作為一位杰出的教職工,就不得不需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于2022學(xué)校勞動課教育教案，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

2022學(xué)校勞動課教育教案篇1

一、活動目的

1、讓學(xué)生明白勤勞是我們中華民族的美德，使學(xué)生認(rèn)識到?jīng)]有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，幫忙學(xué)生樹立“勞動最光榮”的觀念。使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德，從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的本事，并掌握一些最基本的知識和技能。

3、使學(xué)生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩，減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強勞動觀念。

二、活動過程

（一）導(dǎo)言。

師：同學(xué)們，這節(jié)主題班會課，我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手。

（二）質(zhì)疑。

1、你們在家里做家務(wù)嗎？經(jīng)常做嗎？

2、能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動？

請舉例說明。

（三）講故事。

故事一：

星期天，小華在家里幫忙媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里異常高興，可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。

討論：

1、小華和媽媽的做法對嗎？

2、不對的地方應(yīng)怎樣做？

故事二：

奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了，就喊：“奶奶，我渴了，快給我拿飲料。”奶奶趕緊說：“好好好，我立刻給你拿去”。

討論：

小剛的做法對嗎？他錯在哪里，他該怎樣做？

（四）確定。

1、__和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。

2、媽媽不在家，小紅自我做飯。

3、__高興時，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時，就不做。

4、__在班級愛勞動，在家就不干了。

經(jīng)過剛才的學(xué)習(xí)，你有什么感受？

（五）學(xué)生齊讀關(guān)于愛勞動的名言警句與童謠。

（六）班長要求全班同學(xué)要做到：

1、會穿衣服和系鞋帶；

2、自我會系紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾；

3、會自我整理床鋪和書包；

4、會自我洗腳、梳頭；

5、會疊衣服和摘菜；

6、堅持每一天做一件家務(wù)。

（七）競賽。

整理書包比賽。

2022學(xué)校勞動課教育教案篇2

一、活動目的

1、透過活動讓學(xué)生認(rèn)識到勞動的重要性。

2、體驗勞動的歡樂，從小培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。

3、教育學(xué)生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動。

二、課前準(zhǔn)備

1、搜集名人或身邊感人的勞動故事。

2、觀察班上最愛勞動的同學(xué)有誰，用一句說話夸夸他。

三、班會過程

（一）激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到什么？這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的。勞動創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活，勞動是最光榮的！

（二）學(xué)會尊重勞動者。

我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時，當(dāng)我們穿著干凈整潔的衣服，吃著美味可口的飯菜時，你是否會想到那些為我們創(chuàng)造完美生活的勞動者？你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢？假如這些勞動者都停止了勞動，我們的生活會出現(xiàn)怎樣的情景？

勞動僅有分工不一樣，沒有貴賤之分，勞動者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧！

（三）分享勞動的故事。

勞動是平凡的，也是偉大的，不管是名人還是普通人，他們無一不是用自我的雙手去勞動、去創(chuàng)造自我的一切。下面，我們就一齊來分享這些感人的勞動故事吧！從他們身上，你受到了什么啟發(fā)呢？

（四）表揚愛勞動的同學(xué)。

勞動是可敬的，勞動是光榮的。同學(xué)們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動的同學(xué)有誰？他們平時是怎樣做的？讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說一句贊美他的話！

（四）點燃熱愛勞動之情。

勞動是光榮的，但勞動也是辛苦的！同學(xué)們，在以后的生活中，你會怎樣做個愛勞動的好孩子呢？

（五）班長發(fā)起“愛勞動，惜成果”的倡議。

勞動光榮，懶惰可恥。我們應(yīng)從此刻做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛勞動、珍惜勞動成果的行為習(xí)慣刻進(jìn)日常的生活中，做一個優(yōu)秀的學(xué)生吧！（班長宣讀“愛勞動，惜成果”倡議書）

“愛勞動，惜成果”倡議書

1、在家做愛勞動的好孩子。自己能做的事情自己做，自我衣服自我洗，幫爸媽洗洗碗、掃掃地。

2、在校做愛勞動的好學(xué)生。按時按質(zhì)按量完成教師布置的作業(yè)，用心地參加班級勞動如掃地、拖樓梯，擦窗、揀公共場地的垃圾等，把教室和公共區(qū)打掃得干凈。

3、珍惜別人的勞動成果。比如，每當(dāng)你浪費一些飯菜時，你應(yīng)當(dāng)想到這是農(nóng)民伯伯的勞動成果，不就應(yīng)浪費，比如，你走出教室的時候，你應(yīng)當(dāng)想想教室里的電燈是工人叔叔的不就應(yīng)浪費電，就應(yīng)把燈關(guān)掉，還比如，你洗好手后就應(yīng)及時把水龍頭關(guān)掉，不能浪費水。

四、總結(jié)

同學(xué)們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學(xué)會服務(wù)，學(xué)會勞動，學(xué)會創(chuàng)造，都來做勤勞好孩子；讓我們用汗水描繪自我的夢想，用雙手創(chuàng)造完美的未來！

2022學(xué)校勞動課教育教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項。

2．培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體，講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣，努力掌握勞動本領(lǐng)。

3．學(xué)生通過勞動實踐，體會勞動的艱辛和歡樂。

教學(xué)重難點：

引導(dǎo)學(xué)生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項。

教學(xué)準(zhǔn)備：

抹布，報紙，水盆等。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，今天我們要來學(xué)習(xí)的一個課題是：擦玻璃窗。在此之前，同學(xué)們一定也實踐了好多次，有一定積累了不少如何把玻璃擦得又干凈又快捷的好方法，好點子。今天，我們就一起來交流一下。

二、動手實踐，得出擦玻璃的方法。

先用干抹布擦拭一塊臟玻璃，讓學(xué)生觀察玻璃是否已經(jīng)擦干凈了。再用濕布擦拭另一塊臟玻璃，待稍干后讓學(xué)生觀察是否擦干凈了。（都不干凈了）那該怎么辦呢？引導(dǎo)學(xué)生讀書找出答案，并合作完成填空部分。

注意點：在擦玻璃時，一定要注意安全，具體怎么做呢？小組議一議，說說以往在擦玻璃窗時，老師或家長是怎么要求的？

如果有條件的，可動手實踐一下，填寫探索實踐報告，得出實踐結(jié)論。

三、學(xué)習(xí)技術(shù)信息部分內(nèi)容：擦窗工具的改進(jìn)。

然后談?wù)勼w會和感受。

2022學(xué)校勞動課教育教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)做生活的小主人，能運用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板，從小養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

2．注意節(jié)約用水，保護(hù)水資源。

3、注意安全，不損壞家具。

教學(xué)重難點:

能運用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板，從小養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課前觀察父母是怎樣拖地板的。去商場觀察改進(jìn)后的拖把樣式，了解其先進(jìn)性。

教學(xué)過程：

一、觀察圖片，了解拖地板的一般過程。

組織學(xué)生看拖地板的正確方法圖片，辨別哪種是正確的，哪種錯誤的。

二、討論。

平時看到父母拖地板時是怎樣做的？然后進(jìn)行交流。交流一些先進(jìn)的，便捷的，有創(chuàng)新意識的`好方法。還可以放手讓學(xué)生回家進(jìn)行勞動實踐，在勞動中獲得情感體驗，在勞動中培養(yǎng)合作探究精神，早勞動中求知。從而能夠正確地掌握拖地板的操作要領(lǐng)。明確地板清潔是家庭衛(wèi)生的重要標(biāo)志，懂得只有家人共同努力，才能創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。

三、教學(xué)評價。

介紹勞動過程，展示家長評價記錄，從認(rèn)真實踐，掌握要領(lǐng)，拖地實效，拖地要領(lǐng)、拖地效果，綜合評價等方面完成評價表。

2022學(xué)校勞動課教育教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過學(xué)習(xí)，知道洗衣物的主要步驟，知道不同質(zhì)地的衣物要用不同的洗滌方法，還要用不同的洗滌用品。

2．認(rèn)識幾種常見衣物的洗滌標(biāo)識。

3．通過實踐，初步掌握正確的洗滌方法。

教學(xué)重難點：

認(rèn)識幾種常見衣物的洗滌標(biāo)識。通過實踐，初步掌握正確的洗滌方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

衣物質(zhì)地標(biāo)識，衣物洗滌說明標(biāo)識等。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

談話：你平時在家要洗衣服嗎？事怎么洗滌的？看到家長又是怎樣洗衣物的？主要分哪幾個步驟？

根據(jù)學(xué)生回答，相機板書：浸泡——擦肥皂——搓洗——沖洗——晾干

二、學(xué)習(xí)新知。

1．出示幾件質(zhì)地不同的衣物，提問：這幾件衣物可以一起洗嗎？為什么？

2．認(rèn)識衣物質(zhì)地標(biāo)識和洗滌說明標(biāo)識。

（出示）讓學(xué)生自己認(rèn)自己記，然后逐個出示各種標(biāo)識，讓學(xué)生說說代表的意思。

把剛才幾件衣物拿出來，讓學(xué)生說說各是什么質(zhì)地，該怎么洗？要注意些什么？

三、動手實踐時的注意事項。

1．看書學(xué)習(xí)正確的洗滌方法。

2．查閱技術(shù)信息，獲得怎樣使衣物洗得更干凈的小知識。

3．根據(jù)自己所帶要洗的衣物，說說應(yīng)該用什么洗滌用品？（讓學(xué)生自己在技術(shù)信息中查閱確定）

四、評價。

2022學(xué)校勞動課教育教案篇6

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解木加工技術(shù)變化和發(fā)展的過程，理解技術(shù)革新的意義。

2、認(rèn)識、了解常見的木工工具，學(xué)習(xí)、掌握一些簡單的木工工具的使用方法。

3、學(xué)會基本的木料截取與連接的方法。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

教師：木工工具若干，有關(guān)木工技術(shù)的錄像，圖片或資料。

學(xué)生：小鋼鋸、釘錘、起子、鋼筆、直尺、大頭針、乳膠、砂紙、木邊料等，有關(guān)木工技術(shù)的信息資料。

三、活動過程

1、出示、交流活動前學(xué)生通過各種渠道查找到的一些關(guān)于木工技術(shù)的資料。

如：魯班的故事。

教師介紹一些木工工具的使用與注意點。

①小鋼鋸的調(diào)整使用。

②釘錘的使用。

③起子的使用。

2、介紹木材的特點和用途。

①楠木

②泡桐

③水曲柳

④水杉

⑤香樟。

3、解讀、明確更各種勞動工具的操作規(guī)則與使用注意點，練習(xí)使用各種勞動工具。

注意點介紹：

①工具使用。

②紀(jì)律。

③工具擺放。

④空間。

4、組織學(xué)生進(jìn)行對邊角料的截取和連接。

學(xué)生操作。

教師從旁指導(dǎo)。

2022學(xué)校勞動課教育教案篇7

活動目標(biāo)：

1、學(xué)生產(chǎn)生愛勞動的愿望。

2、了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事情。

3、知道五月一日式國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日。

重點：

知道五一勞動節(jié)的含義。

難點：

體驗勞動是件快樂又辛苦的事情。

活動準(zhǔn)備：

各行各業(yè)的圖片，音樂《勞動最光榮》、多媒體課件

活動過程：

一、開始部分：

1、欣賞歌曲《勞動最光榮》，引發(fā)學(xué)生活動的興趣。

“今天老師請你們聽一首歌曲，你們聽聽里面講了什么事？”

二、基本部分：

1、通過歌曲介紹“五一勞動節(jié)”，“這首歌曲是說小蜜蜂愛勞動，為人們采花蜜，人們都喜歡他，我們也愛勞動，過幾天就是一個節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？”

2、教師出示五月一日的日歷，引導(dǎo)學(xué)生觀察。

“你會讀這個日期嗎？為什么這個字是紅色的？它是什么節(jié)日？是誰的節(jié)日？”

3、觀看課件，認(rèn)識勞動人民，說一說身邊的勞動者。

“他們是誰？他們都是干什么的？他們?yōu)槭裁锤蛇@個？誰是最大的受益人？你還知道哪些勞動者？”

“你什么有勞動者嗎？他們是誰？他們都做了什么事？”

“他們是如何勞動的？你的父母是做什么工作的？”

4、學(xué)生討論，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解勞動是件辛苦又快樂的事情。

“理發(fā)店的叔叔阿姨在干什么？沒有他們會怎么辦？他們每天勞動累嗎？”

“既然累為什么還要做？你覺得他們的心情怎么樣？為什么？”

“你做過勞動者嗎？做過什么事情？心情怎么？為什么？”

“勞動者那么辛苦，我們要怎么對待他們？”

三、結(jié)束部分：

1、帶領(lǐng)學(xué)生在班級內(nèi)參加勞動，進(jìn)一步勞動的快樂。

“平時都是保育員阿姨幫助我們，今天讓我們也來幫助他們吧！”

2、教師小結(jié)，活動結(jié)束。

2022學(xué)校勞動課教育教案篇8

活動目的：

通過慰問計生辦工作人員，為了表示對衛(wèi)生院工作人員平時對我園衛(wèi)生保健工作的支持，每年對我園學(xué)生進(jìn)行免費體檢，慰問環(huán)衛(wèi)工人，為了表示對環(huán)衛(wèi)工每天及時清理校園及街道的垃圾對他們的辛苦付出表示感謝，讓孩子們從小懂得感恩和付出。

了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護(hù)的意識。

讓學(xué)生了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。

活動時間：

20__年4月27日

活動地點：

參加對象：

__校園中班小朋友及六名老師

活動內(nèi)容：

送鮮花和禮物

活動準(zhǔn)備：

1、購買康乃馨鮮花

2、毛巾、香皂、水杯。

3、老師給獻(xiàn)愛心的孩子穿園服及帽子。

注意事項：

1、在來回行程中，能遵守紀(jì)律，不得出現(xiàn)打鬧雜亂現(xiàn)象。

2、不亂扔垃圾

人員安排：

1、園長負(fù)責(zé)總指揮

2、各班老師負(fù)責(zé)孩子的安全。

3、鄭老師負(fù)責(zé)照相留資料。

4、王老師負(fù)責(zé)發(fā)視頻到校園朋友圈做宣傳。

教學(xué)反思：

五一國際勞動節(jié)是春天一個比較重要的節(jié)日，通過開展這一活動，讓學(xué)生知道5月1日是勞動節(jié)，知道勞動是光榮的，從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

2022學(xué)校勞動課教育教案篇9

一、主題活動背景

為了全面貫徹素質(zhì)教育方針，推動小學(xué)綜合實踐活動課程的深入進(jìn)行，總結(jié)綜合實踐活動課程實施成果，促進(jìn)地方教材的進(jìn)一步開發(fā)和建設(shè)，并在教育教學(xué)活動過程中逐步地探索———研究———總結(jié)—————反饋————整理————逐步調(diào)整教學(xué)活動環(huán)節(jié)，完善教學(xué)活動過程，最終使小學(xué)綜合實踐活動課落到實處。

伴隨著課程改革的深入進(jìn)行，對我們這些農(nóng)村一線教師來說，我們在綜合實踐活動的開展過程中，首先要明白教師既不能教“綜合實踐活動”，也不能放任學(xué)生，而應(yīng)把自己的有效指導(dǎo)與鼓勵學(xué)生自主選擇、主動實踐有機的結(jié)合起來。密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活，體現(xiàn)對知識的綜合運用，這是一種以學(xué)生的經(jīng)驗與生活為核心的實踐活動。只有通過實踐活動課的開展，才能使學(xué)生形成正確的科學(xué)觀點，增近走進(jìn)大自然，親近大自然，熱愛大自然的美好感情。

二、主題活動內(nèi)容

當(dāng)前，世界科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，隨著科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在新時期嶄新的任務(wù)面前，21世紀(jì)需要大批高素質(zhì)的人才和職業(yè)技能的優(yōu)秀人才，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的一大改革。小學(xué)綜合實踐活動課作為學(xué)校一項開發(fā)研究的一門校本課程，在學(xué)校素質(zhì)教育中占椐著越來越重要的位置。

科學(xué)家、生物學(xué)家們認(rèn)為：勞動創(chuàng)造了人本身，過去從手的延伸到腦的擴張，今天人們用腦用雙手創(chuàng)造了原始社會無法比的成就。我國是個農(nóng)業(yè)大國，對于農(nóng)村孩子來說，從小培養(yǎng)他們熱愛勞動，科學(xué)種植，了解植物生長的過程和特點，提高他們學(xué)科學(xué)，懂科學(xué)、用科學(xué)的意識。

小學(xué)綜合實踐活動課的開展，對提高小學(xué)生學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存的作用是其他學(xué)科、其他教學(xué)手段不可替代的，具有實踐性。從心理、生理的發(fā)展規(guī)律來看，具有獨特的創(chuàng)造意識。因為通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，認(rèn)識自然并進(jìn)一步改造自然。

學(xué)生從小能在自己不斷的實踐活動過程中，親近自然，與大自然接觸，與大地接觸，逐步了解植物生長的特點，懂得科學(xué)種地給人們到來的益處。懂得只有通過自己雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價值。

三、主要活動內(nèi)容

教師組織學(xué)生在校園內(nèi)的花池和試驗田里種花、種草、種白菜、韭菜、栽蔥、種樹等。在不同的時間及時對植物的生長過程進(jìn)行觀察和記錄。

四、活動年級

__小學(xué)五年級。

五、活動目標(biāo)

1、使學(xué)生知道我們國家是個農(nóng)業(yè)大國，當(dāng)農(nóng)民也要做一個有頭腦，懂科學(xué)會種地，種好地的農(nóng)民。

2、通過綜合實踐活動，使學(xué)生從小參加勞動實踐，掌握勞動技能和科學(xué)的種植方法，做個學(xué)科學(xué)，懂科學(xué)，用科學(xué)的小農(nóng)民

3、通過勞動實踐活動的開展，使學(xué)生進(jìn)一步親近自然，與大自然接觸，與大地接觸，種植各種植物，逐步了解植物生長的過程和特點。

4、使學(xué)生懂得科學(xué)種田能給農(nóng)民帶來很多好處，提高生活質(zhì)量。

5、培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動，積極參加勞動實踐活動，提高科學(xué)種地的意識。

6、使學(xué)生懂得只有通過自己的雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價值，懂得勞動最光榮。

7、培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識，做好不同季節(jié)植物生長過程的記錄。

8、在綜合實踐活動的過程中，讓學(xué)生體驗科學(xué)知識與生活的緊密聯(lián)系，并利用科學(xué)知識科學(xué)地指導(dǎo)種田。

六、活動重點

通過勞動實踐活動的開展，使學(xué)生進(jìn)一步親近自然，與大自然接觸，與大地接觸，逐步了解植物生長的特點;掌握勞動技能和科學(xué)的種植方法，做個學(xué)科學(xué)，懂科學(xué)，用科學(xué)的小農(nóng)民;懂得科學(xué)種田能提高農(nóng)民的生活質(zhì)量。

七、活動難點

培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動，懂得只有通過自己的雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價值;懂得勞動最光榮。

八、活動準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備照相機，學(xué)生準(zhǔn)備鐵鍬、釘耙、鋤頭、鏟子、各種植物的種子、須根花、草、記錄本等。(記錄本記錄植物生長的過程)。

2、教師要對學(xué)生進(jìn)行課前動員，使學(xué)生積極參加勞動實踐，做好筆記了解植物不同季節(jié)的生長、發(fā)育過程。

九、活動時間安排

每星期四下午綜合實踐活動課，記錄的時間要求可以采取不定時記錄。因為，植物生長的環(huán)境(地方)不同，生長的速度也不同，還受施肥、澆水時間等因素的影響。

十、活動用具和場地安排

活動用具包括照相機進(jìn)行拍照，電腦進(jìn)行收集相關(guān)數(shù)據(jù)，長皮尺和鋼卷尺在學(xué)校進(jìn)行實地測量，筆記本進(jìn)行真實數(shù)據(jù)的記錄和計算等。

場地安排包括學(xué)校教室、各功能室、灶房、走廊、圍墻等。

十一、活動的不同階段

1、準(zhǔn)備階段;

2、實施階段;

3、總結(jié)與交流階段;

4、展示學(xué)生記錄的植物生長過程和學(xué)生的勞動成果階段。

十二、組織學(xué)生開展實踐活動的不同階段

(一)準(zhǔn)備階段：

1、教師對學(xué)生進(jìn)行課前動員。(學(xué)校為了使同學(xué)們從小懂得科學(xué)種植，給同學(xué)們提供一片實驗田和花池，根據(jù)自己的興趣、愛好，種上自己喜歡的花、草、蔬菜、糧食作物、樹木等。既讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余參加了勞動實踐活動，在勞動中掌握科學(xué)種植的基本技能和方法又能美化學(xué)校的環(huán)境。

2、通過課前動員激發(fā)學(xué)生的種植興趣。

(二)實施階段：

1、教師帶領(lǐng)學(xué)生平地，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好選自己喜歡植物的種子和實驗地。

2、教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組、選負(fù)責(zé)的組長。

(1)按組分配任務(wù)。第一組，種玉米;第二組，種金娃娃萱草;第三組，種韭菜、蔥;(植物的生長過程記錄要詳細(xì)、全面)。

(2)安排小組人員開始觀察、記錄、并在不同的階段拔草、澆水、施肥各負(fù)其責(zé);

(3)教師對學(xué)生要進(jìn)行不定期觀察記錄的檢查和指導(dǎo)。

(4)讓學(xué)生在勞動實踐活動過程中不斷的總結(jié)與交流科學(xué)種植的小竅門。

(5)教師要為學(xué)生及時提供農(nóng)用肥料、澆水用的工具等，為學(xué)生的勞動實踐活動提供及時的服務(wù)。請學(xué)生及時匯報自己負(fù)責(zé)種的花、草、蔬菜、玉米等的長勢情況，對植物進(jìn)行了哪些方面的護(hù)理工作。如，除草、澆水、施肥等。

十三、具體的指導(dǎo)內(nèi)容

1、理論與實踐相結(jié)合，(教師為學(xué)生提供科學(xué)種植的書面材料進(jìn)行講解，并在實踐中進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)。

2、電腦查找科學(xué)種植技術(shù)的方法，要與北方地區(qū)氣候差異區(qū)別對待，多請老農(nóng)進(jìn)行指導(dǎo)，正確處理種植方面出現(xiàn)的有關(guān)問題。

十四、選擇實踐方式

教師指導(dǎo)，父母點拔與學(xué)生動手實踐相結(jié)合。

十五、確定成果展示

到了秋天，教師請學(xué)生把自己的勞動成果和小檔案一起展示給大家，讓大家和我們一起感受豐收的歡樂，感受到自己勞動成果獲得成功的喜悅。

十六、具體內(nèi)容的指導(dǎo)

1、根據(jù)學(xué)生的興趣愛好幫助學(xué)生選擇種植的植物。

2、對學(xué)生的觀察記錄進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。

3、請學(xué)生把自己小組的小檔案與其他小組記錄的小檔案經(jīng)常拿出來相互進(jìn)行交流，豐富自己的種植經(jīng)驗。

4、秋天是個收獲的季節(jié)，讓學(xué)生把自己種的植物種子收集起來，蓄根花的根用箱子保存起來，為明年的再次下種做好充分的準(zhǔn)備。

十七、活動組織后記

小學(xué)綜合實踐活動這門開發(fā)課程，具有很強的生活實踐性。既能培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好又能豐富學(xué)生的課余生活和提高學(xué)生的綜合素質(zhì);能根據(jù)學(xué)生個性發(fā)展的需要，開展各項活動，這也適應(yīng)了社會發(fā)展的需求。每一個學(xué)生的個性發(fā)展都具有獨特性，綜合實踐活動為每個學(xué)生個性發(fā)展創(chuàng)造了空間。綜合實踐活動為學(xué)生參與探究提供了機會，使學(xué)生在實踐中，通過親自體驗，進(jìn)行勞動、學(xué)習(xí)、積累豐富的直接經(jīng)驗，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和終生學(xué)習(xí)的能力。

綜合實踐活動的總目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對自然、社會和自我之間內(nèi)在的聯(lián)系的整體認(rèn)識和體驗，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。

2022學(xué)校勞動課教育教案篇10

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生在具體活動中體驗分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類方法。

2、初步使學(xué)生養(yǎng)成有條理整理事物的習(xí)慣。

教學(xué)重點：

怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書包。

教學(xué)難點：

按類整理，課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序。

教學(xué)準(zhǔn)備：

書包、課本。

教學(xué)時間：

1課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們都喜歡猜謎語，下面我說一個謎語，大家聽好，考慮好了再舉手回答謎底。

身體短來耳朵長，各種知識肚中裝。上學(xué)我要把它背，放學(xué)我要它幫忙。

書包是同學(xué)們離不開的物品，我們要把各種文具、作業(yè)、練習(xí)本、書本等裝入書包，然后背著書包進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，放學(xué)時，又要把學(xué)習(xí)用品裝入書包，背著它回家去。怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書包，怎樣用正確的姿勢背書包，正是這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

二、講授新課：裝書包

1、整理分類。

我們使用的學(xué)習(xí)用品較多，有課本、作業(yè)本、橡皮、鉛筆、文具盒等。先將這些東西大體分為三類。一類是課本類，一類是作業(yè)本、練習(xí)本類，還有一類是文具類，如橡皮、鉛筆、小刀等。然后按類整理，課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序，語文課時多，放在最上面，其次是數(shù)學(xué)，依次是思想品德、自然、音樂、美術(shù)、體育、社會、勞動。要讓學(xué)生記住這一順序，以便取放。作業(yè)本、練習(xí)本也要按照科類或按課上使用課下使用分，文具要裝入文具盒內(nèi)，讓學(xué)生練習(xí)，同桌檢查。

2、裝書包。

所有的學(xué)習(xí)用品整理分類后，即可裝書包，要先裝課本類，再裝練習(xí)本類，最后裝文具類。裝好后，同桌要互相檢查一下，然后，老師訓(xùn)練學(xué)生熟練地取出、裝入某種學(xué)習(xí)用品。反復(fù)練習(xí)幾遍。書包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的寫字臺上或掛在適當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

三、講授背書包

1、認(rèn)識不同樣式的書包：單肩式、雙肩式、手提式。目前，使用最多的是雙肩式書包。

2、背書包的方法。單肩式書包可以將帶子直接掛在左肩或右肩上，書包順勢垂掛在左腰或右腰下；也可以將書包帶子套過頭，帶子掛在左肩，書包垂掛在身體右側(cè)。需要注意的是，無論哪種背法，都要將書包帶子的長短調(diào)整好，而且左右肩輪換使用。

3、可簡單介紹一下手提式、雙肩式書包的背法。

四、練習(xí)背書包。可按小隊分組，讓學(xué)生背起書包，在教室里走一走。

五、小結(jié)。