怎樣提高雅思寫作水平

　　雅思考試的口語和作文測試一直以來都是廣大中國考生的難點(diǎn)。一個(gè)重要的原因在于口語和作文測試主觀性極強(qiáng),考生的分?jǐn)?shù)與考官的評分尺度和習(xí)慣非常有關(guān)。而考生對于達(dá)兩個(gè)部分的評分標(biāo)準(zhǔn)卻并不清楚。而且時(shí)下很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和雅思教師對此也不甚明了,以至不能給考生以明確的指導(dǎo),甚至誤導(dǎo)學(xué)員。筆者在與多名現(xiàn)任雅思考官的交流和調(diào)研基礎(chǔ)上撰寫此文,旨在幫助廣大考生了解這兩種主觀題的評分原則,更加有效地準(zhǔn)備考試。

　　怎樣提高雅思寫作水平

　　一、詞匯多樣性

　　學(xué)生在背單詞時(shí)要注意詞性的多樣性和同類詞的使用，比如大家熟悉的："surface"一詞，學(xué)生經(jīng)常只會用它的名詞用法"......的表面"，而從來不用它的動(dòng)詞形式。而如果你留心原版雜志和閱讀材料,它的動(dòng)詞用法無處不在。例如"The fact of his plan surfaced"這里的"surface"就相當(dāng)于 "appear"。再如不要一想到"越來越多"就用 "more and more" 嘗試用"an increasing number"這樣不同的詞來表達(dá)，勢必會給平淡的文章增添亮點(diǎn)。因此寫作和閱讀戚戚相關(guān)，學(xué)生在看閱讀材料時(shí)，要注意外國人是如何遣詞造句的，尤其是詞性用法和詞匯使用多樣化。

　　二、句型多變性

　　因?yàn)檫@也是雅思寫作考試評分的標(biāo)準(zhǔn)之一。例如有這樣一個(gè)句型："If we don't recognize the..."我們是否可以替換為："Failure to recognize..."類似這樣的各種句型都會在樂寧的雅思寫作課上由老師總結(jié)給大家。閱讀課時(shí)，老師還會從語法，寫作角度分析各種句型讓學(xué)生不斷學(xué)習(xí)積累。

　　三、表達(dá)連貫性

　　中文的表達(dá)講究意和，但是英文卻是形和，它屬于邏輯性的一門語言，因此習(xí)慣用各種連接詞(but、if、so、because、although or...)把上下句的意思表達(dá)清楚。所以課堂上樂寧老師會訓(xùn)練學(xué)生連接詞的用法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成使用的習(xí)慣。

　　四、邏輯嚴(yán)密性

　　很多雅思基礎(chǔ)學(xué)員，在沒有豐富多變的詞匯儲備和完全正確的語法功底下如果能夠以新穎獨(dú)到的創(chuàng)意，深刻見地，和無懈可擊的論據(jù)，就必能讓最嚴(yán)格的考官眼睛一亮。雅思寫作題型通常是給你一個(gè)有正反兩種觀點(diǎn)的熱點(diǎn)論題讓你加以論述。拿最近的 "禽流感"問題大多數(shù)人都認(rèn)為是件不好的事，論述理由1，2，3。但是學(xué)生有沒有想過從反面來闡述這個(gè)問題，禽流感有沒有什么好處?比如你可以說："

　　1、促進(jìn)了新藥的研發(fā)。

　　2、引起人們對這類流行病的重視等等。"當(dāng)然你的論述理由必須有理有據(jù)，讓人信服。相信也一定會博得考官的青睞。從而彌補(bǔ)你語法詞匯上的不足。這種開放性問題激發(fā)同學(xué)的發(fā)散思維和邏輯推理鼓勵(lì)學(xué)生對所發(fā)生的熱點(diǎn)新聞多角度思考。

　　寫作課不是背模板句，搞語法的應(yīng)試課，也不該是聽得讓人昏昏欲睡。正確的學(xué)習(xí)方法加不斷的思維活躍訓(xùn)練，讓您的筆墨在考場中揮灑自如。與其丟盔卸甲不戰(zhàn)而降，不如勇于亮劍，展現(xiàn)出古時(shí)劍客的英雄氣概......達(dá)到高分高能的最高境界。