阿拉伯?dāng)?shù)字代表的意思

　　一個(gè)詞語(yǔ)可能有好幾種意思，可能有些意思你不知道，那么就讓小編來(lái)告訴你吧。

　　阿拉伯?dāng)?shù)字代表的意思

　　0- 命運(yùn)多舛的悲劇者

　　1- 剛直不阿的正義者

　　2- 愛(ài)情忠實(shí)的守望者

　　3- 孑然一身的旅行者

　　4- 新新時(shí)代的叛逆者

　　5- 隨遇而安的求生者

　　6- 逆向思維的睿智者

　　7- 志存高遠(yuǎn)的理想者

　　8- 鍥而不舍的愛(ài)美者

　　9- 相得益彰的矛盾者

　　名人晏陽(yáng)初的典故

　　晏陽(yáng)初(1890—1990)，原籍四川巴中。早年留學(xué)美國(guó)，獲博士學(xué)位，著名的平民教育家，曾當(dāng)選為“世界上為社會(huì)貢獻(xiàn)最大、影響最大”的十大名人之一。他立志獻(xiàn)身平民教育，以達(dá)富國(guó)強(qiáng)民之目的，被稱作“世界平民教育之父”。

　　民國(guó)12年(1923年)8月23日，晏陽(yáng)初等人在北平成立“中華平民教育促進(jìn)會(huì)總會(huì)”。平教會(huì)根據(jù)中國(guó)平民的實(shí)際情況和中國(guó)的歷史文化特點(diǎn)編寫教材。中國(guó)的國(guó)情就是經(jīng)濟(jì)落后，人口眾多，80%以上住在農(nóng)村，他們差不多都是文盲，平民教育的重點(diǎn)在農(nóng)村。當(dāng)時(shí)定縣的農(nóng)民生活、農(nóng)村組織、農(nóng)業(yè)情形、經(jīng)濟(jì)狀況，是中國(guó)北方農(nóng)村的典型代表。因此平教會(huì)選定縣為平民教育實(shí)驗(yàn)縣。民國(guó)18年，晏陽(yáng)初及其同仁離開(kāi)北平到定縣，調(diào)查和實(shí)施平民教育計(jì)劃。他們劃全縣為三個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)，對(duì)472村進(jìn)行調(diào)查研究。“平教會(huì)”以“除文盲，做新民”為宗旨;以“民為邦本，本固邦寧”為核心;以學(xué)校式、社會(huì)式、家庭式為特征;以文藝教育攻“愚”，培養(yǎng)平民的知識(shí)力;以生計(jì)教育攻“貧”，培養(yǎng)生產(chǎn)力;以衛(wèi)生教育攻“弱”，培養(yǎng)強(qiáng)健力;以公民教育攻“私”，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)力。晏陽(yáng)初的平民教育和鄉(xiāng)村建設(shè)聯(lián)環(huán)扣合與整體推進(jìn)，采用“教育與農(nóng)民生活、鄉(xiāng)村建設(shè)相結(jié)合，理論與實(shí)際相結(jié)合，科學(xué)與農(nóng)村實(shí)際相結(jié)合，物質(zhì)文明與精神文明建設(shè)相結(jié)合，個(gè)人與集體相結(jié)合。”以達(dá)到改造鄉(xiāng)村實(shí)際，創(chuàng)造新的生活，使廣大人民成為有創(chuàng)造力、智識(shí)力和公德心的“新民”這一目的。

　　晏陽(yáng)初的平民教育在定縣十年，創(chuàng)造出一大發(fā)現(xiàn)(即發(fā)現(xiàn)了中國(guó)有ー個(gè)巨大的“腦礦”)、兩大發(fā)明(第一發(fā)明就是開(kāi)腦礦的工作——“平民教育”，第二發(fā)明就是發(fā)明了“鄉(xiāng)村建設(shè)理論”)、三種方式、四大教育、五個(gè)結(jié)合的平民教育思想，形成了完整的體系，對(duì)定縣當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)和教育等方面的發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用。

　　1984年6月，全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)許德珩為晏陽(yáng)初舊居題寫“晏陽(yáng)初舊居”匾額。其舊居在中山東路，現(xiàn)為國(guó)家級(jí)文物保護(hù)單位。