克服雅思聽力堅(jiān)持有效

　　雅思聽力一直是讓眾多烤鴨為頭疼的一個(gè)部分，有沒有什么好的方法能夠讓烤鴨們在這一部分取得比較好的成績呢，在備考的時(shí)候大家往往過于注重練習(xí)，而忽略了堅(jiān)持。下面是小編給大家?guī)淼目朔潘悸犃?jiān)持有效，希望能幫到大家!

　　克服雅思聽力堅(jiān)持有效

　　找到一個(gè)合適的方法堅(jiān)持下去，一定會(huì)有收獲，而不是什么方法都拿來試試，一直在做練習(xí)，但是卻做不到用某種方法堅(jiān)持，這樣做很可能是白費(fèi)功夫。那么有沒有什么方法是容易堅(jiān)持下去又有效的呢，下面就來說一說，這個(gè)方法應(yīng)該是簡單的但是切中要害。

　　步是初聽，就是對一段材料先有一個(gè)了解。要將材料聽一到三遍，具體次數(shù)可以由材料難度來決定。這時(shí)候重點(diǎn)是要聽出文章的大意。

　　在初聽的后幾遍中，將聽材料的重點(diǎn)放在前面沒有聽出的內(nèi)容上面，可以總結(jié)自己在聽遍時(shí)有什么地方聽的不清楚，什么聽力習(xí)慣不是很好，以便做一個(gè)補(bǔ)充和改正。

　　初聽之后是細(xì)聽，這是很重要的一步。這時(shí)候需要將文字答案仔細(xì)研究。前面已聽過數(shù)遍了，但有的地方如果不參考文字答案是無法聽出來的，這樣在通過對文字答案詳細(xì)的閱讀以后，能夠明確聽力材料的內(nèi)容，同時(shí)找到一些較難的詞匯和一些常考詞匯。

　　在弄明白了文字答案以后，可以再聽一遍文章，這次要力求聽懂里面的內(nèi)容。如果還是遇到了沒有聽清楚的部分，將聽力材料停下來，看一遍聽不出來的內(nèi)容，然后將這個(gè)部分再聽一遍，要做到看聽分開，注意不要邊看邊聽。終達(dá)到能夠流暢的聽完整個(gè)內(nèi)容。

　　當(dāng)我們將一段材料聽過這么多遍之后。就需要將現(xiàn)在已經(jīng)聽的很熟的材料放到一邊，冷卻下來。如果一個(gè)材料聽得過多，很容易麻木，產(chǎn)生厭惡，這樣就不能達(dá)到很好的效果?，F(xiàn)在將它放在一邊，防止自己產(chǎn)生對這段材料的抗體，但實(shí)際上它已在大腦里留下很深的印象，很下意識(shí)回想。

　　經(jīng)過一到兩個(gè)星期的冷卻后，我們可以將前面已經(jīng)聽得很熟的材料再次拿出來聽一遍。由于前面對這個(gè)材料已經(jīng)很熟悉了，現(xiàn)在再聽就容易得多，有利于自信心的建立，而且也可以對一些常考或是有難度的詞匯句子進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　這樣長期堅(jiān)持，一到三個(gè)月，就能感受得到聽力的提升了。

　　雅思聽力經(jīng)典場景解析:選課

　　選課場景有哪些內(nèi)容?雅思聽力場景的準(zhǔn)備是大家在備考雅思聽力考試中一定要重點(diǎn)做的，下面為大家搜集整理的是就是雅思聽力場景中最經(jīng)典的一個(gè)，即是關(guān)于選課的場景。我們一起來看看選課場景的相關(guān)內(nèi)容吧，看看有哪些是大家需要格外關(guān)注的。

　　聽力開始，會(huì)提及課程的性質(zhì)。一般課程會(huì)總體分為兩類，即compulsory(必修課)性質(zhì)的和selective/ elective/ optional(選修課)性質(zhì)的。這和國內(nèi)的大學(xué)的課程設(shè)置也是比較相似的，也比較容易理解。

　　隨后，由于每個(gè)學(xué)生的專業(yè)不同，所以在聽力中會(huì)出現(xiàn)具體的專業(yè)以及課程的名稱。這里就會(huì)比較頭痛了，因?yàn)榭偸菚?huì)出現(xiàn)一些我們即熟悉又陌生的詞，比如：理工科性質(zhì)的有computer science，engineering，statistics等;人文類性質(zhì)的包括journalism，archeology，economy，history，politics，philosophy等。這些詞，乍一聽，耳熟的很，但是總是要停頓一下才能反應(yīng)過來，或一時(shí)之間筆下無法記錄。這種情況就會(huì)耽誤聽力我們寶貴的聽力時(shí)間啦。所以大家要熟記一些比較常見的專業(yè)的名詞，并要能夠快速反應(yīng)，才能在此類考題中拔得頭籌。

　　然后，聽力就會(huì)具體給出相關(guān)course的requirements。大家出去攻讀碩士學(xué)位一般分為兩類，by course和by research，這分類不一樣，相關(guān)的要求也就不一樣了。

　　By course類的課程以授課為主，一般會(huì)有大眾化的lecture，個(gè)別的tutorial的輔導(dǎo)，國外還比較流行presentation，小組discussion、debate，以及學(xué)術(shù)性的seminar的交流。

　　By research類的課程就是以自己探索、試驗(yàn)為主了，比較看重independent study的能力。一些人文學(xué)科類的學(xué)科需要做一些questionnaire，interview。而一些理工類的就比較關(guān)注在laboratory里的experiments，做相應(yīng)的observation，并do data collection，做analysis，完成lab report;或者涉及到實(shí)地探測的，還需要組織field trip，做實(shí)地的fieldwork。

　　，會(huì)談到一些homework等成績考查的標(biāo)準(zhǔn)。由于國外學(xué)校對于學(xué)生的閱讀量的要求是非常高的，一般會(huì)就書目開出一張list，基本在library里都能找到。課程都要求學(xué)生有大量的wide reading的積累，并輔以相當(dāng)強(qiáng)度的extensive reading。課程還會(huì)每隔一至二周，要求上交book report、essay或paper之類的作業(yè)。

　　以上就是關(guān)于選課的雅思聽力經(jīng)典場景的解析，對于選課場景可能涉及到的一些知識(shí)點(diǎn)和背景知識(shí)都有所提及，非常詳細(xì)。大家在備考相關(guān)的雅思聽力場景的時(shí)候，可以適當(dāng)?shù)膮⒖己徒梃b這些內(nèi)容。