留學(xué)申請(qǐng)文書的專業(yè)寫作技巧

　　導(dǎo)讀：申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)，一般都要求大家提交文書，這其中既有公共文書，也有其規(guī)定主題的文章。有的美國(guó)大學(xué)只需提交一篇文書，有的大學(xué)要求提交兩篇文書，有的則要求比較多。

　　青海某大學(xué)一個(gè)學(xué)經(jīng)濟(jì)的女生有過(guò)一段不尋常的經(jīng)歷。她通過(guò)因特網(wǎng)和一個(gè)美國(guó)女孩做筆友，前后長(zhǎng)達(dá)七年之久。到她大學(xué)一年級(jí)讀完，對(duì)方邀請(qǐng)她去美國(guó)相聚，其父母慷慨地表示要承擔(dān)全部費(fèi)用。這個(gè)跨國(guó)友情是如此不尋常，以致于挑剔的美國(guó)簽證官都被感動(dòng)了。她輕而易舉地得到了簽證，在她筆友的陪同下在美國(guó)游玩了兩個(gè)星期。

　　幾年過(guò)去了，這位小姐想再赴美國(guó)，這次是要留學(xué)。她幾年前在美國(guó)的友誼之旅是如此的刻骨銘心，她非常想用它來(lái)打動(dòng)美國(guó)教授。在她精心寫作的personal statement里，她用重墨描繪了她的這段經(jīng)歷?？上У氖牵?dāng)她把這篇文章交給一個(gè)外國(guó)老師修改時(shí)，人家毫不留情地把她倍加珍視的內(nèi)容全刪除了。

　　外國(guó)老師如此處理自有其道理。在他看來(lái)，這個(gè)中國(guó)學(xué)生不尋常的經(jīng)歷與她在專業(yè)上的能力和志向太不相干了。申請(qǐng)文件通常是外國(guó)學(xué)校了解你專業(yè)水平的唯一媒介和手段，你如果在其中把筆墨過(guò)多地放在與專業(yè)無(wú)關(guān)的敘述上，你就會(huì)喧賓奪主。

　　這位不甘心的青海姑娘繼續(xù)尋求幫助，最后她的文章到了我手里。在我的幫助下，這篇文章有了一個(gè)新的結(jié)構(gòu)，使用了新的語(yǔ)言，盡管所有的事實(shí)都還是原來(lái)的。但在新的version里，她的美國(guó)之行對(duì)她來(lái)說(shuō)是一個(gè)eye-opener。在短暫的旅途中，她對(duì)美國(guó)的印象是膚淺的，但那些很表面的東西仍然不可避免地向她反映出美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)和內(nèi)在活力。

　　中美經(jīng)濟(jì)發(fā)展的明顯差異既激發(fā)了她要幫助中國(guó)在經(jīng)濟(jì)上強(qiáng)大起來(lái)的愿望，又促使她這個(gè)學(xué)經(jīng)濟(jì)的中國(guó)學(xué)生要從經(jīng)濟(jì)學(xué)上找到說(shuō)明。在學(xué)習(xí)中，她認(rèn)識(shí)到美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)和美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)達(dá)必然有著某種聯(lián)系，所以她現(xiàn)在希望到美國(guó)留學(xué)。在強(qiáng)大的motivation的推動(dòng)下，她比別人更加發(fā)奮地學(xué)習(xí)和研究經(jīng)濟(jì)學(xué)，使她現(xiàn)在有了比別人更加扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)功底，為她去美國(guó)深造奠定了基礎(chǔ)。這樣，她的personal statement不僅描繪了她的獨(dú)特經(jīng)歷，而且讀者還可以透過(guò)她的獨(dú)特經(jīng)歷看到她在專業(yè)方面的基礎(chǔ)和水平。