描寫老師詞語匯集
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描寫老師的詞語1
良工心苦:泛指優(yōu)良之制作,都由苦心經(jīng)營而成。
能者為師:會的人就當老師。即誰會就向誰學習。
良師益友:使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
默默無聞:不出名,沒人知道。亦作“沒沒無聞”。
孜孜不倦:勤奮努力,指工作或學習勤奮不知疲倦。
廢寢忘食:顧不得睡覺,忘記了吃飯。形容專心努力。
德才兼?zhèn)洌杭扔泻玫乃枷肫焚|,又有工作的才干和能力。
諄諄教導:諄諄:懇切、耐心的樣子。懇切、耐心地教導。
潤物無聲:指有大胸懷者,做了貢獻而不張揚,默默奉獻。
嘔心瀝血:多形容為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作等用心的艱苦。
無微不至:沒有一處細微的地方不照顧到。形容關懷備至。
和藹可親:謂態(tài)度謙溫和氣,容易接近。亦作“和藹近人”。
描寫老師的詞語2
一鳴驚人:比喻平時沒有突出的表現(xiàn),一下子做出驚人的成績。
春風化雨:指適宜于草木生長的風雨。比喻良好的薰陶和教育。
一絲不茍:茍:茍且,馬虎。指做事認真細致,一點兒不馬虎。
至圣先師:至:最。舊時特指孔子句子大全http://Www.1juzI.coM/,現(xiàn)引申為形容教師德高望重。
百世之師:世世代代的老師,指才德高尚而永遠可為人師表的人。
德高望重:德:品德;望:聲望。贊美教師道德高尚,名望很大。
潛移默化:指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發(fā)生了變化。
誨人不倦:誨:教導。教導人特別耐心,從不厭倦,多用于贊美教師。
因材施教:指針對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。
披星戴月:身披星星,頭戴月亮。形容連夜奔波或早出晚歸,十分辛苦。
滿城桃李:桃李:比喻學生。城中到處都有自己的學生。比喻學生很多。
良師益友:良:好;益:有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
描寫老師的詞語3
兢兢業(yè)業(yè):兢兢:形容小心謹慎;業(yè)業(yè):畏懼的樣子。形容做事謹慎、勤懇。
春風化雨:比喻良好教育的普及與深入。亦用以稱頌師長潛移默化的諄諄教誨。
老手宿儒:宿儒:長期研究儒家經(jīng)典的人。指年輩大的老師或知識淵博的學者。
不辭勞苦:辭:推托;勞苦:勞累辛苦。不逃避勞累辛苦。形容人不怕吃苦,毅力強。
德才兼?zhèn)洌旱拢浩返?才:才能;備:具備。既有好的思想品質,又有工作的才干和能力。
廢寢忘食:極言對某一件事專心一意,以致睡覺和吃飯都顧不上了。今多用以形容工作或學習專心努力。
師道尊嚴:本指老師受到尊敬,他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。
言傳身教:言傳:用言語講解、傳授;身教:以行動示范。既用言語來教導,又用行動來示范。指行動起模范作用。
經(jīng)師人師:經(jīng)師:研究或傳授儒家經(jīng)典的學者;人師:教人如何做人的師表。指教授經(jīng)典學術的學者和培養(yǎng)人才品德的老師。
宮墻重仞:宮:宮殿,古時也指一般房屋;仞:古代長度單位,一仞合七八尺。房屋的墻高達數(shù)仞。比喻老師學識淵博,不可能一下接觸到。
教書育人:指教師關心愛護學生,在傳授專業(yè)知識的同時,以自身的道德行為和魅力,言傳身教,引導學生尋找自己生命的意義,實現(xiàn)人生應有的價值追求,塑造自身完美的人格。
描寫老師的詞語4
火傳窮薪:薪:柴。柴雖燒盡,火種仍留傳。比喻師父傳業(yè)于弟子,一代代地傳下去。
無師自通:沒有教師的傳授就能通曉。
嚴師益友:嚴:嚴格;益:有幫忙。使人得到教益和幫忙的教師和朋友。
青出于藍:青:靛青;藍:蓼藍之類可作染料的草。青是從藍草里提煉出來的,但顏色比藍更深。比喻學生超過教師或后人勝過前人。
一炷心香:心香:舊時稱中心虔誠,就能感通佛道,同焚香一樣。比喻十分真誠的心意。多用來表示對教師的崇敬之情。
桃李門墻:門墻:指師門。指他人的學生或所栽培的后輩。
三人行,必有我?guī)?三個人一齊走路,其中必定有人能夠作為我的教師。指應當不恥下問,虛心向別人學習。
學而不厭,誨人不倦:厭:滿足;誨:教導。學習總感到不滿足,教導人從不厭倦。
一瓣之香:一瓣:即一炷香。用點燃的一炷香表達心中的虔誠。多用來表示對教師的崇敬之情。
苜蓿盤空:比喻小官吏或私塾教師生活清貧。
描寫老師的詞語5
青藍冰水:“青出于藍,冰寒于水”的略語。比喻學生超過教師或后人勝過前人。
嚴師畏友:嚴:嚴格。要求嚴格的教師和朋友。
誤人子弟:指誤導別人的孩子,亦用來譏諷不稱職的教師。
不悱不發(fā):悱:心里想說而說不出來。發(fā):啟發(fā)。指不到學生想說而說不出來時,不去啟發(fā)他。這是孔子的教學方法。
青出于藍而勝于藍:青從藍草中提煉出來,但顏色比藍草更深。來源:楊沫《青春之歌》第二部第章:“青出于藍而勝于藍。小林,老江何必派我來幫忙你”
宮墻重仞:宮:宮殿,古時也指一般房屋;仞:古代長度單位,一仞合七八尺。房屋的墻高達數(shù)仞。比喻教師學識淵博,不可能一下接觸到。
老手宿儒:宿儒:長期研究儒家經(jīng)典的人。指年輩大的教師或知識淵博的學者。
師道尊嚴:本指教師受到尊敬,他所傳授的道理知識技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴莊嚴。
共枝別干:比喻一個教師傳授下來的但又各人自成一派。
良師益友:能給人教益和幫忙的好教師和好朋友。
經(jīng)師易遇,人師難遭:經(jīng)師:古代教官;人師:為人師表的人;遭:遇到。單純傳授知識的教師容易遇到,為人師表的人不容易的人難遇到。
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