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替換規(guī)律讓雅思聽力無障礙

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  雅思聽力的10大題型中,替換規(guī)律最頻繁出現(xiàn)的題目是選擇題和填空題,特別是選擇題,基本上,每道題都會出現(xiàn)這樣的問題,分析題目的規(guī)律之后,基本上替換是分為這樣幾類的。下面是小編給大家?guī)淼奶鎿Q規(guī)律讓雅思聽力無障礙,希望能幫到大家!

  替換規(guī)律讓雅思聽力無障礙

  最讓考生困惑的地方莫過于眼睜睜的看著答案從自己眼前溜走,換句話說,就是不知道答案在什么時候道出。而這種問題的病癥就在于不了解雅思聽力考試的替換規(guī)律,在聽力的大部分題目中,都存在替換規(guī)律,簡單的說,就是你在題目中看到的單詞,甚至是你畫出的關鍵詞,在聽音的過程中,根本聽不到,這就對考生聆聽答案造成了很大的障礙。所以攻破替換規(guī)律是考前的要事。

  A. 簡單同義的替換

  就是指同一單詞的換位解釋,一般出現(xiàn)在時間的考題上會比較多。

  例如:

  FORTNIGHT=14 DAYS=2 WEEKS

  3 DECADES=30 YEARS

  SCORE=20

  DOZEN=12

  UNDER A WEEK= 5 OR 6 DAYS

  EACH DAY DURING THE WEEK=ON WEEKDAYS

  REOPEN IN NEXT FEW MONTHS=TEMPORARILY CLOSED

  ENTRANCE=ACCESS

  B. 語義替換

  就是進一步的說明它到底是怎么回事。有一種總結、概括之感。

  例如:

  雅思真題上有一篇文章在講嬰兒床,里面就多次出現(xiàn)語義替換。

  Base of cot could be moved.= Base of cot could be raised or lowered into two different positions.

  嬰兒床的底座是可以移動的,然而怎么移動?在聽力中給出了詳細解釋,可以上下移動,這就是語義的替換。

  Pictures could be removed easily.= There were pictures which were simply stuck on and so could easily become detached.

  同樣,也是進一步的闡明到底是怎么一回事。

  真題中還有一篇文章在講回收問題,其中有這樣一題。

  Glass designed to be utilized for cooking cannot be recycled with other types of glass.=Another difficulty is that toughened glass used for cooking doesn‘t fully melt at the temperature required for other glass, and so that also has to be picked out by hand.

  他把玻璃到底是怎么回收的,給出了詳細的解釋。

  然而在聽力中,把語義替換放在題目中考察的幾率不是很大,所以考生不用太擔心,但是它會變成干擾你聽音的一個因素。

  提高雅思聽力很簡單

  不得不承認的是,雅思聽力是很多同學的噩夢。因為聽力材料倏忽而過,感覺時常發(fā)生錯誤,以為答案對的卻后損失慘重。其實,這就是雅思聽力不過關的表現(xiàn),那么如何真正提高雅思聽力呢?其實很簡單。

  聽與說的穩(wěn)步結合。聽力和口語兩者是相輔相成的。日常生活中的交流兩者缺一不可。聽力不好,口語可能就不太好,反過來也是一樣的,因為我們的發(fā)音不好甚至是不正確,平時習慣了錯誤的聲音,腦子里有一個固有的印象,等你聽到標準的發(fā)音,與大腦中的不一樣,這個時候大腦可能無法處理這些信息,就算后面反應過來了,聽力材料都已經(jīng)過了一大半了。

  重復地聽重復地練。讀書千遍其義自現(xiàn),聽力也是如此。這是很枯燥但卻是有效的方式,如果想要在娛樂中練習聽力可以用聽英文廣播。同時做到前一條的聽說結合,平時多跟讀,材料可以是新聞、電影、考試聽力材料,可以達到糾正發(fā)音和練習聽力的雙重效果。讀的時候要注意自己的發(fā)音是否標準,這樣也可以練習到口語。在平時練習時有意識地將自己的發(fā)音與標準發(fā)音有出入的詞記下來并強化訓練,證以后不再有類似錯誤。

  詞匯量的儲備是聽力的必需。這之所以寫在后,其實這才是重要的。詞匯是重中之重。聽聽力的時候不是感覺很熟悉反應不過來,而是很陌生,完全不知道的單詞較多,那就要記憶單詞增加詞匯量了。記憶單詞的時候要注意大聲朗讀,快速聽單詞錄音,綜合記憶。平時練習時多搜集聽得懂但寫不出的詞,進行強化訓練。

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