小編總結(jié)了四大小作文滿分標(biāo)準(zhǔn)供廣大考生參考學(xué)習(xí)。對(duì)雅思寫作考試來(lái)說，滿分文章也并非沒有一點(diǎn)錯(cuò)誤，而是寫作時(shí)不是為了刻意追求完美而使用不恰當(dāng)表意和流利度。在用詞方面十分靈活，不刻意堆砌辭藻，所用詞在句中語(yǔ)意連貫正確，詞性準(zhǔn)確，情感貼切，當(dāng)然也是拼寫無(wú)誤的。

　　怎么樣拿到雅思寫作滿分 小作文滿分標(biāo)準(zhǔn)解讀

　　一、 Task Achievement

　　1.fully satisfies all the requirements of the task.

　　標(biāo)準(zhǔn)解讀：考生在寫作時(shí)首先要仔細(xì)閱讀題干，讀懂題目要求。小作文標(biāo)題一般分兩句話，第一句話介紹圖表內(nèi)容，第二句話提出要求。一般要求都是：Summarise the information by selecting and reporting the main features,and make comparisons where relevant.也就是說，寫作時(shí)要做到兩點(diǎn)：選擇并總結(jié)出表格的主要特征，同時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋容^分析?？忌绻皇橇谐鲆恍﹫D表信息，而不進(jìn)行適當(dāng)分析的話，則無(wú)法獲得高分。

　　2. clearly presents a fully developed response.

　　標(biāo)準(zhǔn)解讀：

　　完整、有邏輯地謀篇布局;

　　寫作目的清晰;

　　主要內(nèi)容完整、切題、正確、有理有據(jù);考生要能自然地展開論述，善始善終地表達(dá)觀點(diǎn)、陳述事實(shí)。所舉論據(jù)能很好的支持論點(diǎn)。

　　二、 Coherence and Cohesion

　　1. uses cohesion in such a way that it attracts no attention.

　　標(biāo)準(zhǔn)解讀：好文章的最高境界就是“連貫得讓人沒有感覺”。也就是說不刻意用連接詞，不濫用模板句和過渡句而做到句與句之間邏輯清晰，語(yǔ)意連貫，連接詞和短語(yǔ)的運(yùn)用信手拈來(lái)，整個(gè)文章渾然一體。

　　文章的連貫要注意以下幾個(gè)問題：

　　段落銜接自然;

　　論證時(shí)注意思路清晰，過渡自然。好文章是由思想和內(nèi)容“編織”的;

　　適當(dāng)運(yùn)用連接詞。對(duì)于雅思小作文寫作來(lái)說，使用連接詞的目的是為了更強(qiáng)大的邏輯引導(dǎo)和語(yǔ)氣強(qiáng)調(diào)。

　　2. skillfully manages paragraphing.

　　標(biāo)準(zhǔn)解讀：熟練運(yùn)用分段技巧，在進(jìn)行段落劃分時(shí)要注意以下幾個(gè)問題：

　　根據(jù)文章脈絡(luò)劃分自然段;

　　段落銜接自然;

　　每段主旨和要點(diǎn)明確。

　　三、Lexical resource

　　Uses a wide range of vocabulary with very natural and sophisticated control of lexical features; rare minor errors occur only as 'slips'.

　　標(biāo)準(zhǔn)解讀：用詞要多樣、精確、自然、有風(fēng)格。個(gè)別小錯(cuò)誤在所難免。

　　1.多樣：體現(xiàn)出多變的用詞?？忌粌H僅要會(huì)用最基礎(chǔ)的詞匯，同時(shí)要能體現(xiàn)出運(yùn)用高端書面詞匯的能力。另外，考生還應(yīng)注意變換地運(yùn)用同義詞，而不是重復(fù)同一個(gè)詞。這一點(diǎn)對(duì)于雅思小作文寫作尤為重要，例如考生在描述一條曲線的趨勢(shì)時(shí)，經(jīng)常會(huì)反復(fù)表達(dá)上升、下降、最高點(diǎn)、最低點(diǎn)等意義，這就需要考生在日常的學(xué)習(xí)過程中，多注重相關(guān)詞匯的積累。

　　2.精確：所用詞在句中語(yǔ)意連貫正確，詞性準(zhǔn)確，感情色彩貼切，用法地道，拼寫無(wú)誤;

　　3.自然：靈活用詞，不刻意堆砌辭藻，用詞恰到好處，為文章的表意而服務(wù);

　　4.有風(fēng)格：對(duì)于雅思小作文而言，考生在寫作時(shí)應(yīng)保持客觀嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶懽黠L(fēng)格;

　　5.小錯(cuò)誤：滿分文章也并非一點(diǎn)錯(cuò)誤都沒有。寫作時(shí)不要為了刻意追求完美而影響了表意和流利度。

　　四、Grammatical range and accuracy

　　Uses a wide range of structures with full flexibility and accuracy; rare minor errors occur only as ‘slips’.

　　標(biāo)準(zhǔn)解讀：

　　1.Wide range of structures:要體現(xiàn)出能運(yùn)用各種句式結(jié)構(gòu)的能力，包括簡(jiǎn)單句、各類從句、分詞短語(yǔ)、并列句等等。

　　2.Flexibility:靈活運(yùn)用各類句型。文章長(zhǎng)短句交錯(cuò)，每句話的形式結(jié)構(gòu)恰到好處，為合理傳遞信息表達(dá)思想而服務(wù)。

　　3.Accuracy:盡量避免語(yǔ)法錯(cuò)誤，包括時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、句式、標(biāo)點(diǎn)的錯(cuò)誤等。

　　4.Rare minor errors:滿分作文也并非要完全避免語(yǔ)法錯(cuò)誤?？忌趯懽鲿r(shí)應(yīng)在清晰表達(dá)思路的前提下，盡量注意語(yǔ)法問題。

　　雅思寫作常見10大語(yǔ)法錯(cuò)誤歸納總結(jié)

　　一、不一致

　　所謂不一致不光指主謂不一致，還包括了數(shù)的不一致、時(shí)態(tài)不一致以及代詞不一致等。如：When one have money, he can dowhat he want to.

　　分析：one是第三人稱單數(shù)，因此本句的have應(yīng)改為has;want應(yīng)改為wants, 本句是典型的主謂不一致。

　　改為：When one has money, he can do what he wants (to do).

　　二、修飾語(yǔ)錯(cuò)位

　　英語(yǔ)與漢語(yǔ)不同，同一個(gè)修飾語(yǔ)置于句子不同的位置，句子的含義可能引起變化。對(duì)于這一點(diǎn)考生們往往沒有引起足夠的重視，因而造成了不必要的誤解。比如：Ibelieve I can do it well and I will better know the world outside thecampus.

　　分析：better位置不當(dāng)，應(yīng)置于句末。

　　三、句子不完整

　　在口語(yǔ)中，交際雙方可借助手勢(shì)語(yǔ)氣上下文等，不完整的句子完全可以被理解。可是書面語(yǔ)就不同了，句子結(jié)構(gòu)不完整會(huì)令意思表達(dá)不清，這種情況常常在主句寫完以后，作者又想加些補(bǔ)充說明時(shí)發(fā)生。比如：Thereare many ways to know the society. For example by TV, radio, newspaper and soon.

　　分析：本句后半部分"For example by TV, radio, newspaper and soon.”不是一個(gè)完整的句子，僅為一些不連貫的詞語(yǔ)，不能獨(dú)立成句。

　　改為：There are many ways to know society,for example, by TV, radio, andnewspaper.

　　四、懸垂修飾語(yǔ)

　　所謂懸垂修飾語(yǔ)是指句首的短語(yǔ)與后面句子的邏輯關(guān)系混亂不清。比如：At the age of ten, my grandfather died.這句中"at the age of ten"只寫出十歲時(shí)，但沒有說明“誰(shuí)”十歲時(shí)，按一般推理不可能是my grandfather,如果我們把這個(gè)懸垂修飾語(yǔ)改得明確一點(diǎn)，讀者或考官在讀句子時(shí)就不會(huì)誤解了。

　　改為：When I was ten, my grandfather died.

　　五、詞性誤用

　　“詞性誤用”常表現(xiàn)為：介詞當(dāng)動(dòng)詞用;形容詞當(dāng)副詞用;名詞當(dāng)動(dòng)詞用等。比如：None can negative the importance ofmoney.

　　分析：negative系形容詞，誤作動(dòng)詞。

　　改為：None can deny the importance of money.

　　六、指代不清

　　指代不清主要講的是代詞與被指代的人或物關(guān)系不清，或者先后所用的代詞不一致。如：Mary was friendly to my sister.because she wanted her to be her bridesmaid.

　　讀完上面這一句話，讀者無(wú)法明確地判斷兩位姑娘中誰(shuí)將結(jié)婚，誰(shuí)將當(dāng)伴娘。如果我們把易于引起誤解的代詞所指代的對(duì)象加以明確，意思就一目了然了。這個(gè)句子可改為：Mary was friendly to my sister because she wanted my sister to be her bridesmaid.

　　七、不間斷句子

　　這個(gè)錯(cuò)誤的出現(xiàn)受中文意識(shí)的影響很大。很多考生在寫句子時(shí)，句子之間缺乏有效的連接成分。甚至，有的句子寫的比較中式化。比如：There are manyways we get to know the outside world.

　　分析：這個(gè)句子包含了兩層完整的意思：“there are many ways”以及“we get to know the outsideworld”。簡(jiǎn)單地把它們連在一起就不妥當(dāng)了。

　　改為：There are many ways for us to learn about the outside world. 或：There aremany ways through which we can become acquainted with the outside world.

　　八、措詞毛病

　　學(xué)生在寫作中沒有養(yǎng)成良好的推敲，斟酌句子中所選用詞的習(xí)慣。大部分考生隨心所欲，拿來(lái)就用，所以作文中用詞不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤隨處可見。比如：Theincreasing use of chemical obstacles in agriculture also makes pollution.

　　分析：顯然，考生把obstacles“障礙”，“障礙物”誤作substance“物質(zhì)”了。另外“the increasinguse”應(yīng)改為“abusive use”。

　　改為：The abusive use of chemical substances in agriculture also causes/leadsto pollution.

　　九、累贅

　　寫句子沒有一個(gè)多余的詞;寫段落沒有一個(gè)無(wú)必要的句子。能用單詞的不用詞組;能用詞組的不用從句或句子。比如：In spite of the factthat he is lazy, I like him.

　　本句的“the fact that he is lazy”系同謂語(yǔ)從句，我們按照上述“能用詞組的不用從句”可以改為：In spite of hislaziness, I like him.

　　比如：For the people who are diligent and kind, money is just the thing to beused to buy the thing they need.

　　整個(gè)句子可以大大簡(jiǎn)化為：Diligent people use money only to buy what they need.

　　十、不連貫

　　不連貫是指一個(gè)句子前言不對(duì)后語(yǔ)，或是結(jié)構(gòu)上不暢通，這也是考生常犯的毛病。比如：The fresh water, it is the mostimportant things of the earth.

　　分析：the fresh water與逗號(hào)后的it不連貫，it與things在數(shù)方面不一致。