小學(xué)四年級語文《愛我中華》教案范文
《愛我中華》課文表達(dá)的強(qiáng)烈的民族情、愛國情。通過引導(dǎo)學(xué)生讀后交流朗讀的感想,體會此類歌曲歌詞表達(dá)感情的技巧。下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)四年級語文《愛我中華》教案范文,希望能幫助到大家!
小學(xué)四年級語文《愛我中華》教案范文一
設(shè)計思路:
力求以學(xué)生主體活動為中心,巧妙創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生深入文本,讓學(xué)生在豐富多彩的閱讀活動,尤其是朗讀和背誦活動中,感悟詩歌中蘊(yùn)藏的豐富的人文。因?yàn)檫@篇課文內(nèi)容淺顯易懂,根本不用教師過多的講解分析,所以這節(jié)課教師以一個主持人的身份去引導(dǎo),去點(diǎn)撥,讓學(xué)生在說中訓(xùn)練語言,讀中積累語言,實(shí)踐中運(yùn)用語言。多為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主,開放質(zhì)疑的空間,使全體學(xué)生主動、有效地參與到教學(xué)的全過程中去。
教學(xué)目標(biāo):
1.有感情地朗讀歌詞,體會其中表達(dá)的強(qiáng)烈的民族情,愛國情。
2.讓學(xué)生領(lǐng)悟我們的祖國是56個民族組成的大家庭,只有民族之間相互尊重,情同手足,我們的祖國才會蒸蒸日上,興旺發(fā)達(dá)。
教學(xué)重點(diǎn):
理解課文內(nèi)容,體會愛我中華六次重復(fù)所表達(dá)的感情。
教學(xué)難點(diǎn):
整理分析搜集來的信息資料,讓學(xué)習(xí)不局限于課堂,不局限于文本,豐富學(xué)生的情感和認(rèn)識。
教學(xué)過程:
(一)激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課
1.直接播放歌曲《愛我中華》。――同學(xué)們我們都知道中華民族的土地上生活著不同的民族,他們相互尊重,情同手足,就像一個大家庭里的兄弟姐妹一樣和睦相處,那么,欣賞了歌曲之后,你想說一說自身的感受嗎?
2.課前同學(xué)們都收集了與課文內(nèi)容相關(guān)的資料和圖片,引導(dǎo)學(xué)生注意要求:不允許直接照搬資料來念,要選擇關(guān)鍵的內(nèi)容,用自身的話來介紹。
3.你們想唱這首歌嗎?要想唱好一首歌,首先要理解歌詞,把作者藏在歌詞中的情感挖掘出來,悟到自身的心中去,那最后才會唱出動人的歌。下面我們就一起到文中看一看,讀一讀,悟一悟。
(二)初讀,讀通讀順
1.選擇自身喜歡的方式讀課文,把課文讀正確,讀通順。
2.提出自身不懂的問題,用“”或“?”畫出來。在小組內(nèi)與同學(xué)討論交流。
(這兩個環(huán)節(jié)所解決的主要是淺層次的生字新詞的認(rèn)識和理解問題。)
(三)細(xì)讀,讀懂讀透
談讀書感受,讀了這篇課文,與聽歌曲時的感受有什么不同了?你的感受是通過課文中哪些詞句得到的?請?jiān)僮x讀課文。就是要引導(dǎo)學(xué)生通過抓“五十六個星座五十六朵花”“健兒”“英姿勃發(fā)”等詞句來深入理解感悟課文所要表達(dá)的意思和情感。
(四)研讀,讀新讀活
1.通過研讀,感受到不論五十六種語言有多大的差別,但有一句話的意思是一樣的,那就是“愛我中華”。根據(jù)學(xué)情發(fā)展變化的情況,作如下預(yù)設(shè)。
預(yù)設(shè)一:結(jié)合有關(guān)語句談理解,講感受。要讓學(xué)生的理解和感受不拘泥于課文中所提到的內(nèi)容,教師要引導(dǎo)學(xué)生從文本中再走出來,說一說中華兒女愛我中華的具體表示,要讓學(xué)生把平時留意的相關(guān)信息迅速從腦海中檢索出來,比方“抗洪搶險的事”“捍衛(wèi)邊疆的事”“為祖國發(fā)奮圖強(qiáng),刻苦學(xué)習(xí)的事”等等。要把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到對自身身邊熟悉的事情上來,發(fā)言的內(nèi)容要涉和比較寬的范圍,還要有代表性。
預(yù)設(shè)二:點(diǎn)擊教學(xué)軟件,通過大屏幕播放奧運(yùn)會上運(yùn)動健兒在運(yùn)動場上雄姿英發(fā)的場景,使學(xué)生目睹各族健兒在世界競賽場上為祖國摘金奪銀爭得榮譽(yù)的局面。放映醫(yī)護(hù)人員在非典時期救助病人的畫面,使學(xué)生體會到中華各族兒女在愛國熱情的激勵下,在各行各業(yè)中忘我工作,無私奉獻(xiàn)的精神。結(jié)合畫面讓學(xué)生暢所欲言,談出富有新意的感受來。
2.指導(dǎo)感情朗讀,邊讀邊想像那感人的局面。要在富有激情的朗誦中活化學(xué)生的情感,讓學(xué)生真正體驗(yàn)到抒情的痛快。
3.師生合作,有感情地朗讀歌詞(師引讀,生齊讀愛我中華)。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合齊讀時自身心中的感受說一說“愛我中華”在文中反復(fù)出現(xiàn)的作用。使學(xué)生感悟到每次都不同程度地愛到感染,特別是最后一句,在歌詞結(jié)尾點(diǎn)題,首尾呼應(yīng),一氣呵成將作品中的愛國情推向高潮。
4.賞讀,讀美讀會。
過渡:看到這一幕幕動人的局面,我們心潮涌動,激情澎湃,請聽作者的感慨。
①出示課件,播放課文錄音(配有相關(guān)的畫面)學(xué)生邊看邊聽邊體會。
?、诮榻B歌詞寫作的背景資料,協(xié)助學(xué)生體會課文所蘊(yùn)涵的思想感情。
《愛我中華》這首歌是我國的詞作家喬羽、曲作家徐沛東在20世紀(jì)90年代初創(chuàng)作的,是為在廣西舉行的第四屆全國少數(shù)民族運(yùn)動會開幕式大型文藝扮演而創(chuàng)作的主題曲,音樂采用壯族民間曲調(diào)并進(jìn)行了發(fā)展。這首歌表示了強(qiáng)烈的民族精神。它不時鼓舞著中華兒女把祖國建設(shè)得更加美好的豪情壯志。
?、墼囍痴b課文,學(xué)唱《愛我中華》。
小結(jié):這雄壯的歌聲唱出了民族情,愛國情,更唱出了中華民族戰(zhàn)無不勝,奮發(fā)圖強(qiáng)的英雄氣概。
小學(xué)四年級語文《愛我中華》教案范文二
教學(xué)目標(biāo):
1、正確流利有感情地朗讀課文,背誦課文。
2、體會課文表達(dá)的強(qiáng)烈的民族情、愛國情。
3、課文中六次出現(xiàn)了“愛我中華”,引導(dǎo)學(xué)生讀后交流朗讀的感想,體會此類歌曲歌詞表達(dá)感情的技巧。
重點(diǎn)難點(diǎn):
1、理解課文內(nèi)容,體會“愛我中華”這句歌詞表達(dá)的感情。
2、引導(dǎo)學(xué)生讀后交流朗讀的感想,體會歌詞表達(dá)感情的技巧。
教具準(zhǔn)備:
歌曲《愛我中華》
教法學(xué)法:
導(dǎo)讀法
朗讀法
教學(xué)過程:
一、情景導(dǎo)入,揭題質(zhì)疑
1、板書單元主題:民族之花。讀了“民族之花”這幾個字,你想到了什么?
2、播放歌曲《愛我中華》(同學(xué)們可以聽,也可以邊聽邊唱。)
3、請同學(xué)來談?wù)剟偛怕牳枨?a href='http://www.zbfsgm.com/gequ/' target='_blank'>唱歌曲的感受。
4、介紹創(chuàng)作背景和作者喬羽。
這么熟悉的、感人的歌曲,除了會唱,你對它還有哪些了解?請同學(xué)們來交流交流。教師適時補(bǔ)充介紹。
二、初讀感知,自主學(xué)習(xí)
1、自由朗讀歌詞,讀通句子,標(biāo)上小節(jié)號。
2、注意生字詞的讀音。
3、檢查自讀情況。
4、指名朗讀。
5、從這段歌詞中你讀懂了什么?還有什么不明白的地方?標(biāo)注出來。
三、合作探究,精講點(diǎn)撥
1、文中有多處重復(fù)的語句,讀一讀、找一找、畫一畫,小組交流。
(1)多處提到“五十六”。
(2)多處提到“愛我中華”一句。
2、指名朗讀,想想:從這句話中你讀懂了什么?
(1)用了打比方的方法,把五十六個民族比作同一片藍(lán)天下的星座,比作大花園里的五十六枝花,比作五十六個兄弟姐妹,體會到民族團(tuán)結(jié)親如一家。指導(dǎo)有感情地朗讀。
(2)不管是誰,不論他走到哪里,他最舍不得、最愛的是什么?
(3)文中有幾次提到這句話?
(4)仔細(xì)閱讀,聯(lián)系上下文想一想,他們表達(dá)的感情有什么不同?
3、小組內(nèi)聯(lián)系實(shí)際想一想詩歌為我們展示了怎樣的場景?表達(dá)了怎樣的思想感情?
(1)“愛我中華,健兒奮起步伐?!蹦銖闹畜w會到了什么?
(2)“愛我中華,建設(shè)我們的國家。”可讓學(xué)生說說誰在建設(shè)我們的國家?可舉出自己知道的人或事。
(3)“愛我中華,中華雄姿英發(fā)?!蹦銖哪男┓矫娓惺艿街腥A雄姿英發(fā)?(青藏鐵路的建成)
四、朗讀感悟,體會情感
1、指導(dǎo)有感情地朗讀。
2、小組比賽朗讀。
3、帶著自己的體會朗讀歌詞。
五、深化主題,拓展延伸
1、小組里排練,或領(lǐng)唱,或合唱,或歌伴舞,以多種形式表達(dá)自己對祖國的熱愛。
2、全班展示。
3、作為一個中國人,我們能為祖國、民族團(tuán)結(jié)做些什么呢?全班交流。
六、作業(yè)設(shè)計
1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。
2、學(xué)會歌曲《愛我中華》
3、預(yù)習(xí)《草原》,查閱有關(guān)蒙古族的資料。
板書設(shè)計:
奮起步伐
愛我中華 建設(shè)國家
雄姿英發(fā)
小學(xué)四年級語文《愛我中華》教案范文三
一、談話,播放歌曲引入。
1今天和大家共同欣賞一首在我們祖國各地廣為流傳的歌曲《愛我中華》(放歌曲愛我中華)。板書:愛我中華
2、學(xué)生談?wù)劼牶蟮母惺堋?/p>
二、簡介背景和資料。
1、這首歌曲的詞作者喬羽。
2、曲作者徐沛東。
三、初讀歌詞,整體感知。
讀了這篇課文,你有什么感受?你的感受是通過課文中哪些詞句得到的?請?jiān)僮x讀課文。
四、精讀感悟
根據(jù)學(xué)情隨機(jī)反饋。
1、通過研讀,感受到不管五十六種語言有多大的差異,但有一句話的意思是一樣的,那就是“愛我中華”。
?、俳Y(jié)合有關(guān)語句談理解,講感受。
?、谕ㄟ^大屏幕放映⑴奧運(yùn)會上運(yùn)動健兒在運(yùn)動場上雄姿英發(fā)的場景,使學(xué)生目睹各族健兒在世界比賽場上為祖國摘金奪銀爭得榮譽(yù)的場面。放映
?、鄯庞翅t(yī)護(hù)人員在非典時期救助病人的畫面,使學(xué)生體會到中華各族兒女在愛國熱情的激勵下,在各行各業(yè)中忘我工作,無私奉獻(xiàn)的精神。
2、指導(dǎo)感情朗讀,邊讀邊想象那感人的場面。
過渡:看到這一幕幕動人的場面,我們心潮涌動,激情澎湃,清聽作者的感慨。
五、學(xué)唱歌曲。
1、學(xué)唱歌曲。小組里排練,或領(lǐng)唱合唱。
2、全班展示,以多種形式表達(dá)對祖國的熱愛,再次感受歌曲的熱烈和濃厚的感情。
六、總結(jié)全文。
1、在朗讀歌詞時,哪句話讓你充滿激情。
2、這么美的歌詞,配上昂揚(yáng)的旋律,更能表達(dá)人們的愛國情感,就讓我們載歌載舞再一次聽聽這首催人奮進(jìn)的歌吧!(放歌曲愛我中華)。
七、作業(yè)設(shè)計
1、正確、流利、有感情的朗讀、背誦課文。
2、唱這首歌。再找一找其他相似的愛國主義歌曲。
【板書設(shè)計】
愛我中華
奮起步伐 讀
建設(shè)國家 誦(民族團(tuán)結(jié),共建祖國)
雄姿英發(fā) 唱
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