大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)寫(xiě)作考易通
大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)寫(xiě)作考易通
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大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)寫(xiě)作考易通簡(jiǎn)介
“寫(xiě)作分冊(cè)”主要包括三個(gè)方面的內(nèi)容。第一，總體介紹了六級(jí)寫(xiě)作的方法和技巧。針對(duì)考生在寫(xiě)作中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)癥下藥。第二，逐項(xiàng)對(duì)考點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析講解。首先詳細(xì)介紹了選詞、造句、段落的寫(xiě)作知識(shí)，然后對(duì)兒種常用的文章體裁進(jìn)行講解，內(nèi)容充實(shí)，實(shí)用性強(qiáng)。為’廠(chǎng)使考生熟悉六級(jí)寫(xiě)作的題型和考試規(guī)律，本書(shū)還提供了1991年到2001年六級(jí)寫(xiě)作真題，并附有范文和評(píng)析?？忌梢詮闹械玫絾⑹?，更好地準(zhǔn)備六級(jí)考試。
大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)寫(xiě)作考易通出版社介紹
中國(guó)社會(huì)出版社成立于1989年7月，為民政部主管、財(cái)政部代表國(guó)務(wù)院履行出資人職責(zé)的國(guó)有獨(dú)資中央文化企業(yè)，國(guó)家一級(jí)出版社、全國(guó)百佳圖書(shū)出版單位 。
中國(guó)社會(huì)出版社內(nèi)設(shè)管理中心(辦公室、總編室、財(cái)務(wù)部、印務(wù)部、儲(chǔ)運(yùn)部、數(shù)字出版部)、民政綜合分社(《民政工作文選》編輯部)、社會(huì)工作分社、災(zāi)害應(yīng)急和社會(huì)組織分社、社會(huì)救助分社、社會(huì)福利和社會(huì)事務(wù)分社、文化分社(中國(guó)社會(huì)書(shū)畫(huà)院)、圖書(shū)發(fā)行部、網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售部、區(qū)劃地名專(zhuān)業(yè)圖書(shū)工作室、個(gè)人圖書(shū)工作室。 另設(shè)民政部軍隊(duì)離退休干部廈門(mén)接待站、北京萬(wàn)家祥和社區(qū)書(shū)報(bào)刊發(fā)行有限公司2家二級(jí)法人單位 。
中國(guó)社會(huì)出版社出版物以社會(huì)建設(shè)領(lǐng)域的圖書(shū)為主體，以城鄉(xiāng)社區(qū)居民讀物、老年讀物和民俗類(lèi)圖書(shū)為重點(diǎn)，涉及基層政權(quán)和社區(qū)建設(shè)、社會(huì)工作、社會(huì)組織、社會(huì)救助、社會(huì)福利(包括福利彩票、慈善事業(yè)、社會(huì)捐助、老年人和殘疾人福利、兒童福利和兒童收養(yǎng))、社會(huì)事務(wù)(包括婚姻、殯葬、生活無(wú)著人員救助)、老齡事業(yè)、減災(zāi)救災(zāi)、優(yōu)撫安置、行政區(qū)劃和地名、邊界管理、難民安置、新農(nóng)村建設(shè)等業(yè)務(wù)范疇和社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、法律、文化、歷史、文學(xué)、教育、農(nóng)業(yè)、倫理、哲學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域 。
大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)寫(xiě)作：Is it Necessary to Attend Training Classes
All across the country a great diversity of custom-made classes are mushrooming, in which special training is provided concerning computer skills, arts, sports, and other extracurricular specialties like maths and writing. Among them language crash courses for various tests, such as CET, BEC, TOFEL, IELTS, GRE and so forth, are especially noticeable for its wide range and high attendance rate.
Some consider it advisable to attend such classes while others believe it unnecessary. The former argues that it’s far more effective to command these special skills with the help of an experienced trainer than to work at them on their own. They are convinced that these training classes can make up for what is not taught in school, hence, more competitive edge over their peers. The latter group of people, nonetheless, criticize it as a sheer waste of resources. They warn that the quality of most training courses is questionable, as they are marketed to get money out of our pocket rather than get knowledge into our head.
As far as I am concerned, a little bit of such special training does us no harm, but too much of it can only prove to be counter-productive. Anyhow, the deprived free time can be better invested in recreation at weekends, talking to an old friend, or simply enjoying a long-overdue vacation.
◇第一段思路點(diǎn)評(píng)：
第一句綜述社會(huì)上提供知識(shí)、技能服務(wù)的各類(lèi)培訓(xùn)班雨后春筍般興起，第二句例舉語(yǔ)言速成課程特別火爆。
◇語(yǔ)言點(diǎn)提示：
(1)a great diversity of各種各樣的
(2)mushrooming迅速擴(kuò)散、增加
(3)language crash courses語(yǔ)言速成課程
◇第二段思路點(diǎn)評(píng)：
先用一句對(duì)比式地?cái)[出兩種不同的觀(guān)點(diǎn)，再分別詳述他們的看法。 ◇語(yǔ)言點(diǎn)提示：
注意連接詞語(yǔ)while，The former，They，The latter group of people等的使用，強(qiáng)化了上下文之間的連貫性。
◇第三段思路點(diǎn)評(píng)：
辯證地論述你對(duì)參加各類(lèi)培訓(xùn)班的看法。
◇語(yǔ)言點(diǎn)提示：
(1)as far as I am concerned我認(rèn)為，就我而言
(2)counter-productive適得其反的、事與愿違的
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