高中英語(yǔ)作文怎么提高
關(guān)于怎么提高高中英語(yǔ)作文水平這一問(wèn)題，是永遠(yuǎn)的命題。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的高中英語(yǔ)作文怎么提高，供大家參閱!
高中英語(yǔ)作文怎么提高
怎樣布局謀篇?
“三段式十句成文作文法”
“三段式十句成文作文法”是結(jié)合多年高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)總結(jié)出來(lái)的一種考場(chǎng)高效高分作文方法，具有很強(qiáng)的針對(duì)性。
1、“三段式”
將一篇書(shū)面表達(dá)按照三段的寫(xiě)作模式布局謀篇，即開(kāi)頭、正文、結(jié)尾。這種寫(xiě)作模式思路清晰，結(jié)構(gòu)分明，是考生提高作文檔次的最佳選擇。
1)第一段開(kāi)門(mén)見(jiàn)山點(diǎn)明主題，議論文，說(shuō)明文提出要解決的問(wèn)題或觀點(diǎn)，記敘文交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。
2)第二段議論文，說(shuō)明文擺出事實(shí)或提出論據(jù)，記敘文把事情的經(jīng)過(guò)詳細(xì)介紹。該部分要條理清晰，過(guò)度自然，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。
3)最后一段得出結(jié)論。好的結(jié)尾能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。不同的題材可以采用不同的結(jié)尾方式。
2、“十句成文”
十句成文名為十句，但又不拘泥于十句的束縛，根據(jù)表達(dá)的需求，可以是8-12句。如果現(xiàn)有的句子不能達(dá)到試題的字?jǐn)?shù)要求，也可以在文章中適當(dāng)位置添加一些修飾性或限制性的定語(yǔ)、狀語(yǔ)等，來(lái)達(dá)到其字?jǐn)?shù)要求。
由于十句作文法對(duì)主題句、擴(kuò)展句、結(jié)尾句以及各段的功能都給出了嚴(yán)格的界定，通過(guò)對(duì)十句作文法的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，考生在動(dòng)筆之前，頭腦中就形成一套結(jié)構(gòu)清晰、脈絡(luò)分明的作文提綱思路。
3、三段十句作文基本模式
1)第一段為開(kāi)頭，通常包括2句。第一句為主題句，點(diǎn)名全文主題;第二句為擴(kuò)展句，進(jìn)一步說(shuō)明主題句。
2)第二段為正文，約7句。包括1-3個(gè)要點(diǎn)句及擴(kuò)展說(shuō)明句。句與句之間要注意運(yùn)用好過(guò)渡句，從而使段落邏輯合理，結(jié)構(gòu)得到。
3)第三段為結(jié)尾，簡(jiǎn)化成1句或者一個(gè)復(fù)合句。總結(jié)全文，表明觀點(diǎn)。
4)三段之間要做好銜接，巧妙使用過(guò)渡詞，從而句子節(jié)奏緊湊，行文自然流暢。
高中英語(yǔ)作文提高方法
如何開(kāi)展段落
1、句子段落的展開(kāi)方式
由詞到句，由句到段。牢記“三段十句作文法”的要求。講要點(diǎn)轉(zhuǎn)化為句子，并按照邏輯順序、時(shí)間順序、空間順序把句子聯(lián)絡(luò)成段。
2、表示順序和邏輯關(guān)系的常見(jiàn)詞
1)時(shí)間順序：at first;secondly;then;finally;when;while;before;after;as soon as.
2)空間順序：near;next to;far;on the right;on the left side of
3)邏輯順序:
因果關(guān)系：because;since;for;therefor;thus.
比較關(guān)系：however;while;on the one hand;on the other hand;on the contrary
并列關(guān)系：and;as well as;also
轉(zhuǎn)折關(guān)系：but;yet;although;or;otherwise;despite;in the spite of;instead of
遞進(jìn)關(guān)系：besides;what’s more;moreover;in addition
4)總結(jié)句：in general, in a word, in short, on the whole, to sum up, in brief, in conclusion
高中英語(yǔ)作文提高技巧
寫(xiě)作基本原則
1、詞匯具體化，舍棄概念化。
即多用具體化的形容詞或動(dòng)詞，少用概念化的詞語(yǔ)。避免使用good這樣空洞的詞匯，多使用generous,humorous,interesting,smart,gentle,warm-hearted等。例如：
概念化句子：He is very good.
具體化句子：He is very generous.
概念化句子：He goes to school every day.
具體化句子：He walks to school every day.
2、句型靈活變換
“主謂賓”簡(jiǎn)單句、并列句、復(fù)合句通力合作，倒裝句、強(qiáng)調(diào)句句句叫絕。
1)表并列
除了用and鏈接兩個(gè)句子，我們更鼓勵(lì)使用 not only ...but also,besides,furthermore,moreover等更為高級(jí)的連接詞.
例如：He likes music and he is fond of playing guitar.
Not only is the fur coat soft,but also it is warm.
2)表轉(zhuǎn)折
轉(zhuǎn)折句可是使文章重點(diǎn)突出。除了but表示轉(zhuǎn)折，要學(xué)會(huì)使用其他表示轉(zhuǎn)折意思的詞語(yǔ)，盡量避免同一篇文章中多次出現(xiàn)同一個(gè)轉(zhuǎn)折詞語(yǔ)。
表示轉(zhuǎn)折意思的詞語(yǔ)有：despite that,however,nevertheless,in spite of,despite.
3)表因果
文章使用了因果聯(lián)系的連接詞后，可以讓你的句式變得豐富多彩。除了so，應(yīng)掌握therefore,consequently,accordingly,as a result,for this reason,so that.
4)失衡句
借助主語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句使得句子不合常理，以吸引注意力。
例如：
This is what i can do.
Whether he can go with us or not is not sure.
The man who you met is a friend of mine.
Mr.Liu, our english teacher, is easy-going.
5)排比句
類似于中文文學(xué)作品，排比句的突出作用不言而喻?？赏ㄟ^(guò)多個(gè)形容詞，多個(gè)動(dòng)詞，多個(gè)不定式，多個(gè)對(duì)偶句，多個(gè)短語(yǔ)構(gòu)成排比。例如：
We have to study hard,to enlarge our scope of knowledge,to realize our potentials and to pay for our life.
6)難句突破
獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)的運(yùn)用，能很大程度上增添文章的風(fēng)采,另閱卷老師刮目相看。 例如：
The weather being fine,a large number of people went to climb the Western Hills.
高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)四個(gè)方面：1)覆蓋所有知識(shí)要點(diǎn);2)應(yīng)用較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯;3)使用較復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和高級(jí)詞匯;4)有效使用了語(yǔ)句段落間的連接詞語(yǔ)，行文流暢緊湊。
3、長(zhǎng)短句結(jié)合
一個(gè)短小精悍的句子，通常可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。尤其是當(dāng)我們的把短句放在段首或者段末時(shí)，它不僅可以承上啟下，還可以揭示主題。例如：
As a creature, i eat;as a man,i read. Although one action is to meet the primary need of my body and the other is to satisfy the intellectual need of mind,they are in a way quite similar. 長(zhǎng)短句結(jié)合，給予人抑揚(yáng)頓挫之感。
文章第一段，用一長(zhǎng)一短句式，先長(zhǎng)后短;文章第二段，先用短句介紹論據(jù)，再具體解釋。即先短后長(zhǎng);最后一段，一長(zhǎng)一短即可。
4、開(kāi)篇點(diǎn)題
一篇文章的開(kāi)頭(有時(shí)也在結(jié)尾)，有一個(gè)主題句，也就有了中心，然后圍繞主題開(kāi)展相關(guān)內(nèi)容，這樣的文章思路清晰，讓人一目了然。否則，主題句藏在文章里，很可能是閱卷老師云里霧里，不知所云。
5、條理清晰
文章第二段如果以第一、第二、第三或首先、其次、最后等方式羅列出要點(diǎn)，會(huì)讓人感覺(jué)層次分明。條理清晰、邏輯性強(qiáng)。例如：
To begin with,then,furthermore,finally;
To start with,next,in addition,finally;
First, besides,last but not least;
Most important of all,moreover,finally;
For one thing,for another;
On the one hand,on the other hand
6、短語(yǔ)優(yōu)先
正確使用短語(yǔ)有兩個(gè)好處：一是給文章添光增彩，制造得分點(diǎn);二是緩解時(shí)間壓力，湊字?jǐn)?shù)達(dá)到字?jǐn)?shù)要求。例如：i can’t bear it.可以表達(dá)為，i can’t put up with it.
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