如何才能寫好英語作文
如何才能寫好英語作文
寫好英語作文，有哪些技巧?我們平時是否忽略掉了呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的如何才能寫好英語作文，供大家參閱!
如何才能寫好英語作文
1.詞匯量要夠
詞匯量什么的主要還是靠平時積累，考試前抱佛腳也沒用啊~用精彩的詞或者短語可以給文章潤色不少，能用好詞就用好詞。比如描繪景觀，在beautiful和magnificent用后者能加不少分。積累詞匯量的一個好辦法就是聽歌~我一直聽英文歌，也會看歌詞，歌詞中很多生詞，我會去查出來背出來，這樣就認(rèn)識了~在緊張的初三，一邊聽歌學(xué)習(xí)一邊放松也是不錯的選擇。
2.結(jié)構(gòu)明確
議論文[就是闡述觀點類的文章]往往要羅列2點以上的觀點，我一直習(xí)慣用的是First，What's more (In addition)，Last but not least或者Finally等等，根據(jù)文章需要，可以用各種連詞，比如thus，yet等等。。根據(jù)實際情況判斷吧，主要還是詞匯積累，要從平時做起~
建議分段是三段，開頭一段點題引出后文[一般2~3句話]，中間一段是論述敘述，按照層次一個一個來寫清楚。當(dāng)然最好做到有詳有略側(cè)重分明~結(jié)尾再次點題，不過不要和開頭點題的句子一摸一樣，稍微改一點句型啊用詞啊什么的，一兩句話就行了。切忌從題干中直接抄!會導(dǎo)致老師看到這個印象就不好就給低分。試著用自己的話點題。
3.句型
如果沒有把握不要寫太長的句子!錯了真的不劃算。 建議長短句結(jié)合，一篇文章有2~3句長句就可以了~當(dāng)然會寫長句的同學(xué)不要寫太多，長短句結(jié)合是最好的~
還有就是要盡量應(yīng)用諺語，我每次英語考試都會用，會給作文加分不少。當(dāng)然還是最好用不是那么爛大街的，比如No pains,no gains很多人都會用，可以考慮換掉。當(dāng)然，一個題目可以從很多角度出發(fā)，換一個角度也就可以換一句諺語。積累很重要!我在大考前都會去背SSP競賽輔導(dǎo)書的諺語，中考之前更是如此，所以看到題目就知道用什么了~所以積累很重要~
4.語言
書面用語要正式一點，歌詞中不是什么都可以寫的，比如gonna，wanna，gotcha，gotta這種都是比較口語化的，考試不能用的。 語言盡量流暢。這個也是要慢慢鍛煉出來的，語感很重要，等把英語作為寫得像語文作文一樣流暢就好了。不過這是一個痛苦的過程，大家要慢慢鍛煉~
5.中心利益
首先要切合文體要積極向上，其次要體現(xiàn)人道主義精神，要寫得合乎情理。比如寫一封信安慰考砸了的同學(xué)，要寫一些溫暖的，確實能夠安慰道別人的話。
6.格式
如果是寫信的應(yīng)用文，要開頭在左上角寫Dear xxx：然后在另起一行。每段開頭要空1格的。結(jié)尾右下角寫Yours xxx或者寫Your Sincerely xxx就更好了!
寫好中考英語作文的步驟
導(dǎo)讀：書面表達(dá)是對學(xué)生在初中階段英語學(xué)習(xí)的綜合考查，涉及篇章結(jié)構(gòu)、句子構(gòu)成、短語使用和單詞拼寫等多方面內(nèi)容，以下就中考書面表達(dá)的寫作方法和注意事項進(jìn)行指導(dǎo)：
一、認(rèn)真審題，確定時態(tài)人稱，同時關(guān)注題材格式
時態(tài)：故事性文章一般用過去時，其中表達(dá)感受時可用現(xiàn)在時。 說明性或議論性文章一般用現(xiàn)在時，舉例時可用過去時。
根據(jù)題目要求也會出現(xiàn)時態(tài)的交錯使用，如過去和現(xiàn)在的對比等。 如果句中出現(xiàn)了時間狀語，時態(tài)則要遵循時間狀語。
如ago，last…——過去時
next，in…——將來時等
人稱：注意在句子中人稱的統(tǒng)一。
例如：Thanks to the teachers， we have improved our English。 其中we和our就是人稱的統(tǒng)一。
格式：注意書信格式的開頭和結(jié)尾。
二、找全信息點，緊扣主題，突出重點
切忌只看表格中或所列1、2、3中的信息點。一定把題讀全，找齊信息點，建議用鉛筆標(biāo)出，寫完后再涂掉。
根據(jù)題目，可適當(dāng)增加合理內(nèi)容。
特別注意文章要有開頭和結(jié)尾。
三、成文時表述正確，文字流暢
切忌與漢語提示的一一對應(yīng)，使用所學(xué)表達(dá)方法將語義表達(dá)出來即可。 首先考慮句子結(jié)構(gòu)(如主謂賓，主系表等)。
同時注意短語的正確使用和單詞的拼寫，最好使用課本上學(xué)過的短語和句式。
四、文章結(jié)構(gòu)清晰，重點句型出彩，可使文章在得分上提高一個檔次 考慮文章的篇章結(jié)構(gòu)，使用適當(dāng)?shù)倪B接短語，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。 常用連接詞：
1.表文章結(jié)構(gòu)順序：First of all，F(xiàn)irstly/First，Secondly/Second… And then，F(xiàn)inally，In the end，At last
2.表并列補充關(guān)系的：What ismore，Besides，Moreover，F(xiàn)urthermore，Inaddition
3.表轉(zhuǎn)折對比關(guān)系的：However，On the contrary，but
Although+clause( 從句)，In spite of+n/doing
On the one hand…
On the other hand…
Some…，while others…
4.表因果關(guān)系的：Because，As
So，Thus，Therefore，As a result
5.表換一種方式表達(dá)：In other words
6.表進(jìn)行舉例說明：For example，句子;For instance，句子;such as+n/doing
7.表陳述事實：In fact
8.表達(dá)自己觀點：As far as I know，In my opinion
9.表總結(jié)：In short，In a word，In conclusion，In summary
文中正確使用兩三個好的句型，如：賓語從句、狀語從句、動名詞做主語等。 賓語從句舉例：I believe Tianjin will be more beautifulandprosperous。 狀語從句舉例：If everyone does something for the environment， ourhometown will become clean and beautiful。
動名詞做主語舉例：Reading books in the sun is bad for our eyes。 It’s bad for our eyes to read books in the sun。
常用狀語從句句型：
1)時間when，not…until，as soon as
2)目的so that+clause;to do( 為了)
3)結(jié)果so…that+clause，too…to do(太……以至于……)
4)條件if，unless(除非)，as long as(只要)
5)讓步though，although，even though，even if
no matter what/when/where/who/which/how
6)比較as…as…，not so…as…，than
五、認(rèn)真檢查，檢查信息點是否全面，時態(tài)、人稱是否一致，句子結(jié)構(gòu)是否清晰，短語使用、單詞拼寫是否準(zhǔn)確等。
檢查后，將草稿謄寫在紙上，請注意按結(jié)構(gòu)分段，書寫清晰。
下面列舉一些在檢查中可發(fā)現(xiàn)的錯誤：
1.We live more and more comfortable。
改正：comfortably(副詞修飾動詞)
2.we can get many informations by reading newspapers。
改正：much information
(不可數(shù)名詞由much修飾)
3.There has many programs in TV。
改正：There are many programs on TV。
(There be句型和介詞短語)
4.I think ride a bike can keep our health。
改正：I think riding a bike can keep us healthy。(動名詞作主語)
建議大家練習(xí)或模仿不同題材的文章，特別注意改錯總結(jié)和吸取范文中好的結(jié)構(gòu)與表達(dá)方法，適當(dāng)運用于自己的文章中
如何寫好英語作文
為什么你需要開始英文寫作?
在英語聽說讀寫中，寫作被公認(rèn)為是最難的一項。它涉及語言表達(dá)以及邏輯思維能力，而這兩種能力的提升都需要經(jīng)年累月的練習(xí)。也正因為這一點，很多人對寫作望而卻步，始終不敢開始動筆。今天寫這篇文章的目的也在于說明，為什么你必須進(jìn)行英文寫作，以及如何開始。
--寫作練習(xí)主要有以下幾個作用：
1. 提升語言學(xué)習(xí)能力。在寫英語作文的時候，我們經(jīng)常會遇到詞不達(dá)意的情況，這種情況會促使我們認(rèn)識到自己語言表達(dá)上的不足，從而有針對性地進(jìn)行提升，比如通過查詞典確定某個專業(yè)名詞的寫法或某個單詞的搭配，通過語法書學(xué)習(xí)某個知識點或者句型，通過搜索引擎了解某個話題的背景資料等。這種探索過程帶來的收獲是僅通過大量閱讀和聽力練習(xí)所無法得到的。
2. 培養(yǎng)修改的習(xí)慣。在寫完一個句子或者段落之后，我們往往會對它們進(jìn)行檢查修改，比如尋找更精確的用詞，檢查語法，調(diào)整句式等。舉個例子，我們可能會在一開始寫出這樣的句子：
Opening more bus and train lines will relieve stress on public transport systems, and governments should encourage their citizens to opt for public transport.
寫完之后對句子進(jìn)行檢查，不難發(fā)現(xiàn)一些問題：lines 的用法不準(zhǔn)確，public transport 這個詞出現(xiàn)了兩次，不夠多樣。句子可以改成：
Opening more commuter routes will relieve stress on public transport, and governments should encourage city dwellers to travel by bus or train.
通過這樣的反饋修改過程，我們能逐漸提升對語言的敏感度。
3. 養(yǎng)成英語思維模式。在寫作的時候我們會嘗試用英語進(jìn)行思考，這個過程會對之前學(xué)過的表達(dá)起到激活和鞏固的作用，有利于語言能力提升。
在寫作中我們會不斷尋找更加合適的表達(dá)，并且還能針對其中暴露的問題進(jìn)行針對性的提升。寫作還能起到促進(jìn)閱讀和聽力的作用，即我們常說的“帶著目的去閱讀(做聽力)”。經(jīng)常練習(xí)寫作的同學(xué)應(yīng)該都有這樣的體會：在閱讀和聽力中會很容易留意到與之前寫過或者正在構(gòu)思的話題相關(guān)的內(nèi)容，并且能夠很快提取出信息。這有點類似于軟件的后臺運行功能，雖然大腦表面上在處理其他事情，但潛意識里還處于監(jiān)聽狀態(tài)，一旦遇到相關(guān)信息會很快被喚醒。
4. 提升我們的邏輯思維能力。寫作的過程就是思考的過程，只有想清楚才有可能寫清楚。寫作練習(xí)提供了一個契機(jī)，使我們有機(jī)會對一些日常生活話題進(jìn)行深入思考，并在這個過程中提升自己的思辨能力。舉個例子，在GRE作文中，我們可能會遇到這樣的題目：
1) The best way to teach is to praise positive actions and ignore negative ones.
2) It is primarily through our identification with social groups that we define ourselves.
3) If a goal is worthy, then any means taken to attain it are justifiable.
這樣的題目其實很有價值，它會引導(dǎo)我們思索一些日常生活中熟視無睹的問題。比如上面第二個問題 It is primarily through our identification with social groups that we define ourselves.(我們主要是通過社會群體的認(rèn)知來定義自身的)，題目中反映的觀點在現(xiàn)實生活中很容易找到映射。社會群體無所不在，從幼兒園和小學(xué)開始，孩子們就通過不同群體將自身與其他人區(qū)分開來，到了大學(xué)階段是各類社團(tuán)和學(xué)生組織，進(jìn)入社會之后則是通過各種不同的職業(yè)身份來定義自身(比如程序員群體，設(shè)計師群體)，甚至到了老年階段還有各種各樣的興趣俱樂部來幫助他們尋找認(rèn)同感。寫這篇文章的過程就是對這一社會現(xiàn)象進(jìn)行思索的過程。
又比如第三個題目 If a goal is worthy, then any means taken to attain it are justifiable.(如果目標(biāo)值得爭取，任何實現(xiàn)它的手段都是合理的)。對于這類問題答案并不能一概而論，實現(xiàn)目標(biāo)的手段是否合理往往要綜合考慮收獲與代價，要平衡各方利益關(guān)系，以及考慮個人價值觀取向。這個題目同樣很有現(xiàn)實意義，比如司法上有一個“毒樹之果”案例：以非法手段獲取的證據(jù)在審判中不具有證明力，這也是對題目假設(shè)的一個回應(yīng)。類似這樣的問題能夠引發(fā)很多有價值的思考，這些都有助于我們更好地認(rèn)識這個世界。
英文寫作可以從考場作文開始，雅思、托福或者GRE作文題目都是很好的練習(xí)材料，這些題目大都貼近日常生活，同時，它們對寫作者的邏輯思維能力也有一定的要求。在寫這些文章的過程中，我們既能磨練語言能力，又能學(xué)習(xí)如何嚴(yán)謹(jǐn)?shù)胤治鰡栴}，有條理地闡述自己的觀點，這對于個人綜合能力提升有巨大的幫助。實際練習(xí)時可以一周寫一至兩篇，寫完后對照范文或者請其他人修改，找出自己的不足之處。
寫作絕非易事，它需要大量(痛苦的)思考，需要對文字進(jìn)行無數(shù)次的改寫雕琢，它可能會讓你面對空白的電腦文檔而一籌莫展，它可能會讓你吃不好飯睡不好覺。一切正如 William Zinsser 所說：
Writing is hard work. A clear sentence is no accident. Very few sentences come out right the first time, or even the third time. Remember this in moments of despair. If you find that writing is hard, it's because it is hard.
但同時寫作也能給你帶來巨大的滿足感。
寫作是將一件東西從無到有創(chuàng)造出來的過程，而創(chuàng)造，是人類最大的樂趣之一。完成一篇文章所帶來的成就感足以抵消之前所有的勞累困頓。
很多人不愿意開始做一件事情，往往都是出于同一個理由：害怕做不好。實際情況是，沒有誰在一開始就能把事情做得很好，一切都是熟能生巧。如果因為擔(dān)心寫不好而選擇不開始，那么永遠(yuǎn)沒有寫好的可能。只有開始動筆了，進(jìn)步才會發(fā)生。
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