關于語法的英語作文
英語作文寫作中，語法也是其中一個評分標準。下面是學習啦小編給大家整理的語法的英語作文，供大家參閱!
語法的英語作文
My View on English Grammar Coures
Languagu itself is one of the great inventions in human history,as great as the discovery of fire,the use of electricity,the invention of computer,etc.
Thanks to language,we can talk,argue and sing ,and then a civilized,wonderful world birthed .However,i would prefer to see a beatiful sentence as a kind of art ,like the flaming sun rising in the morning ;the pure world covered by snow in winter ,quiet and peaceful ; a curvaceous girl ,fascinatingly.
Language is made up by sentences ,words and some special symbols make up a sentence . But if we put some words and some symbols together randomly ,that will not a sentence .So there must be some rules to organize these words ,that is grammar.
A sentence or a article can not show its fascination without grammar .Grammar plays a role of the pillar in a sentence like the trunk of a tree.So we must realize the importance of learning English grammar lacking which any language is ephemeral and doomed .But many students do not pay enough attention to grammar ,because they think grammar is useless and difficult ,they insist that the purpose of learning a foreign language is just to talk and chat and they don't want to be a writer ,so it is not necessary to spend lots of precious time on mastering a boring and nonsense thing .Maybe they are right in some ways .
However ,i hold a different opinion .I learn English not only just to talk or chat with people ,but also appreciate it ,i like enjoying beautifull and perfect things .Actually,that is two quite different attitudes :"If you start a job ,just do it perfectly !" someone say ," we can't do everything well ,because our energy ,our power is limited ,so the most important things must come first !" the others disagree .Both are ok ,it is nonsense to argue who is right or who is wrong .
In a word ,if you want to touch the quintesence of English ,you must learn grammar well ;if you have the courage to say to yourself / my heart will go on / just to try your best to learn grammer well ,it is not a bad thing to you at least .
語法與寫作
1. 卷面是否工整整齊
高考閱卷時間緊，任務重，如果你的卷面不整潔、書寫不工整，那么閱卷老師看了心情就不好，即使你的文章寫得再好，也不可能得高分。試想兩篇內容一模一樣的文章，一篇字跡工整，一篇潦草，要你來打分，分數肯定不同，所以書寫非常重要，這一點一定要切記。
2. 是否使用高級結構
高考英語書面表達評分標準第五檔(很好)中有這樣一段話：“應用了較多的語法結構和詞匯;語法結構或詞匯方面有少量錯誤，但為盡力使用較復雜結構或較高級詞匯所致。”這就是說，學生僅運用基礎的詞匯和基本的句型，不能體現出較強的語言運用能力，即使表達無語法錯誤，也不能得高分;相反即使有少量錯誤，目的在有意識地使用復雜結構或較高級詞匯也不扣分，仍屬于最高檔次。高考把寫作要求提到了這樣一個高度，有利于反映學生的水平層次，有利于指導教學。原來“要點完整、語言無誤、行文連貫、表達清楚”的標準就過時了。
3. 是否恰當運用過渡詞
恰當運用過渡詞可以使文章結構緊湊，過渡自然，避免脫節(jié)現象。表時間的銜接詞有then、as time goes by、day after day、gradually、finally等，表因果關系的詞有as a result、because of、thanks to等。
對于這樣一段話“Usually if you read the weather forecast in the newspaper, it will help you to predict how the day will turn out. But it’s not so in Britain.” 如果運用連接詞contrary to并且變換一下句式，將其變?yōu)镃ontrary to popular belief, reading the weather forecast carefully in the newspaper will not help you to predict how the day will turn out則顯得更簡潔、更緊湊?？梢娗‘斶\用連接詞和變換句式可以收到以少量詞表達出豐富意思的效果。
4. 是否恰當運用修辭
眾所周知，恰當的修辭可以使文章更生動形象。我們高中寫的大多是記敘文，這就有了比喻、擬人等修辭方法應該發(fā)揮作用的地方。有這樣一幅圖畫，上面畫的是一塊從一個下水渠口飛出的一塊西瓜砸中了小明(肇事者，是他把西瓜扔到下水渠的。但是下水渠里有修理工，他也把西瓜扔了出來。) 多數同學描述為Xiaoming was hit by the piece of water-melon或The piece of water-melon hit Xiaoming on his head。若用上比喻擬人修辭，則可描述為The piece of water-melon, like a flying bullet, whose target was Xiaoming’s head, jumped out of the cloacae (下水道) and hit exactly on its target.”
顯而易見，后者更生動形象。
5. 文章是否條理清楚
條理性是指要合理布局文章結構。首先，在文章思路、組織材料、敘述順序等方面要有一定的條理性。例如：題目要求寫一篇記述文，我們可以按照事情發(fā)展的先后順序來寫;若介紹某一場所，可按照空間順序來安排行文順序;若是一篇議論文，就應該按照所議論觀點的順序來安排結構。全文結構應注意首尾呼應，前后相聯(lián)。其次，根據需要安排好段落，各段之間要層次分明，每一段落的開頭和結尾也要重視，開頭語往往是總起句，結尾往往是總結句。請看下面這篇高考英語書面表達范文：
I will spend this summer holiday in the countryside. Although the city is modern and convenient, there are still some problems, such as air pollution, crowdedness and noise. In the countryside I can enjoy a comfortable and quiet life. There, the air is fresh and the water is clean. Trees are green and birds are singing. I can also go boating, fishing and swimming in the lake. What’s more, I can climb the hills. All this will be interesting and good for my health. Above all, I can learn more about nature. So I want to go to the countryside for a change. I’m looking forward to the coming of my summer holiday.
開頭語I will spend this summer holiday in the countryside是總起句。結尾So I want to go to the countryside for a change. I’m looking forward to the coming of my summer holiday是總結句。
6. 表達是否準確地道
準確性是要求寫出語法正確的句子，包括時態(tài)、語態(tài)、用詞和句法等，但是不少考生由于受漢語思維習慣的影響，在寫作時不自覺地產生了不規(guī)范的表達。要做到準確、地道地表達文章，首先必須要牢記掌握一些常用句型或習慣表達，避免中文式英語，在實踐中不斷總結中英表達差異，養(yǎng)成用英語思維寫作的習慣。試體會下面的句子漢英表達上的差異。
(1)我等待著你的到來。
錯誤或失誤：I’m waiting for you to come.
修改意見：I’m looking forward to your arrival.(NMET范文)
(2)現在我詳細地給你介紹屋子的情況。
錯誤或失誤：Now I am going to introduce the room to you carefully.
修改意見：Now I am going to give you a detailed description of the room.(NMET范文)
(3)工人們熱烈歡迎我們來參觀農場。
錯誤或失誤：The workers welcomed us to visit the farm.
修改意見：The workers gave us a warm welcome.(NMET范文)
其次，要多讀多背，在精讀中汲取營養(yǎng)，對于好的句子最好背誦下來，適時用于寫作中。其中，英語中的一些常識性語句就是非常典型的背誦材料。如在寫通知時：
開頭語：Attention, please. / May I have your attention, please? / I’ll have an announcement to make.
結尾語：Don’t forget the time and the address. / I’m sure you’ll have a lot of fun./That’s all, thank you.
在寫參觀歡迎詞時的開頭語：Welcome to our city. / Now let me tell you something about our school.
結尾語：I’m sure you’ll have a good trip. That’s all. Thank you!
寫信時的開頭語：I am glad to hear from you. / I’m writing to tell you something about… / How are you getting along with your studies? / I really don’t know how to thank you for your…
結尾語：Please give my best regards to… / I’m looking forward to hearing from you soon… / Remember me to your parents等。
正確牢記這些習慣用語，無疑可以增添句子表達的準確性，減少不必要的錯誤，從而提高書面表達的檔次。
7. 行文是否自然流暢
流暢性是指根據整篇文章意思的需要，有效采用不同的連接手段，以使文章層次清晰，行文連貫。關聯(lián)詞就是常用的連接手段之一。下面列舉一些常用的關聯(lián)詞：
(1) 表示平行、對等或選擇關系：and，both…and，as well as，neither…nor，also，not only.…but also等。
(2) 表示轉折關系：but，yet，however，nevertheless，in spite of，although，otherwise，while等。
(3) 表示對比關系：on the contrary，instead of，on the other hand，just like，unlike等。
(4) 表示因果關系：so，for，therefore，as a result，because，owing to，due to，thanks to，on account of等。
(5) 表示時間、順序關系：shortly after， first, second…，then，next，finally，for one thing，for another thing，in the end，eventually等。
(6) 表示遞進、強調關系：besides，furthermore，what’s more，in addition，moreover，worse still，above all，to make matters worse等。
(7) 表示解釋、說明關系：namely，actually，such as，for example，for instance，that is to say，in other words，and so on，to tell you the truth，according to this等。
(8) 表示結論：in short，in brief，in a word，in general，as you know，as far as I know，on the whole等。
恰當使用這些關聯(lián)詞無疑能使全文過渡自然，令讀者對后面的句子產生心理的期待和準備，增強句子間的邏輯性和緊湊性。本文前面提到的高考書面表達范文就使用了許多關聯(lián)詞。
8. 文章是否有思想性
新標準對寫作的要求增加了情感因素，在準確流暢表達寫作要點的同時，適當增加句子的感情色彩，增加一些人情味，使文章讀起來親切，完全達到與讀者進行交流的目的。例如：
(1) Do you think you’ll like it? If not, I can try and find another flat for you.
此句表達了作者對朋友盡職盡責的心情，回信由此充滿了感情色彩。
(2) As far as I know, everyone is happy about the arrangement of things.
此句表達了作者對減負后的喜悅心情。
我們該如何學好英語語法
學習語法難，首要的問題就是：不會劃分句子成分
一位就讀高一年級的學生發(fā)來短信，請教怎樣才能更好的掌握語法。“我剛從初中過渡到高中，每天老師都會教好多語法，而且講的速度又快，上課經常處于坐飛機的狀態(tài)。”
這位學生說，他初中時英語就不太好，現在不懂得更多了。對于從句應該使用什么時態(tài)頭腦一片空白，而且定語從句、名詞性從句之間也分不清楚。往往是這個還沒搞清楚，新的內容又來了，讓他壓力很大。
要想學好英語語法，應掌握以下幾點：
1.學習語法并不只是會做單選題，背許多語法規(guī)則，而要重視在真實的語境中、英語長難句中、課文閱讀中、美文賞析中、范文的記誦中感知，運用語法，從而達到用英語進行口頭，筆頭交際的能力。
2.句子結構分析是學習英語語法的一個極其重要環(huán)節(jié)，通過句子結構分析不僅能加深對語法知識的理解、運用，而且能有效提高閱讀理解能力和寫作能力。學生的考試成績是好是壞歸根到底取決于學生“能力”的高低。這里所謂的“能力”，表面上體現為“聽、說、讀、寫、譯”的能力，而這些能力，尤其是“讀、寫、譯”的能力，與句子結構分析能力有著密切關系。
3.對基本語法即簡單句的五種基本類型必須爛熟于心，熟練運用，因為所有的長、難句都是基于這五個類型展開的。
4.對復合句的三大基本類型之定語從句和名詞性從句要做形式多樣的造句練習，填關系詞及連接詞練習，單句改錯練習，同異句比較練習及長難句分析練習，一定要在高一把基礎打扎實。
5.學習語法一定要認真聽取老師在課堂上的分析與講解，歸納與總結，切忌把學習英語的大部分時間耗在啃語法書，做單選題上，這樣做對提高英語收效甚微。
6.建立一個錯題庫，從高一起就把自己在練習、考試中做錯的，或是蒙對的題進行整理，分析在錯題集上，并經常溫故而知新。這樣三年下來就是一本不可或缺的，為自己量身定做的寶典，并為自己的后續(xù)學習打下基礎。
7.把學習語法與單詞記憶相結合。只是死記硬背許多單詞，既感覺學習英語枯燥，又無多大實際意義，同樣如果只是多學習語法，遇到許多單詞不知其意，也不會理解語法，而且英語語法中許多特殊用法必須結合單詞去運用和練習，才能真正掌握語法。故應把二者結合起來一起學習，在學習語法中練習記單詞，背單詞時學習語法。另外還可多讀些英語文章，同時學習單詞和語法。
8.此外，英語學習離不開大量的記憶。每日背3——5句課文中的美文佳句;每個單元后的Learning Tip或 Reading for fun都是很好的記誦材料。
9.及時復習，鞏固知識。學了的東西隨著時間的流逝會逐漸遺忘，學習語言也不例外。因此不必因為有遺忘現象而影響自己學好英語的信心與決心，即使今天記住的單詞明天遺忘也屬正常現象。問題在于如何減少遺忘的程度?善于類比，總結知識，把所學的知識與過去學的有關知識進行橫向和縱向的比較和聯(lián)系。
學習英語就是要堅持天天不斷地練，不斷地重復基本句型，常用詞匯和基本語法等，學習英語的過程就是與遺忘作斗爭的過程。
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