對(duì)于自己太過(guò)苛責(zé),給與自己讓人喘不過(guò)氣來(lái)的壓力,你就可以跟對(duì)方說(shuō)這句話You shouldn't be so hard on yourself。“你不該這么苛責(zé)自己的”。讓對(duì)方好過(guò)一些。
18. Don't get me started on it。
這句話是指“別讓我打開話匣子”,意思是你對(duì)于某一件事或是一個(gè)主題,有很多的意見,要是讓你開了話頭,可能就要聽你連說(shuō)個(gè)七天七夜,沒完沒了。Don't get me started on it。這句話是用來(lái)表達(dá)你對(duì)一件事情牢騷滿腹的心情。
19. When you get down to it
get down to.。。是指“追究出最根柢的原因”,也就是把層層的原因攤開,在抽絲剝繭之后所得到最精確最原本的那個(gè)答案。
掌握4個(gè)備考技巧 讓你托??谡Z(yǔ)復(fù)述更加簡(jiǎn)單
新托??谡Z(yǔ)部分的六道題目中,第一題和第二題為Independent Task,考查的是考生表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力,而后四道題目為Integrated Task,重點(diǎn)考查考生重復(fù)別人觀點(diǎn)的能力。而重復(fù)別人的觀點(diǎn),我們可以理解為“復(fù)述”。復(fù)述概念除了作為新托??谡Z(yǔ)考試的一種能力考查外,在考生們平時(shí)備考口語(yǔ)的訓(xùn)練過(guò)程中也是一種極好的訓(xùn)練方法,而這種方法是可以貫穿口語(yǔ)考試所有考題練習(xí)始終的。
Task 3 – Task 6: 能力的考查
新托??谡Z(yǔ)考試的Task 3到Task 6都是綜合口語(yǔ)的考查。其中Task 5 和Task 6加入了聽力的內(nèi)容,先聽后說(shuō);而Task 3和Task 4融合的內(nèi)容既有聽力也有閱讀,先讀再聽后說(shuō)??忌喿x完一段文字或/和聽完一段錄音后,再根據(jù)自己看到或/和聽到的內(nèi)容將要點(diǎn)一一復(fù)述,這樣的考查方式構(gòu)成了新托??谡Z(yǔ)考試最鮮明的特點(diǎn)。對(duì)于考生來(lái)講,這樣的考查優(yōu)勢(shì)在于考生不必自己思考要說(shuō)些什么??忌瓿傻娜蝿?wù)是回答問題所提出的與聽、讀材料相關(guān)的問題,將之前所聽所讀的材料內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié),用自己的語(yǔ)言“復(fù)述”出來(lái)。
復(fù)述的前提
復(fù)述環(huán)節(jié)的要求不是將所讀到和聽到的內(nèi)容一字不差地說(shuō)出來(lái),即使是漢語(yǔ),恐怕也很難達(dá)到這樣的要求。復(fù)述的目的在于考生能夠讀懂,聽懂材料中的內(nèi)容,正確理解和接受其中的主要信息,并有能力表達(dá)或轉(zhuǎn)述給他人聽。所以,不管是用間接引語(yǔ)(Indirect Speech)把男女生的對(duì)話或教授的演講用第三人稱重復(fù)出來(lái),還是用同意轉(zhuǎn)換(Paraphrasing)的方式把自己獲取的信息解釋出來(lái),考生都要明白復(fù)述的前提是理解(Understanding),而不是在讀或聽的時(shí)候試圖去把讀到和聽到的每一個(gè)字都記下來(lái),即太過(guò)依賴筆記。所以,良好的復(fù)述能力要求考生在記筆記的同時(shí),更專注于對(duì)閱讀文章和聽力內(nèi)容本身的理解,以免不能將自己零星的詞組筆記串聯(lián)成連貫的語(yǔ)言表達(dá)。
復(fù)述的要點(diǎn)
在之前發(fā)表的學(xué)術(shù)文章中曾經(jīng)探討過(guò)新托??谡Z(yǔ)答題模板創(chuàng)制的可能性。事實(shí)上,模板的運(yùn)用對(duì)新托??谡Z(yǔ)考試后四個(gè)題目的意義是很重大的。有了既定的模板,讀或聽的時(shí)候就有了重點(diǎn),有了方向,記筆記和之后的復(fù)述也就有了相應(yīng)的要點(diǎn)依據(jù)。例如,在Task 3中閱讀材料需要總結(jié)的是:1)學(xué)校發(fā)表的具體聲明;2)學(xué)校做出此決定的緣由或好處;聽力對(duì)話中需要總結(jié)的是:1)男女學(xué)生對(duì)此聲明的看法(一般為反對(duì));2)各自理由。掌握了這些既定的考點(diǎn),考生在考場(chǎng)上需要做的事情就是將細(xì)節(jié)的關(guān)鍵詞按一定順序填入模板當(dāng)中,然后串聯(lián)成精煉、完整而準(zhǔn)確的復(fù)述。
Task 1 – Task 2: 練習(xí)的方法
對(duì)于新托??谡Z(yǔ)的前兩個(gè)任務(wù),考生在考試的時(shí)候需要獨(dú)立思考后回答,并不需要復(fù)述任何內(nèi)容,但復(fù)述作為練習(xí)方式在平時(shí)的備考過(guò)程中卻是非常行之有效的。
從Task1的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的描述到Task2的個(gè)人偏好的選擇,前兩個(gè)題目的話題都較為普遍和生活化??忌紫葢?yīng)該根據(jù)機(jī)經(jīng)的內(nèi)容盡可能全面地熟悉話題,然后給自己無(wú)限思考的空間,把想到的東西一一寫下來(lái):如主題句,論據(jù),結(jié)尾句等,45秒鐘的全部?jī)?nèi)容甚至可以都寫下來(lái)。之后考生便可以直接通過(guò)錄音來(lái)進(jìn)行復(fù)述的練習(xí)。復(fù)述練習(xí)的效果有三:
1)考生首先可以通過(guò)復(fù)述熟悉自己寫下來(lái)的內(nèi)容效果,并增強(qiáng)說(shuō)話的流利度;
2)相信每個(gè)人在不同的時(shí)間,不同的環(huán)境下都可能產(chǎn)生不一樣的靈感,所以哪怕是在復(fù)述自己寫的東西,也可能隨時(shí)產(chǎn)生一些不同的想法,考生可以通過(guò)反復(fù)的修改將自己熟悉后的內(nèi)容進(jìn)一步完善,同時(shí)調(diào)整自己的答題時(shí)間,以便充分掌握答題節(jié)奏;
3)在復(fù)述的過(guò)程中,考生還可以嘗試在原來(lái)內(nèi)容的基礎(chǔ)上變換表達(dá),提高自己在考試中的應(yīng)變能力。
當(dāng)然,不可否認(rèn)的是,在后四題的平日練習(xí)中更是需要通過(guò)反復(fù)的復(fù)述練習(xí)來(lái)提高考生自身的復(fù)述能力。所以,通過(guò)以上對(duì)新托??谡Z(yǔ)考試中復(fù)述概念的解讀,希望考生們能夠充分認(rèn)識(shí)到托福口語(yǔ)復(fù)述作為主要考查能力的重要性,不僅在備考過(guò)程中,也能在平時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,充分融合聽說(shuō)讀寫四項(xiàng)技能,通過(guò)復(fù)述的練習(xí)全面提升自己的英語(yǔ)水平。