初中英語寫作教學(xué)設(shè)計_教案怎么寫
初中英語寫作教學(xué)設(shè)計_教案怎么寫
初中英語老師上英語寫作課時，設(shè)計出來的教學(xué)方案是怎么樣的呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來初中英語寫作教學(xué)設(shè)計方案，歡迎大家閱讀!
初中英語寫作教學(xué)設(shè)計
一.教學(xué)設(shè)計
Teaching Aims
1. To get the students to comprehend the text properly
2. To encourage the students to analyze the organization of the text
3. To enable the students to know how to write an essay
4. To develop the students’ writing skills upon the basis of reading comprehension
Teaching Methodology
1. Constructivism
2. Theory of Task-based Teaching&Learning
Teaching Procedures
Step1 Lead-in
Show several pictures about different professions.
Have a free talk with the students.
Step2 Presentation
Show two pictures of part-time jobs.
Let the students have some idea of a part-time job.
Introduce the topic.
Step3 Reading Comprehension
Allow the students a few minutes to read the text and then check their
comprehension.
Step4 Organization Analysis
Get the students to grasp the main idea of the text and see how the text is
organized.
Step5 Writing
Teach the students how to write an essay.
Illustrate the skills to write an essay.
Ask the students to write a similar essay in the form of discussion.
Step6 Further Reading
Step7 Consolidation&Summary
Annotation: Step6 and Step7 are possible steps if time permits.
Step8 Home work
Write a short passage about the disadvantages of doing a part-time job.
二.教學(xué)設(shè)計理念
1. 本節(jié)課任務(wù)型教學(xué)理論為依據(jù)來展開設(shè)計，強調(diào)以學(xué)生為主體，學(xué)生在多邊互動中共同參與學(xué)習(xí)，掌握知識。
2. 通過互動式的教學(xué)安排要達到以下目標(biāo)：
(1)了解和掌握“part-time job”的概念。(2)了解本篇文章的大意和結(jié)構(gòu)
(3)了解怎樣來寫“essay”。(4) 當(dāng)堂完成一篇簡單的“essay”。
在所有的教學(xué)目標(biāo)中，目標(biāo)(4)是最終目標(biāo)，是學(xué)生學(xué)以致用、能力發(fā)展的具體體現(xiàn)。在整個教學(xué)過程中是必須要達到的，也是衡量這堂課成功與否的關(guān)鍵。
3. 整個教學(xué)過程始終以“互動方式”展開，分為四部分：
(1) 導(dǎo)入部分：
(2) 課文理解部分：
(3) 寫作部分：本部分是基于對本篇文章閱讀基礎(chǔ)上而設(shè)計。
(4) 知識拓展部分
三.課堂實效分析
1. 通過小組討論的形式展開教學(xué)活動，學(xué)生參與的積極性較高，思路開闊，相對的限制性較少，學(xué)生受到高度重視，有一種“主人翁”的感受。
2. 從學(xué)生回答問題的情況看，基本上都能理解文章的大意。
3. 在對“part-time job”的概念引入的過程中，部分學(xué)生的個性化得到一定的表現(xiàn)，他們的觀點新穎獨特，是他們經(jīng)過小組討論積極思維的結(jié)果。
4. 在閱讀理解的基礎(chǔ)上引入寫作，學(xué)生感到有具體內(nèi)容，而不是“空中閣樓”，符合學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，學(xué)生對“essay”寫法的建構(gòu)也是水到渠成。
5. 從學(xué)生當(dāng)堂作文反饋情況看，雖然一些學(xué)生在作文中出現(xiàn)這樣或那樣的語法錯誤，但是學(xué)生都注意了寫作的謀篇布局，這正是這次寫作要達到的目的。
6. 對于學(xué)生作文中出現(xiàn)的錯誤，通過學(xué)生自己修改，效果理想。
7. 部分學(xué)生當(dāng)堂完成的作文，其中一些有語法錯誤。如下，
抽樣一：
Smoking is a bad habit. It will be bad for your health and waste the money.
Above all, smoking will harm your body, because a chemical contained in
cigarette will do harm to your body. Even when you form this habit, you will
not easily get rid of it. And it will waste the money which you earn. It also can
cause the danger to society when you throw the cigarette. It will set a fire
easily. So we must keep off the smoking.
抽樣二：
Smoking is really a bad habit. First of all, smoking is very bad to the smoker’s own health. It hurts one’s lungs, blood and even heart. Secondly, smoking pollutes the air and makes air full of smoke. The smoking air is not suitable for
breathing. Last, smoking costs a great deal of money and is a pressure for a family. To sum up, the habit of smoking does nothing good.
初中英語寫作教學(xué)方案
一.在日常的寫作教學(xué)中,我對學(xué)生進行了以下的寫作訓(xùn)練:
1、學(xué)會審題,列出寫作提綱;2、收集素材,組織語言; 譴詞造句
3、對給出的材料進行擴寫和縮寫訓(xùn)練; 4、根據(jù)范文進行模仿寫作
5、對自己的文章和別人的文章進行修改. 6、參照范例寫出或回復(fù)簡單的問候卡和邀請卡; 7、寫出或回復(fù)簡單的郵件;
二、人教版新目標(biāo)八年級上冊英語
Unit1. Write a letter to tell your friend how to keep healthy.寫作教案和反思.
Step1:審清題意.
體裁:書信(書信的格式)
內(nèi)容: 有關(guān)保持健康做法的內(nèi)容
重點:To tell your friend how to keep healthy.
.這是向某人提出建議的書信文章,要求學(xué)生能針對keep healthy提出一些有效的建議.
Step2:激發(fā)靈感,整理思路,組織素材.
將全部學(xué)生分成若干組(前后4人為一組)。讓學(xué)生去復(fù)習(xí)Unit 1 Section A的內(nèi)容
和學(xué)習(xí)方法以及Section B中的2a,2b和3a的學(xué)習(xí)難題和解決方法相關(guān)內(nèi)容后去做調(diào)查完成表格一、二:
表格一:
Lifestyle Names
1. How often do you exercise ?
2. How often do you eat vegetables?
3. How often do you eat fruit ?
4.How many hours do you sleep every night ?
5. How often do you drink milk ?
6. How often do you eat junk food ?
7. How often do you drink coffee ?
表格二: Problems and Advice
Problems: unhealthy
Advice
1. should eat a lot of vegetables
2. should eat a lot of fruits
3. can drink milk every day
4. don’t drink coffee
5. shouldn’t eat junk food
6.exercise every day
7.should have eight hours’ sleep
8.don’t play computer games or watch TV too much
Step3: 規(guī)劃文章結(jié)構(gòu),起草文章,組織語言.
教師強調(diào)書信格式和文章結(jié)構(gòu);讓學(xué)生能以小組方式自己個人去寫初稿.
語言結(jié)構(gòu)方式主要有:
1. 闡述對方的學(xué)習(xí)上的問題.(書信的內(nèi)容用一般現(xiàn)在式)
2. 提出建議的句型結(jié)構(gòu):
Why don’t you....... You can........ You should........
I think you can...... Don’t ……
3.提供范文讓學(xué)生模仿:(要求學(xué)生針對目前的現(xiàn)狀,提出相應(yīng)的合理的建議)
Dear Lily,
I know you are unhappy because you often feel tired in class. I think you are unhealthy. Here is some advice to you . Maybe these ideas can help you. First you should ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________
And I believe this good lifestyle can help you to get good grades.
Yours,
Jim
Step4: 譴詞造句,修改文章, 正確使用標(biāo)點符號和字母大小寫.
讓學(xué)生以小組的方式,對文章進行修改,對于學(xué)生在句子中出現(xiàn)的語法錯誤進行更正.注意對建議句型的運用和大小寫的問題.將修改后的文章進行潤色加工.將修改后的作文上交.
Step5:教師評價,學(xué)生總結(jié).
對學(xué)生作文中出現(xiàn)的一些好詞,好句和好的段落進行朗讀,并讓學(xué)生在小組中討論這些句子為什么好,好在什么地方,讓學(xué)生知道如何使自己的作文變得更好.教師對能正確使用相關(guān)連詞使結(jié)構(gòu)更有條理順序的作文提出表揚,并對優(yōu)秀的作業(yè)進行張貼,供其他學(xué)生學(xué)習(xí),模仿.
教學(xué)反思：
1.用表格歸納的方法讓學(xué)生去收集整理素材,能使材料分類更有條理.
2.從本節(jié)寫作課可以看出，學(xué)生的小組合作寫作模式能夠讓一部分學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生從審題到收集素材,再到寫作文提綱和起草作文階段都起到了一定的幫助和帶動作用.能讓基礎(chǔ)比較差的同學(xué)不放棄英語寫作,還能讓他們知道該寫什么,怎樣寫,什么樣的作文是好作文.
3對于小組中的其他成員來說,這樣的寫作模式能讓他們在共同的合作探究學(xué)習(xí)中對英語的基本句型和文章的結(jié)構(gòu)布局,再到句子的潤色加工等方面都有不同的收獲.特別是在作文修改和佳作欣賞。
初中英語寫作教案
一、教學(xué)思路設(shè)計：
在培養(yǎng)學(xué)生書面表達能力的實踐過程中，我們應(yīng)該注意兩個這樣的現(xiàn)象;一是學(xué)生犯的詞與句的錯誤雖然數(shù)量多，卻遠不如所犯的結(jié)構(gòu)錯誤嚴(yán)重，信息點過多或不夠、邏輯混亂、結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)是造成書面表達”檔次低”的”罪魁禍?zhǔn)?rdquo;;二是詞與句的錯誤并非都是由于不會用詞或不會造句本身引起的，不會謀篇也會引發(fā)詞句的錯誤。要糾正詞句的錯誤，不能完全停留在詞、句層面，正如治病不能僅僅“頭疼醫(yī)頭、腳疼醫(yī)腳”一樣。培養(yǎng)學(xué)生謀篇的能力在高中英語書面表達中占有重要的位置。但是謀篇能力的提高不是一日之功，它需要不斷的積累。對于高一學(xué)生而言，能正確運用簡單句，復(fù)合句和連接詞是非常重要的。在平時的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生連最基本的簡單句五種基本句型都不會用，更談不上使用復(fù)合句和連接詞使自己的寫作具有邏輯性和流暢性。學(xué)生寫作主要存在下列幾個問題：
1. 時態(tài)和語態(tài)的錯誤。
2. 用詞錯誤
3. 詞形變化錯誤
4. 句子結(jié)構(gòu)錯誤
5. 布局謀篇的失誤
針對上述情況，萌發(fā)了上一節(jié)英語基礎(chǔ)寫作課的想法。通過這節(jié)課讓學(xué)生能掌握一些基本的簡單句的五種句型結(jié)構(gòu)，一些連接詞和學(xué)會嘗試使用復(fù)合句，并復(fù)習(xí)鞏固平時積累的有用的句型。最后分析兩篇學(xué)生的習(xí)作，讓學(xué)生談?wù)効捶ā?/p>
2)學(xué)生分析
中學(xué)英語書面表達字?jǐn)?shù)要求不多(100詞左右)，開放度不高(情境已經(jīng)通過中文或圖片給出)，因此學(xué)生對書面表達構(gòu)思不夠重視，輕視審題，不假思索，信手就寫，甚至逐句翻譯，致使作文的信息點疊加在一起，句與句之間邏輯聯(lián)系不緊密，從篇章上來看作文缺乏層次和結(jié)構(gòu)。產(chǎn)生這些問題的原因主要有如下幾個：
1.心理恐懼。部分學(xué)生一見到英語寫作就產(chǎn)生恐慌心理，特別是當(dāng)看到有些情境難以用英語表達出來時，這種恐懼心理就更加“猖獗”。他們不知道寫作第一步應(yīng)該是謀篇，謀篇成功就會產(chǎn)生“胸有成竹”之感，被一個或幾個單詞、句式“障目”而恐懼是幼稚的。
2.輕視謀篇。認(rèn)為書面表達構(gòu)思簡單，只要沒有語言、語法錯誤再加上幾個”漂亮”的句子就能拿高分。
3.不懂謀篇。不知道寫作的主旨意圖，以為寫作就是要完成教師布置的任務(wù)。
4.這一屆很多學(xué)生基本功很差，學(xué)習(xí)比較懶散，不愿積累。
3)目標(biāo)分析
本節(jié)基礎(chǔ)寫作教學(xué)課，就是要解決學(xué)生書面表達過程中基本句子結(jié)構(gòu)運用的問題，為培養(yǎng)學(xué)生謀篇能力打下基礎(chǔ)。具體說來，應(yīng)當(dāng)達成如下幾個目標(biāo)：
1.認(rèn)知目標(biāo)：通過分析一首英語歌曲，使學(xué)生了解句子結(jié)構(gòu)多樣性的重要性。
2.培養(yǎng)基本功目標(biāo)：通過展示五種簡單句的基本結(jié)構(gòu)，使學(xué)生能正確運用他們于寫作中。
二.Teaching Important Points:(教學(xué)重點)
1. Teach the students five basic simple sentences.
2. Develop the students’ writing skills, using complex sentences and some linking words.
三.Teaching Difficult Points:(教學(xué)難點)
How to make the students use some writing skills and improve their writing ability.
四.Teaching Methods: (教學(xué)方法)
1. pair or group work to make every student take an active part in the activities in class.
2. Interactions between the Ss and teacher.
五.Teaching Aids:(教具)
Multimedia
六.Teaching procedures:(教學(xué)過程)
基本環(huán)節(jié)
教學(xué)過程
設(shè)計意圖
Warming-up and lead in(熱身)
(5 min)
1.教師提問：why do you like this song ?
學(xué)生可能回答：music, good sentences…..
1.激發(fā)學(xué)生思考，鼓勵學(xué)生回答問題，準(zhǔn)確引入正題
Presentation(呈現(xiàn))
(8 min)
教師呈現(xiàn)簡單句的五種基本句型，一邊呈現(xiàn)一邊鞏固，以漢譯英形式出現(xiàn)
2.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，將發(fā)現(xiàn)問題的過程留給學(xué)生。
目標(biāo)：引入主旨，意圖，使學(xué)生意識到基本功的重要性。
Brain-storming
(8 min)
3.教師提出一個相關(guān)聯(lián)的問題，學(xué)生分組，討論問題
! what do you think about this short passage ? do you have any ways to change them to make it more fluent and logical ?
3.以學(xué)生為主體的教學(xué)也強調(diào)教師的主導(dǎo)性。精心設(shè)計問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，是發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的重要媒介。
目標(biāo)1：使學(xué)生了解正確運用簡單句是寫作的第一步。
目標(biāo)2：使學(xué)生知道，句子結(jié)構(gòu)的多樣性在寫作中是很重要的。
目標(biāo)3：鼓勵學(xué)生總結(jié)寫作中常用的連接詞。
目標(biāo)4：鼓勵學(xué)生說出一句多譯的句子。
Teacher intervention
(revision)(10min)
4.教師介入引導(dǎo)歸納幾個在平時教學(xué)中常用的句型結(jié)構(gòu)和幾個格言
4.幫助學(xué)生歸納。
Creative-work
(12 min)
5.教師呈現(xiàn)兩篇學(xué)生的作文，讓學(xué)生進行分析，鍛煉學(xué)生謀篇的能力。
提示：每篇作文學(xué)生用6分鐘時間用于分析和評價。
5.前面幾個環(huán)節(jié)是鋪墊，這個環(huán)節(jié)是鞏固和應(yīng)用，是創(chuàng)意和提高。
Brief-summary
(2 min)
6.組織學(xué)生對本次課進行評價
6.結(jié)束前做一簡單的小結(jié)有助于知識的鞏固。
看過初中英語寫作教學(xué)設(shè)計方案的人還看了：