對于備考托福的同學來說，詞匯的重要性都不言而喻。閱讀、聽力、口語和寫作，任何一項想拿高分都離不開詞匯的積累。但是詞匯的重要性卻有不一樣的側重。以使用單詞為目的積累詞匯，在寫作中一些詞匯雖然常常被忽略到“冷門”，但是卻是起到重要作用。

　　托福寫作冷門詞匯

　　1 能，會，可以：can，(would)be able to，have the chance/opportunity to do..，get to do

　　2 應該：should，be supposed to，shall，have to，must，be required to，it is necessary for sb to

　　3 上升，增加：(vi.)increase，go up，rise，(vt.)increase，raise(n.)growth，rise，increase.

　　4 下降，減少/?。?vt.)decrease，reduce，lower(vi.)decrease，fall，drop，go/come down，decline.(n.)fall，decrease，decline，drop

　　5 變：change，alter，become(different/big/small/..)，get，grow

　　6 知道，了解，意識到：know，be aware/concious of，realize，get information about

　　7 證實，表明：show，suggest，indicate，make it clear that

　　8 很大程度上，基本上：greatly，considerably，enormously，significantly，basically

　　9 提高，變好：improve，make better，enhance

　　10 采取(措施)：adopt，take

　　11 提出(政策)：propose，offer

　　12 廢除：eliminate，get rid of，do way with，dispense with

　　13 提供：provide，offer，give

　　14 任務：assignment，job，work，task

　　15 有用，幫助：beneficial，helpful，useful，be a great help to，do good to，bring benefit to，be good for

　　16 方法：way，approach，strategy，method

　　17 觀點：idea，belief，view，opinion

　　18 影響：affect(vt.)，influence(vt.)，have influence/effect/impact on

　　19 (被)允許：allow，permit，can，may，be free to do

　　20 恢復，復原：restore，recover，bring back4

　　21 阻止：prevent，stop，keep(sth/sb from doing sth)

　　22 花費：spend，take，cost，put in，make effort

　　23 參加：join，take part in，participate in，engage in，get involved in，attend，be a part of

　　24 調整，調節(jié)：adjust，regulate，control

　　25 產生，創(chuàng)造：create，produce，make，generate，bring about，form

　　26 表現(xiàn)，顯現(xiàn)出：show，display，demonstrate，represent

　　27 確保：ensure，guarantee，assure(of)，promise

　　28 最后：in the end，eventually，at last，finally

　　29 行為方式，做法：act，practice

　　30 建議：suggest，say should，advise，recommend

　　31 決定：decide，choose，make up one’s mind

　　32 查明：find out，discover，figure out

　　33 導致，引起：cause，result in，lead to，bring about，contribute to

　　34 限制：limit，restrict，confine，put a limit on

　　35 正在做，努力：work on

　　36 延期相關：more time，extra time，extension，later deadline;put off，postpone，put back to，delay

　　37 因素：cause，factor，reason

　　38 合適：fit，suit，be suitable/fit/right

　　39 需要：require，need，it is necessary for..to..，demand

　　40 不變：fixed，constant，stable，unchanged(unchanging)

　　41 擔心：worry about，be concerned about，care about

　　42 解決：solve/resolve，address，deal with，work out，tackle

　　43 解釋：tell，explain，spell out，say how

　　拯救托福寫作頭腦空白 找到文中適合的例證

　　寫作，是部分同學的弱項。對于那些中文寫作表達能力都欠佳的同學，英文寫作可能更加艱難。更何況是托福寫作?面對托福寫作，很多同學從心理上就有所畏懼。而常常表現(xiàn)出來的就是面對題目大腦一片空白，無話可說，無從下筆。面對這種看得懂題目卻寫不出東西的癥狀，小編對癥下藥，幫你拯救你的托福作文!

　　解決的最好方法就是要善于聯(lián)想到一些具體的事實、具體的例證以及具體的現(xiàn)象。比如說，要談論電視節(jié)目這一話題，可以聯(lián)想到新聞聯(lián)播，并由此想到它讓人們開闊視野，了解世界，但有人覺得話題太熟悉了，反而一時說不出什么來。

　　其實，作文題目一般是在任何時候都可以討論的話題，或為當代話題，讓所有的人都會有話可說。題目是公平的，絕對不會讓某一專業(yè)的考生有特別的優(yōu)勢。

　　所以，考生一定能聯(lián)想起具體細小的事情，再形成觀點。把看得見摸得著的事物帶來的思考變成作文里的分支觀點，具體細節(jié)內容變成證據。這不失為一種很好的策略。例如，“計算機的利與弊”這個話題似乎太大，但是可能想到的具體的現(xiàn)象是小孩、學生要在計算機前玩計算機游戲。由此帶來的思考是，這些學生整天呆在那里對他們的頭腦是有害的(harmful to their minds)，并且浪費大量時間(waste a lot of time)。因此，當看到題目時，應該將具體的、細小的、瑣碎的、微不足道的事物所引發(fā)的思考變成觀點，再進行論述。這種定式思維的形成需要多下工夫，漸漸的就能從無話可說到有話可說。

　　同學們可以嘗試應用這種方法在備考中市場訓練自己的思維模式。通過技巧性的提高而終結托福寫作空白。