大學(xué)英語六級(jí)聽力考試
大學(xué)英語六級(jí)聽力考試
大學(xué)英語六級(jí)聽力考試解題技巧全面向大家剖開。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的大學(xué)英語六級(jí)聽力考試，供大家參閱!
大學(xué)英語六級(jí)聽力考試技巧匯總
大學(xué)英語六級(jí)聽力復(fù)習(xí)得好，不僅可以讓我們?cè)诳荚嚂r(shí)，信心大增，而且還能提高我們大學(xué)英語六級(jí)的整體成績。所以，就介紹一些聽力技巧，希望可以幫助到各位復(fù)習(xí)聽力，提高大學(xué)英語六級(jí)的整體成績。
1.巧用時(shí)間,預(yù)覽信息。聽力獲得主動(dòng)的首要一點(diǎn)就是預(yù)覽卷面信息。從上述考場(chǎng)過程可知,在收答題卡一和正式播放聽力之前有約5分鐘的時(shí)間,此時(shí),試題冊(cè)已經(jīng)在考生手中,應(yīng)該盡量搶時(shí)間預(yù)覽卷面信息,這樣會(huì)預(yù)測(cè)對(duì)話或篇章將會(huì)用到哪些核心單詞、涉及什么主要內(nèi)容,有助于提高自信和聽力效果。此外,還可以利用每一部分播指令的時(shí)間。
建議預(yù)覽順序:放音前先看19-25題長對(duì)話的選項(xiàng),然后看26-35題三篇短文的選項(xiàng),再利用Section A的指令看11-18題短對(duì)話的選項(xiàng),看不完沒關(guān)系,可以先用20秒看奇數(shù)題號(hào)的題目(共4題),正式答題時(shí)迅速判斷,利用剩下的題目間歇讀緊接著的偶數(shù)號(hào)題目選項(xiàng)。這樣安排松緊結(jié)合,間隔時(shí)間一般足夠預(yù)覽下一題。
預(yù)覽時(shí)可“豎看”各選項(xiàng),把握四個(gè)選項(xiàng)的重要異同信息。共同的信息是可能涉及的內(nèi)容,相異之處為判斷正誤的切入點(diǎn)。
Section C復(fù)合式聽寫的指令時(shí)間有約1分鐘,足夠用于預(yù)覽該篇短文,不必在聽力放音前花時(shí)間。
2.精力集中,力爭(zhēng)主動(dòng)。預(yù)覽之后,可能會(huì)預(yù)測(cè)出部分題目的問題,正式放音后,主動(dòng)捕捉與預(yù)測(cè)問題相關(guān)的信息點(diǎn),邊聽邊與讀到的選項(xiàng)信息進(jìn)行匹配。
3.放眼大局,果斷放棄。倘若遇到實(shí)在拿不準(zhǔn)的難題,應(yīng)立即放棄,猜一個(gè)答案,或者在規(guī)定允許的地方做好記號(hào),然后集中精力做下一道題,等放音結(jié)束后利用多余時(shí)間考慮。不要在該題上花太多的時(shí)間,以免影響回答后面的題目。盡量余下幾秒再次瀏覽下一題的選擇項(xiàng)。
4.聽力結(jié)束后涂卡。在涂答題卡時(shí),不要做一題涂一題,應(yīng)把聽力做完后再涂,以免因涂卡中出現(xiàn)失誤、需要涂改而影響了聽力的質(zhì)量。
掌握了這些技巧之后，我們?cè)僮鲎?016《大學(xué)英語六級(jí)考試絕對(duì)考場(chǎng)最后五套題》，鞏固自己對(duì)聽力技巧的掌握，提高成績。
大學(xué)英語六級(jí)考試聽力解題技巧
對(duì)于英語六級(jí)聽力來說，掌握方法技巧，增強(qiáng)細(xì)節(jié)捕捉能力是英語六級(jí)考生必備的能力，下面我們就來詳細(xì)介紹一下。
大部分同學(xué)對(duì)復(fù)合式聽寫排斥，是因?yàn)槭紫?，自己的讀音不準(zhǔn)確，而且是相當(dāng)不準(zhǔn)確，這樣和音頻里的標(biāo)準(zhǔn)朗讀就有了差距，語音聯(lián)線受阻，勢(shì)必會(huì)影響對(duì)詞的反應(yīng)能力;其次，本來大家的詞匯會(huì)寫的就不多，基本停留在“會(huì)看認(rèn)識(shí)，知道意思”就已經(jīng)不錯(cuò)的狀態(tài)，要是再邊聽邊寫，明顯錯(cuò)誤率會(huì)上升;何況在過往的英語考試中，基本沒有聽寫這項(xiàng)，長期疏于練習(xí)和反應(yīng)，想一下子就寫對(duì)，就反應(yīng)對(duì)，還是有難度的。
我們建議同學(xué)們從準(zhǔn)備考試時(shí)就開始進(jìn)行聽力的聽寫練習(xí)，頻率以每天30分鐘為佳，時(shí)間選擇考試聽力播放時(shí)間，調(diào)整好自己的生物鐘和反應(yīng)力。聽寫的內(nèi)容可選過往六級(jí)聽力真題中的短對(duì)話部分。每次10道題目。聽寫練習(xí)的方法可以用考試的方法，就是每道題聽三遍，建議寫對(duì)話中聽得不是很清楚、有連讀、有音變、有背景含義、對(duì)答案很可能產(chǎn)生很關(guān)鍵作用的詞或詞組。有一點(diǎn)先強(qiáng)調(diào)一下：聽力中的詞匯本身不是很難，在難度上低于六級(jí)閱讀詞匯和寫作詞匯，所以大家不必?fù)?dān)心聽力中的生詞，一般不是很重要。
比如，Woman: How did you feel when you found out that you had high blood pressure? Man: Shocked. The problem for me was that there was no
symptoms, it seemed to have sneaked up on me. Q: what does the man mean? 在這段短對(duì)話里，男生回答的句子中有幾處都指向了暗示的答案，但幾乎每處都有語音處理的問題。機(jī)靈的同學(xué)可能從“shocked”就能抓到，男生對(duì)自己的高血壓看來
是毫無防備，根本沒有過預(yù)料，否則不可能“震驚”;這個(gè)細(xì)節(jié)丟掉沒有關(guān)系，后面還有“there was no symptoms”，“根本沒有癥狀啊”和“it seemed to have sneaked up on me”“它似乎悄悄地爬到了我的身上”這兩句。問題在于，這最后一句的“to have sneaked up on me”在當(dāng)場(chǎng)反應(yīng)出來的機(jī)會(huì)很少，因?yàn)樵脑诶首x的時(shí)候出現(xiàn)明顯的吞音現(xiàn)象，以至于我們?cè)谧稣n堂練習(xí)讓同學(xué)們聽寫時(shí)，大部分同學(xué)寫出來的是“it seemed to___ sneak upon me”這中間的“have”根本沒有聽到。原文的朗讀吞音后的效果音是“it seemed to’ve sneaked upon me”這個(gè)have, 只保留了尾音，而這種現(xiàn)象，在聽力短對(duì)話中非常普遍。那么大家自己聽三遍，空下這個(gè)聽不懂的之后怎么辦呢?對(duì)照聽力原文和音頻，把沒聽懂的補(bǔ)齊，跟著音頻模仿幾遍，越像越好，讀，速度要快，之后再放一遍，相信我們，你一定聽著非常舒服和悅耳!
下面為大家提供了英語六級(jí)聽力中講座和談話題的解題技巧，希望能幫助到各位英語六級(jí)考生。
講座聽力和談話聽力和短文聽力在解題步驟上非常類似，審題、預(yù)讀非常重要，然后在聽題時(shí)，開頭、結(jié)尾肯定也還是容易出考點(diǎn)的地方。當(dāng)然，在解題的時(shí)候，同樣是以所聽即所得居多。鑒于所聽即所得，快速審題、預(yù)讀的能力，尤為重要。
剛才談到和短文聽力非常相似，接下來談?wù)劜煌牡胤剑菏紫?，講座或談話聽力因?yàn)槠榷涛穆犃﹂L很多，所以它們的行文邏輯標(biāo)志詞更多，不再緊緊局限于之前的轉(zhuǎn)折處?？?。
因此，對(duì)講話或談話類邏輯詞后抓聽考點(diǎn)，可以考慮以下幾類：
1) 舉例類(for example, such as之前)
2) 羅列類(first, second, … ; First of all, … Then,…; At first, … Next,… ; At the beginning, … … comes to the next,…等)
3) 因果類(because, the reason…, why…, thus, The result is…)
另外，講座或談話聽力往往比短文聽力更來源于真實(shí)的場(chǎng)景，所以，這類文章的語音、語調(diào)有自己的規(guī)律，也是一個(gè)聽題的點(diǎn)。舉例來說，在一場(chǎng)講座當(dāng)中，作者會(huì)經(jīng)常引用他人的觀點(diǎn)，此時(shí)作者的語音、語調(diào)會(huì)發(fā)生變化。
講座和談話涉及的范圍非常廣。從目前樣題來看，和近年來四、六級(jí)改革趨向生活化、與實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合靠攏這一趨勢(shì)相符，一篇是關(guān)于養(yǎng)老問題，另兩篇分別是：糧食危機(jī)和電子商務(wù)。因此，一方面，平?？梢远嗦牶投嘧x日常熱門而不具爭(zhēng)議的點(diǎn)，可以在這一題上提供背景知識(shí)的幫助。
另一方面，根據(jù)考試”萬變不離其宗“，變化考查形式，不變考查內(nèi)容方向的本質(zhì)這一角度來看，大家未來仍然可以關(guān)注的以下幾個(gè)題材范圍：
1)醫(yī)療健康類
2)環(huán)保類
3)經(jīng)濟(jì)、商務(wù)類
4)最后是語言學(xué)習(xí)息息相關(guān)的英美文化類和教育相關(guān)類。
大學(xué)英語六級(jí)考試聽力解題技巧2
1、聽什么就選什么：視聽一致，邊聽邊選，一一對(duì)應(yīng)。
2、順序原則：注意題目和文章的考點(diǎn)有先后順序?qū)?yīng)的關(guān)系。
3、解釋原則：針對(duì)超綱的重要單詞，如果是考點(diǎn)，后面會(huì)給出具體的解釋。比如，03年9月份passage2，開頭單詞graffiti。
4、轉(zhuǎn)折和對(duì)比原則：
轉(zhuǎn)折典型詞匯：如but，however，nevertheless，while，in fact等等。
對(duì)比典型詞匯：如compared to，unlike，instead，in contract to等等。
5、因果原則：
聽短文的時(shí)候，要特別注意那些含有因果關(guān)系的詞或者概念。
因果原則細(xì)分原因類和結(jié)果類的表達(dá)。
As a result;since，due to;because of;
6、開頭原則：開頭往往考到主題詞以及主題句。
7、結(jié)尾原則：
在文章到最后的時(shí)刻和問題開始讀的時(shí)刻中間會(huì)有一定時(shí)間的停頓。
這個(gè)停頓相當(dāng)重要，使得我們明確文章結(jié)束以及最后說的什么。結(jié)尾往往考文章結(jié)或者主題。
8、人名原則：
無論是不是名人，都要關(guān)注人物的身份以及地位、貢獻(xiàn)。
9、強(qiáng)調(diào)原則：
(1)含義強(qiáng)調(diào)
Specially，especially，indeed，certainly，only，certainly
(2)解釋原則：
Which is，thus，that is，which means
(3)舉例強(qiáng)調(diào)：
For example，for instance，such as，illustrate
(4)結(jié)論強(qiáng)調(diào)
As a result，in short，in a word, in conclusion，all in all，in brief
(5)重復(fù)強(qiáng)調(diào)
短文中重復(fù)率很高的詞或者概念往往就是該短文的主題。
主題題的考點(diǎn)會(huì)首尾呼應(yīng)，也就是重復(fù)。重復(fù)率很高的詞或者概念要特別注意。
長對(duì)話概論及做題技巧：
重點(diǎn)：通過抓住信號(hào)詞來把握具體場(chǎng)景。
核心做題技巧：
A：人物關(guān)系：鄰居?夫妻?同學(xué)?師生?同事等，能夠?yàn)楹竺孀鲱}判斷人物身份起到良好的鋪墊。
B：動(dòng)作行為：動(dòng)詞和動(dòng)詞結(jié)構(gòu)往往是最重要的考察對(duì)象之一。
C：意見建議(suggest、should、would、could、advice、tips)
D：態(tài)度詞：長對(duì)話往往涉及態(tài)度，觀點(diǎn)的判斷和speaker結(jié)論
建議大家可在自己復(fù)習(xí)的同時(shí)，可通過新東方老師在聽力網(wǎng)絡(luò)課程中魔鬼訓(xùn)練營里的各單項(xiàng)聽力題進(jìn)行訓(xùn)練，這樣自學(xué)和老師指導(dǎo)兩手抓，并駕齊驅(qū)，相信大家獲得聽力高分不是問題。
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