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如何提升初中生英語聽力

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  學生往往有這樣一種感覺,聽力內(nèi)容不難但做題目時心中沒底。問題就在于聽力解題技巧不夠。不可忽視的是綜合技能的訓練,下面小編就給大家整理了英語的聽力方法,大家快看看吧

  第一、重視預測,合理取舍。

  聽力具有很強的未知性、隨機性和時限性。提前閱讀是做好聽力理解的重要保證。在平時訓練中,要時刻記得聽前認真快速瀏覽試題,捕捉一切可以從題面上得到的信息。做到接受準確,反映及時,適時地預測和取舍。要善于利用前后句、上下文加以推理和判斷,特別注意利用關鍵詞、暗示詞、過渡句,如:although,however,because,asaresult等,對上下文或?qū)⒁l(fā)生的事情及結果作出符合邏輯的推測,及時捕捉住與主題有關的重點,排除那些與主題無關、平淡、次要的信息,把注意力始終放在抓主題上。當然也不要輕信自己的預測,也不可聽信片言只語,而要從整體上去理解,去推斷。

  第二、顧全大局,大膽猜測

  在聽的時候,不管是聽幾遍,都不可掉以輕心。要注重句子和短文的整體內(nèi)容,抓住重點詞語和要點,不要強求聽清每一單詞。聽到陌生的詞或詞組,要一帶而過,切不可因局部的冥思苦想而因小失大,影響整體。要聯(lián)系上下文,去獲取有用的信息,即使有些內(nèi)容沒聽清,也不必緊張,以免影響后面在聽的過程中的理解。聽完后,要及時整理并針對性地答題,對于實在沒有聽清的,也可以調(diào)用平時的積累,聯(lián)系上下文去感悟推測。有背景的錄音材料聽起來會有一定的干擾,但學生應努力聽清車站、商場、飯店或其他嘈雜背景下的對話,即使沒有聽得很清楚,也可結合平時的經(jīng)驗和積累進行猜測,猜測到對話者的身份和相互關系等等。

  第三、眼耳并用,快速記錄。

  雖然聽力理解主要依靠聽覺信息,但與聽覺信息相關的文字、圖表等視覺信息對聽力理解也有很大的幫助。對話或獨白中的具體信息如時間、地點、人物等是聽力檢測的重點項目,因為這些要素有助于理解和把握對話和獨白的要義。尤其對when,where,who,whom,whose,how,why等要聽得準確。聽時要邊聽邊記,強化記憶,記錄時要有重點,有技巧,如數(shù)詞用阿拉伯數(shù)字記錄、地點人名用代號、長詞用縮寫、長句抓住主要成分。聽力測試時,要指導學生把重點放在問題所設置的考點上,注意首句、關鍵詞和關鍵句,并迅速在草稿紙上記下文中提到的相關信息,特別是與who,what,where,which,why,when,how,whose等有關的一些信息。

  第四、聽后檢查,適時修正。

  聽力考試如同解答其他試題一樣,答完后需要檢查。盡管沒有播放錄音,但我們可以利用大腦中殘存的記憶和筆記內(nèi)容讓聽力內(nèi)容再現(xiàn),更進一步確定答案是否正確。


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