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中國式英語的常見寫作和避免方法

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  英語的學(xué)習(xí),不是可以一蹴而就的,需要長時間的積累,大量的練習(xí),最重要的,需要有著正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生不斷出現(xiàn)中式英語的情況,除了是對目標(biāo)語言知識的匱乏,也是因為懶于查找資料,尋求正確的表達(dá),敷衍了事。在平時的學(xué)習(xí)過程中,一點一滴的避免、化解中式英語,從書寫、口頭表達(dá)甚至翻譯等各方面減少中式英語的出現(xiàn),學(xué)會地道純正的英文。

  中國式英語的常見寫作和避免方法

  人們往往先用漢語打腹稿或列出中文提綱,再把漢語一句句機(jī)械地轉(zhuǎn)換成英語,拼造出不符合英語表達(dá)習(xí)慣的,具有中國特征的英語,帶有明顯的漢語痕跡,因而不能被以英語為母語者所接受。

  一、語匯的錯誤

  在詞匯方面,中國學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)中式英語,主要有以下幾類:

  1.生搬硬套

  中文講究意境,有時一個字即可表達(dá)一種情景,而對應(yīng)的英文可能卻需要很多的解釋,這是由文化背景的差異所決定的,而學(xué)生常把一些英語詞匯短語按漢語習(xí)慣字字對應(yīng)地來翻譯,形成了Chinglish,被學(xué)生廣為“傳送”的如把“好好學(xué)習(xí),天天向上”生硬地譯成“good good study,day day up”;把“七上八下”譯為“seven up eight down”,把“不三不四”譯為“no three no four”等等,這些生硬的翻譯,完全沒有按照英語語法規(guī)則,而只是用英語單詞對應(yīng)中文字符,令人啼笑皆非。

  2.選詞不當(dāng)

  在學(xué)習(xí)英語一段時間后,學(xué)生會有一定的詞匯量累計,由于大部分學(xué)生記憶單詞的方式是單個詞語與中文意思的記憶,使得實踐中學(xué)生們往往最先想到最基礎(chǔ)的、單個的詞語,而忽略同一中文意思對應(yīng)的多個英文單詞之間詞義、用法等的差異,形成Chinglish。筆者印象最為深刻的是一名同學(xué)在得知“and so on”是“等等”的意思后,造出了“And soon me”的句子,并注釋“等等我”,堪稱中式英語使用的極端例子。另外常見的情況如“今天下午有場球賽”,很多同學(xué)會聯(lián)想到“Today afternoonhave a match.”生硬之程度,令人無語。

  3.搭配不當(dāng)

  如第2 點所述,除了選取詞語時會忽略不同英語單詞的意義差別,中國學(xué)生也因同樣的原因常常忘記英語是有很多句式和短語來表達(dá)中文的某個意思甚至是一個字的,仍以之前提到的“今天下午有場球賽”為例,看到“有”,同學(xué)們就會想到“have”,而完全不考慮這個句子中的“有”意思是“發(fā)生”,而不是“擁有”,也不容易想起英文當(dāng)中的there be句型。

  另一種較輕些的狀況是,學(xué)生記得有短語可用,但是用到一半又望文生義,這點在介詞、連詞等小詞的選用上尤為明顯。如“他們選舉他為主席”,看到“為”字,同學(xué)們就覺得一定要有“as, to”等介詞,甚至?xí)L試“on”等完全無關(guān)的介詞,這是因為記憶中的詞組或詞語印象不夠深刻,尤其是對其跟介詞的搭配沒有把握,只是看到中文當(dāng)中的“為”便覺得一定要有個詞在這里,殊不知,這句話只需簡單地譯成“They elected himchairman”。

  二、句法的不當(dāng)

  這是由于中英兩種語言語法體系的不同而造成的,常見的有以下幾種狀況:

  1.反義疑問句回答前后矛盾

  中文對于反義疑問句的回答往往會根據(jù)句子的內(nèi)容而調(diào)整變化,甚至常常讓人誤會,不知這回答是針對句子,還是針對實情。如“你不是學(xué)生嗎?是的,我不是學(xué)生。”“是的”是對句子的肯定,“我不是學(xué)生”是實情。中國學(xué)生往往將這種習(xí)慣延續(xù)到英文中來,做出“Aren’t you a student?Yes, I amnot a student.”這樣的句式來。

  2.被動語態(tài)、倒裝句式使用少

  由于英語的行文習(xí)慣是重要的意義放在句子最前面,修飾或次要的部分放后面,因此,被動句、倒裝句的使用非常之多,這種行文方法與中文是完全相反的,中文常常是越重要的越放后面,因此被動語態(tài),倒裝句式的使用量少,也是中式英語出現(xiàn)的原因。

  (1)People often consider that time is precious.

  正確表達(dá)為:Time is often considered precious.

  (2)Everybody is strongly encouraged to take part actively.

  正確表達(dá)為:Active participation is strongly encouraged.

  (3)I not only speak very carefully, but I still speak very clearly.

  正確表達(dá)為:Not only did I speak very carefully, but very clearly as well.

  三、如何避免中式英語

  如前所述,中式英語是外語學(xué)習(xí)中不可避免的一種情況,是由于學(xué)習(xí)者對目標(biāo)語言的知識缺乏,對語言背后的文化含義、歷史背景等知識的不了解而導(dǎo)致的,是在英語學(xué)習(xí)者中常見的錯誤之一。要避免中式英語,筆者認(rèn)為,要做到以下幾點:

  1.避免中英文詞語的生硬對應(yīng)

  前面我們已經(jīng)分析過,出現(xiàn)生搬硬套、選詞不當(dāng)?shù)脑蚴菍W(xué)生在記憶單詞時只是生硬地將英文單詞和對其解釋的中文對應(yīng)起來,并以中文為主要記憶對象,因此在平時的記憶中,要了解單詞深層的含義,注意英文解釋,多種途徑,了解單詞真正的含義。

  2.注意詞組的和句式的使用

  根據(jù)情境,將單詞、表達(dá)式與完整的句子一起記憶,達(dá)到記憶的“立體化”。

  3.積累正確的表達(dá)式

  在學(xué)習(xí)積累的過程中,減少望文生義的情形,用正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,找到對應(yīng)的正確的英文表達(dá)式,不斷積累,從而避免令人啼笑皆非的中式英語。

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