關(guān)于專業(yè)課的詞語(yǔ)意思

時(shí)間：2024-01-31 12:36:05 楚雯20由分享

目標(biāo)明確，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了任務(wù)，并且在工作中能靈活的結(jié)合了專業(yè)課的知識(shí)，保質(zhì)保量的完成了最初的目標(biāo)。關(guān)于詞語(yǔ)專業(yè)課的那些可以摘抄的呢?這里給大家分享一些關(guān)于詞語(yǔ)專業(yè)課的造句，供大家參考。

一、專業(yè)課含義

高等學(xué)校中，使學(xué)生具有必要的專門知識(shí)和技能的課程。

二、專業(yè)課造句

1、我修過的專業(yè)課有:計(jì)算機(jī)科學(xué).計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用以及系統(tǒng)設(shè)計(jì)與分析等.

2、當(dāng)然，作為一所以理工科為主的研究型大學(xué)，學(xué)生們的主要精力還是要放在專業(yè)課的修讀上。

3、而且后來她也說了，她大學(xué)很早就過了四六級(jí)了，聽說是第一批考過的，以前都很努力學(xué)英語(yǔ)的，當(dāng)然專業(yè)課更不用說了。

4、雖然我是軟件工程系的，我還是可以在保證不影響專業(yè)課的前提下去旁聽那些對(duì)我有幫助的課程。

5、最好的在線大學(xué)有菲尼克斯，卡普蘭或者德雷克薩爾，因?yàn)樗麄兲峁┖推渌拇髮W(xué)一樣的專業(yè)課。

6、我想,以后暫且不論要花多大功夫在專業(yè)課上,單是英語(yǔ)也得猛攻,特別是聽力和詞匯.

7、從心理101課程班到醫(yī)學(xué)院、精神病分析研究所，越來越多的教授在專業(yè)課和選修課里使用小說和電影中的人物作案例分析。

8、我上計(jì)算機(jī)專業(yè)課的時(shí)候,就一直等電話響。

9、用CVI開發(fā)了測(cè)試技術(shù)專業(yè)課相關(guān)的虛擬儀器應(yīng)用程序。

10、但出于專業(yè)課的需要，我還是利用空暇的時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地把它看完。

11、馬謖的經(jīng)歷告訴我們：專業(yè)課學(xué)得再牛B，工作時(shí)基本用不上。

12、并將其中的一些方法在作者執(zhí)教的專業(yè)課教學(xué)中進(jìn)行了實(shí)踐，收到了比較顯著的成效。

13、圍繞教師選配、教學(xué)模式及教書育人，從實(shí)施素質(zhì)教育的角度，對(duì)高等院校專業(yè)課教學(xué)提出了一些設(shè)想。

14、例如，很多的科研專業(yè)的學(xué)生發(fā)現(xiàn)，社會(huì)科學(xué)專業(yè)的學(xué)生比那些有專門技術(shù)訓(xùn)練或預(yù)備專業(yè)課知識(shí)的學(xué)生能達(dá)到更高的管理方面的成就。

15、在堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀的前提下，針對(duì)淡化政治性的觀點(diǎn)，認(rèn)為必須強(qiáng)化高校新聞專業(yè)課的政治性、時(shí)效性、新聞性。

16、其不公平性主要表現(xiàn)在專業(yè)課命題、復(fù)試、考試舞弊現(xiàn)象、單考制度及推薦免試制度等幾個(gè)方面。

17、這個(gè)學(xué)期的專業(yè)課特多，作業(yè)也很多，想想都怕。

18、對(duì)工科學(xué)生而百，專業(yè)課的重要性是不言而喻的。

19、施工技術(shù)與組織是建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)一門實(shí)用性較強(qiáng)的專業(yè)課。

20、大學(xué)時(shí)期，在抓好專業(yè)課學(xué)習(xí)的同時(shí)，我更注重的是綜合素質(zhì)的提高。

21、畢竟在四川大學(xué)實(shí)習(xí)期間，政治和專業(yè)課都沒怎么復(fù)習(xí)。

22、對(duì)此，教育界人士提醒考生，學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，要更加重視文化課的學(xué)習(xí)。

23、數(shù)學(xué)課是高等院校的基礎(chǔ)課，是為各專業(yè)課的開設(shè)打基礎(chǔ)的。

24、但在當(dāng)前的形勢(shì)下如何搞好專業(yè)課的教學(xué)，使學(xué)生真正學(xué)有所得，是一個(gè)困擾專業(yè)課任課教師的實(shí)際問題。

25、英語(yǔ)文學(xué)課作為高校英語(yǔ)專業(yè)高年級(jí)的一門專業(yè)課，對(duì)于學(xué)生來說是十分重要的。

26、從建筑類是的一門專業(yè)課土力學(xué)地基與基礎(chǔ)入手分析典型任務(wù)教學(xué)法的具體應(yīng)用。

27、教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率低于職業(yè)教育的整體水平，專業(yè)課教師不足等現(xiàn)象嚴(yán)重。

28、在管理類專業(yè)課的教學(xué)中運(yùn)用案例教學(xué)，可以取得很好的教學(xué)效果。

29、應(yīng)該在專業(yè)課教學(xué)中融入人文素質(zhì)教育的內(nèi)容，以培養(yǎng)提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合素質(zhì)。