下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的在英語寫作中學(xué)習(xí)造句的方法，以供大家學(xué)習(xí)參考。

　　如何在英語寫作中學(xué)習(xí)造句

　　在英語學(xué)習(xí)中,造句作為一種訓(xùn)練方式能夠使學(xué)習(xí)者辨析詞語的準(zhǔn)確含義,理解詞匯的準(zhǔn)確用法,提高語言表達(dá)能力和用英語思維的能力.英語寫作主要考查的是考生能否寫出地道的句子,有了漂亮的句子,用適當(dāng)?shù)倪B接詞和過渡語將其連句成段,再加上一些亮點詞匯的點綴,就可以組成一篇完整的作文句子種類和基本句型的掌握為書面表達(dá)做一個思維鋪墊。

　　首先學(xué)生要掌握基本句子的結(jié)構(gòu).簡單句的英語句式不外乎以下幾種：

　　1 、主語+謂語:He comes.

　　2 、主語+謂語+賓語：She wrote a letter.

　　3 、主語+系動詞+表語：Mr Smith is a doctor.

　　4 、主語+謂語+間接賓語+直接賓語：I give mother a birthday card.

　　5 、主語+謂語+賓語+賓語補足語：We should keep our classroom clean.

　　在掌握了句子的基本結(jié)構(gòu)以后，可以增加一些修飾詞和狀語，從而使得句子變得更為生動具體。例如：He comes to school early. She wrote a long letter to her parents. Mr Smith is a well-known doctor.

　　但是在實際的訓(xùn)練中，句子成分一旦多一些，學(xué)生往往亂了方寸。例如：山后有一個漂亮的村莊，學(xué)生寫成了以下句子：Behind the hill a beautiful villiage is there.(There is a beautiful villiage behind the hill.)

　　在這個時候，要多進(jìn)行這方面的訓(xùn)練。首先，讓學(xué)生多讀多背，熟練掌握句子的結(jié)構(gòu)。在任何語言的學(xué)習(xí)中，在初學(xué)階段都有一個模仿過程。背誦就是集中大量強化輸入輸出語言信息的有效手段，是一條英語學(xué)習(xí)的成功之路。在連詞成句時，有的同學(xué)往往因為漢語語法習(xí)慣在頭腦中已經(jīng)根深蒂固，對英語的使用產(chǎn)生了各種干擾。如果學(xué)生多背誦一些經(jīng)典例句，能夠脫口而出，日積月累，在實踐中遇到類似的句子表達(dá)時，會形成條件反射，立刻想到語法規(guī)則。其次，連詞成句訓(xùn)練以后，學(xué)生要有一個認(rèn)真反思的習(xí)慣，以防下次再出現(xiàn)類似的錯誤。

　　但是有一些同學(xué)認(rèn)為只要句子語法正確就是好作文，直接把句子翻譯過來就行了，沒有認(rèn)識到語言不優(yōu)美也直接影響學(xué)生的寫作水平。

　　學(xué)生在寫作的過程中，正確選擇詞匯非常重要，一篇好的英語作文，必須要有很多恰當(dāng)?shù)脑~匯的配合，才能讓作文生動，富有情感，才是一篇活的作文。往往詞匯的亮點也是文章的亮點，學(xué)生不可盲目使用一些大詞，生僻詞，反而適得其反。例如在寫作的時候，要盡量使用同義詞，避免簡單重復(fù)，特別是一些使用頻率較高的詞匯，表達(dá)方式過于單調(diào)，寫出來的文章難免流于平庸。在寫作過程中要學(xué)會轉(zhuǎn)換詞匯，即同一個意思可使用不同的表達(dá)方式，這樣做可以豐富表達(dá)，增加文采。例如表示同時，我們可以用at the same time,也可以用meanwhile,表示結(jié)論，我們可以用in conclusion,也可以用in one word,這樣讀起來不會讓人感到單調(diào)。

　　在句式的選擇上也要富于變化，才能增加文章的文采。對于初中的學(xué)生來說，盡量使用簡單句，少用復(fù)合句，減少錯誤。但是，在文章中恰當(dāng)?shù)氖褂脺?zhǔn)確的復(fù)合句，對文章能起到錦上添花的作用。英語諺語是富于色彩的語言形式，具有生動形象、寓意明顯、富有哲理的語言的特征，如果能在文章中恰如其分的引用諺語，必能起到意想不到的效果。