英語(yǔ)寫作如何得高分

　　通過(guò)寫作，英語(yǔ)知識(shí)能不斷得到鞏固并內(nèi)在化，有利于英語(yǔ)技能的全面發(fā)展。但是，英語(yǔ)寫作又是廣大英語(yǔ)學(xué)習(xí)者最感頭痛的問(wèn)題之一，下面我結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)談一下英語(yǔ)寫作如何得高分。

　　英語(yǔ)寫作如何得高分

　　1、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)

　　在書面表達(dá)閱卷過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)一部分學(xué)生寫作時(shí)，將常用單詞寫錯(cuò)，如：succeed，success;news前加a：年月日不會(huì)表達(dá);基本句型用錯(cuò)等等。這些都嚴(yán)重地影響了意義的正確表達(dá)和信息的準(zhǔn)確傳遞，也反映出英語(yǔ)教學(xué)中存在的一些問(wèn)題。由于從高考試題的構(gòu)成看詞句的考查主要體現(xiàn)在卷Ⅱ上，所占分?jǐn)?shù)比例僅為總分的五分之一;同時(shí)也由于翻譯句子、句型轉(zhuǎn)換這一鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的傳統(tǒng)訓(xùn)練方法操作起來(lái)比較麻煩，以致在平時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，絕大部分時(shí)間都花在了選擇題上，很少動(dòng)筆去進(jìn)行寫的訓(xùn)練。這種有失偏頗的做法，使得學(xué)生眼高手低，一動(dòng)筆就出錯(cuò)，常用單詞寫錯(cuò)，基本句式不會(huì)用，學(xué)習(xí)的效果往往是事倍功半。說(shuō)到底，英語(yǔ)書面表達(dá)所考查的就是學(xué)生遣詞造句、組句成文的能力。因此建議教師平時(shí)多增加一些詞句的訓(xùn)練，在基礎(chǔ)方面多下功夫;同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中也要扎扎實(shí)實(shí)地把每一單元的單詞、詞組、句型吃透。做好這些，考試時(shí)好句子才能信手拈來(lái)，從而寫得又好又快。

　　2、高分可望可及

　　高考英語(yǔ)書面表達(dá)評(píng)分細(xì)則中對(duì)優(yōu)秀作文(21～25分)的要求是：能寫明全部要點(diǎn)，行支連貫，有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊;用詞準(zhǔn)確，表達(dá)清楚，語(yǔ)言基本無(wú)誤，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤(詞語(yǔ)或語(yǔ)法小錯(cuò)，即單詞拼寫、冠詞、名詞單復(fù)數(shù)、大小寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之錯(cuò)誤不超過(guò)4個(gè))，但為盡力使用較高級(jí)較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或詞匯所致;具有較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

　　實(shí)際訓(xùn)練中，我們尤其要注意盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯，以訓(xùn)練出較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力。什么是較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯呢?其實(shí)這所謂的較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯都是我們高中階段所學(xué)的單詞，語(yǔ)法或句型，如非謂語(yǔ)動(dòng)詞、定語(yǔ)從句、強(qiáng)調(diào)句型被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、介詞結(jié)構(gòu)等。我們來(lái)比較這兩種表達(dá)：I bought atoy yesterday，I have a brother，He is 9，He likes the toy，與My brother aged 9 likes the toy I bought yesterday，很明顯后面的句子表達(dá)要簡(jiǎn)練流暢得多，它使用的非謂語(yǔ)動(dòng)詞和定語(yǔ)從句就是較復(fù)雜結(jié)構(gòu)。書面表達(dá)中復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯用的越多，得高分的可能性就越大。另外這些單詞和結(jié)構(gòu)最好用在文章的前面，這樣閱卷老師一看就會(huì)眼前一亮，你的文章才會(huì)在眾多考生中脫穎而出得高分。

　　然而不少考生通篇用簡(jiǎn)單句、陳述句、小短句，不會(huì)使用較復(fù)雜的句子，使文章顯得單調(diào)乏味，檔次不高。寫作特別強(qiáng)調(diào)所用句型的變化，包括長(zhǎng)短句結(jié)合，各種句型以及從句的運(yùn)用。評(píng)分細(xì)則中有一句話：如考生嘗試使用復(fù)雜句型而產(chǎn)生的些許錯(cuò)誤，也是受鼓勵(lì)的。因此，我們應(yīng)盡力避免使用單一的簡(jiǎn)單句型。能用長(zhǎng)句就用長(zhǎng)句，能有變化就變化。今年有的考生從頭至尾用“We should…….”、“We must…….”、“We could…….”等單一句型，即使全文沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤。也只能得及格左右的分?jǐn)?shù)。從閱卷組提供的幾篇?jiǎng)潪閮?yōu)秀檔次的樣卷可以看出，有幾個(gè)復(fù)合句或幾個(gè)較復(fù)雜的句型，文章即可劃為優(yōu)秀檔次，得分在20分以上?？梢娪⒄Z(yǔ)書面表達(dá)得高分并非是可望不可及的事。

　　3、成績(jī)?cè)从诟冻?/strong>

　　英語(yǔ)學(xué)科同其它學(xué)科相比更需要平時(shí)的點(diǎn)滴積累，急功近利要不得。在閱卷中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，有的考生在書面表達(dá)時(shí)抄錄與作文內(nèi)容不相干的段落。這些考生可能以為閱卷老師不會(huì)認(rèn)真閱讀其文章內(nèi)容，只要卷面上有內(nèi)容就能蒙混得分，這是十分錯(cuò)誤的。凡此情況閱卷中一律判零分。這樣的考生哪怕是寫出一兩個(gè)與作文內(nèi)容有關(guān)的句子也會(huì)得分。因此在此告誡廣大同學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真、老老實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)才是取得好成績(jī)的唯一途徑，不要有絲毫投機(jī)取巧的想法。部分學(xué)生甚至有些教師都以為，在英語(yǔ)作文上不必下很大氣力：考試前，背上幾篇范文，講一下寫作技巧和步驟，就足以應(yīng)付得過(guò)去。眾所周知，高考英語(yǔ)是對(duì)考生英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力的測(cè)試，書面表達(dá)更是如此。沒(méi)有扎實(shí)的語(yǔ)言功底，想在二十幾分鐘的時(shí)間內(nèi)寫出一篇語(yǔ)言順暢、結(jié)構(gòu)縝密、高質(zhì)量的文章是不可能的。

　　4、書寫規(guī)范

　　卷面書寫要規(guī)范、認(rèn)真，字體稍大些，字跡清晰，卷面要整潔，字里行間要分清，讓人看上去要一目了然。書面表達(dá)是主觀性題目，分值較高，且為人工閱卷，尤其是書面表達(dá)實(shí)行無(wú)紙化評(píng)卷，即網(wǎng)上評(píng)閱，所以對(duì)書寫的要求比較高，倘若因書寫潦草而難以辨認(rèn)，造成卷面不整潔，給閱卷的老師留下不好的印象，得分往往會(huì)低于卷面整潔中相同水平的作文所得的分?jǐn)?shù)。并且在評(píng)分細(xì)則里明確規(guī)定可以扣字跡分，如果因字跡影響表達(dá)可以降低一個(gè)檔次，也就是5分，而實(shí)際上有時(shí)無(wú)形中扣的分遠(yuǎn)不止這些。因此，考生在做書面表達(dá)題時(shí)，要做到書寫規(guī)范、字跡工整、卷面清潔，只有這樣才能使你的書面表達(dá)錦上添花。但遺憾的是，有相當(dāng)多的考生的書寫是不盡如人意的。究其原因，一是平時(shí)不注意書寫訓(xùn)練，沒(méi)有養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣：二是答題時(shí)間緊張，書寫太快所致，結(jié)果字跡潦草，卷面不整潔，必然會(huì)影響考生的實(shí)際成績(jī)。

　　5、強(qiáng)化糾錯(cuò)意識(shí)

　　部分考生的書面表達(dá)，之所以錯(cuò)誤太多，固然與考生基礎(chǔ)薄弱，語(yǔ)感不好有關(guān)。另一重要原因是考生匆匆答卷，缺少了糾正錯(cuò)誤這一必要環(huán)節(jié)。即使是語(yǔ)言大家，在寫作中，也會(huì)幾易其稿，反復(fù)修改，更何況我們學(xué)生呢。相信，強(qiáng)化糾錯(cuò)意識(shí)會(huì)使學(xué)生的作文檔次有一個(gè)大的提升!