對于多數(shù)中國考生來說。雅思議論文寫作學到最后還是不清楚到底怎樣進一步提高，前進的道路舉步維艱。其實，是他們把問題想得太復雜了。提高雅思議論文寫作水平的確有難度，但是，只要廣大考生了解自身所存在的不足.對癥下藥，問題就會自然而然地迎刃而解了。

　　怎樣才能快速突破雅思寫作薄弱環(huán)節(jié)

　　知己知彼，對癥下藥。

　　雅思寫作考試是一種限制范圍較嚴格的命題型書面語言能力測試。也就是說，該項考試目的不僅要測試考生書面語言的表達能力，更需要考察考生在指定任務的范圍內(nèi)使用書面語言的表達能力。由此，根據(jù)考題答題是該項考試最看重的部分，尤其體現(xiàn)在議論文寫作。寫作的評分標準有別于其它的英語語言考試。其標準更全面，更綜合。每篇文章將從內(nèi)容完成情況(Task Achievement)、連貫性和一致性(Coherence and Cohesion)、詞匯量(Lexical Resource)以及語法掌握的范圍和精確度(Grammatical Range and Accuracy)四方面綜合評判。每一項目各占四分之一權重，并輔以不同分數(shù)段的各項指標的詳細描述。所以，如果學生過度偏重某個項目的訓練，尤其是花費大量的時間在背單詞上，其效果往往事倍功半。

　　所以對于剛剛接觸雅思的烤鴨而言，最好先仔細研究官方評分標準描述，對各項目5分6分和7分的要求進行比較，同時尋求自身的缺陷。由于當前并沒有哪本暢銷書對此類標準給出詳細解析也未能給出相關的范文針對性的講解，所以考生最理想的方法是參加一個專業(yè)培訓班或是一對一地進行寫作批改，讓專業(yè)的目光來最準確的快速判斷和分析當前的寫作水平。筆者在朗閣的寫作班的第一次課上總會通過一些小小的熱身練習先讓學生深刻理解寫作考試的評分要求，同時認清自己目前的語言水平，制定一個合理的學習計劃。而在一對一的輔導或是寫作批改中，學生的問題會更快地被發(fā)現(xiàn)，更準確地被指出。事實上，只有這種“對癥下藥”的個性備考方案，才能盡快找到寫作的突破口。

　　擯棄模板句式，巧用主題詞的下義詞呈現(xiàn)個性化語言。

　　很多考生過于熱衷模板句式的學習，覺得這樣語言來的快，可以應付考試時一小時寫400字以上的寫作任務?？墒沁@類“拿來主義”的模板句式往往給人留下呆板、單調(diào)的印象，總讓人感覺不是考生自己的真實語言。由于沒有考生會在考試時采用全篇照搬的方式，在準備模板時，大家都會采用填空式作文模板。而正是這些自己填寫的語言流露出了考生的實際語言水平。事實上，閱卷者在一篇模板痕跡很重的文章中，根本不會去看那些模板的語言，而是把所有的目光聚焦在考生自己的語言中。此時如果考生在填空的文字中出現(xiàn)了嚴重的語言問題，如雙謂語、rised，必會極大地影響最終得分。筆者在授課時，常常發(fā)現(xiàn)那些語言能力很弱的學生用了模板之后得分一般都不到5分。而語言能力本身較好的學生用了模板后一般也就在5.5分徘徊。歸根結(jié)底，喜歡用模板的考生往往主觀上比較懶惰，不愿在考試時多思考，用了模板后往往思維受到限制，審題馬虎，論證喜歡用套話，最后寫了一大堆，自己也不能說出寫的內(nèi)容，就像是塊“又長又臭的裹腳步”，讓讀者看后淡而無味，甚至不知所云。

　　因此，建議考生在備考期間應注重審題，找出題目關鍵詞，洞悉出題意圖，在一定的思維框架下，用自己的語言來反復呈現(xiàn)主題信息。在課堂上，我會經(jīng)常讓學生閱讀一些開頭段，主體段和結(jié)尾段，并要求學生針對某一真題當場寫些段落，通過比較和分析，讓學生真正領悟每個段落的寫作方法，并深刻理解如何活用主題詞的下義詞，使主題信息反復呈現(xiàn)并得以強調(diào)。

　　不寫預測題庫，充分利用歷年真題回憶。

　　很多烤鴨喜歡臨時抱佛腳，考前對網(wǎng)上預測的考題進行重點準備，甚至全文撰寫背誦。這一方法效果特差。因為預測的往往是主要話題，在措辭上與當前的真題有一定距離。而且很多烤鴨備考時很實用主義，準備了環(huán)保的文章，往往不做改動就在考試時照搬。其結(jié)果往往是：差之毫厘，謬以千里。內(nèi)容上的文不對題，往往使分數(shù)不堪入目。

　　所以建議考生多看歷年真題回憶，并對各類話題進行分析比較，重點訓練自己的讀題和解題能力?？梢远喾e累相關話題的近期生活和社會實例，并加強訓練舉例論證能力。

　　如果考生能在專業(yè)人員指導下針對性地訓練，加上對相關話題英文材料的大量閱讀，那么英語寫作在短期內(nèi)取得重大突破是指日可待的。