怎樣有效提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平

　　通過(guò)寫(xiě)作，英語(yǔ)知識(shí)能不斷得到鞏固并內(nèi)在化，有利于英語(yǔ)技能的全面發(fā)展。但是，英語(yǔ)寫(xiě)作又是廣大英語(yǔ)學(xué)習(xí)者最感頭痛的問(wèn)題之一，下面我結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)談一下如何提高英文寫(xiě)作能力。

　　怎樣有效提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平

　　一、 激發(fā)情感，培養(yǎng)興趣。

　　提到英語(yǔ)作文，許多學(xué)生對(duì)此弱項(xiàng)有放棄的態(tài)度，情愿把精力放在其他方面，也不愿花太多的時(shí)間和精力來(lái)提高自己的寫(xiě)作能力，然而，要想學(xué)生寫(xiě)好英語(yǔ)作文，首先要調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。作為英語(yǔ)教師，要教好書(shū)，先育好人，把英語(yǔ)學(xué)習(xí)和教育聯(lián)系起來(lái)教育學(xué)生，使他們充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是時(shí)代的要求，是新世紀(jì)人才的需要，只有學(xué)好英語(yǔ)，才能更好地運(yùn)用這交際工具，去實(shí)現(xiàn)自己更加理想的目標(biāo)。同時(shí)，注意引發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，就把生活與寫(xiě)作緊密地聯(lián)系起來(lái)，只有學(xué)生熟悉的生活才是他們寫(xiě)作的源泉，也借助電視、互聯(lián)網(wǎng)、幻燈片，或創(chuàng)設(shè)激動(dòng)人心的情景等，豐富學(xué)生的生活，調(diào)動(dòng)他們的情感，激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣。

　　二、 循序漸進(jìn)靈活多樣的練習(xí)方式。

　　從七年級(jí)就開(kāi)始抓好寫(xiě)作練習(xí)，每天要求學(xué)生用學(xué)到的句子和詞仿照所學(xué)內(nèi)容，以分組對(duì)話或兩人對(duì)話的方式來(lái)練習(xí)，讓學(xué)生的聽(tīng)，說(shuō)能力得到提高，然而寫(xiě)作能力也得到提高;或者要求學(xué)生用學(xué)到的重要詞仿照所學(xué)的內(nèi)容，結(jié)合班級(jí)，個(gè)人或家庭等情況寫(xiě)幾句類(lèi)似的語(yǔ)句持之以恒練下去，直至寫(xiě)成一篇小短文。到八年級(jí)和幾年級(jí)，學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作得到提高后，要求學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，自己畫(huà) 作文庫(kù)大全小升初中考滿(mǎn)分高考滿(mǎn)分高考零分一幅圖，再根據(jù)他所畫(huà)的內(nèi)容寫(xiě)一篇作文，然后，讓每組的英語(yǔ)科代表共同評(píng)選出畫(huà)得好并寫(xiě)得好的作品，并且把它們貼在學(xué)習(xí)園地，這樣讓各類(lèi)學(xué)生都得到不同的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。，增強(qiáng)他們的信心。

　　三、 努力完成教材中的寫(xiě)作練習(xí)任務(wù)。

　　在初中英語(yǔ)人教版中的go for it 是結(jié)合所學(xué)內(nèi)容提出來(lái)的寫(xiě)作訓(xùn)練索材，作為教學(xué)內(nèi)容之一，在Section B中的3a中，一般都出現(xiàn)一篇短文，在這些文段中，教師要引導(dǎo)學(xué)生理解課文，并且理出它們的寫(xiě)作路線，為3c的寫(xiě)作打好基礎(chǔ)。例如，在在八年級(jí)上冊(cè)第一單元Section B的3a的文段中從鍛煉，飲食和睡眠三方面來(lái)敘述：我健康。教師要引導(dǎo)學(xué)生找出文段寫(xiě)作路線：I am healthy.→1,exercise;2,drinking and eating habits are good healthy;3, sleep nine hours every night. 并且板書(shū)在黑板上，這樣學(xué)生對(duì)課文的理解有一條清晰的思路，經(jīng)常這樣鍛煉對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作有很大幫助。并且，要求學(xué)生閱讀和理解課文出現(xiàn)的短文后，再讓他們口述這短文的主要內(nèi)容，從而也能鍛煉他們的寫(xiě)作能力。同時(shí)教師應(yīng)該督促學(xué)生完成作文，并且認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，尤其注意使用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，對(duì)學(xué)生有很大的鼓舞。

　　四、 以背促寫(xiě)。

　　背誦是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中非常有用的一個(gè)方面，就像學(xué)習(xí)中文一樣，你背得的東西多，寫(xiě)起文章來(lái)自然發(fā)生“下筆如有神”的奇景，同樣英語(yǔ)知識(shí)有相當(dāng)部分也來(lái)自于背，常背一些有意義的英語(yǔ)對(duì)話和短文，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，積累語(yǔ)言素材，發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作方法等各方面的知識(shí)儲(chǔ)備有很大的作用，它直接受益于口語(yǔ)就和寫(xiě)作。

　　五、 掌握一定的寫(xiě)作技巧。

　　有了扎實(shí)的基本功，還應(yīng)當(dāng)掌握一定的寫(xiě)作技巧。近幾年英語(yǔ)中考考卷中的 寫(xiě)作，主要是關(guān)于記人、敘事、寫(xiě)信、看圖作文等內(nèi)容的記敘文和應(yīng)用文。無(wú)論寫(xiě)那種作文，首先認(rèn)真審題，確定寫(xiě)作人稱(chēng)，寫(xiě)作中心，和時(shí)態(tài)。在文中適當(dāng)運(yùn)用一些關(guān)連詞，例如,so 、but、 then、 as、 because、 finally、 at last 、on the other hand、although等詞，和寫(xiě)上一些復(fù)合句式，避免重復(fù)使用同一單詞或詞組，讓作文銜接自然流暢。

　　總之，寫(xiě)作能力的培養(yǎng)和提高是循序漸進(jìn)的過(guò)程，從聽(tīng)、說(shuō)、讀、背各方面的鍛煉來(lái)推動(dòng)英語(yǔ)寫(xiě)作的提高，同時(shí)也要做大量的寫(xiě)作實(shí)踐。只要我們從這些出發(fā)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，以學(xué)生為中心，把今后的英語(yǔ)寫(xiě)作推向更新的臺(tái)階。