小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《第一個(gè)愿望》精選教案范本
《第一個(gè)愿望》寫了一個(gè)叫冬梅的小女孩從山溝溝里來(lái)到首都北京后的第一個(gè)愿望是到廣場(chǎng)看升旗。表達(dá)了她對(duì)五星紅旗以及對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。下面就是小編給大家?guī)?lái)的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《第一個(gè)愿望》精選教案范本，希望能幫助到大家!
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《第一個(gè)愿望》精選教案范本一
教學(xué)要求：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、進(jìn)一步激發(fā)熱愛五星紅旗、熱愛祖國(guó)的思想感情。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：朗讀課文。
2、難點(diǎn)：體會(huì)對(duì)五星紅旗的感情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了24課，已經(jīng)和這篇課文的生字寶寶交了朋友，來(lái)!我們跟它們打聲招呼吧!每個(gè)生字讀兩遍。(真響亮，讀得多準(zhǔn)呀!)
師：多讀多認(rèn)就能把這些生字記得更牢。那詞語(yǔ)你能讀好嗎?咱們開火車讀。(小火車開得多順利呀!聲音真響亮!)
二、初讀課文。
1、聽課文朗讀。想想：冬梅到北京后的第一個(gè)愿望是什么?
(課件出示)
2、請(qǐng)同學(xué)們快速地標(biāo)出課文有幾個(gè)自然段。
三、講讀課文
1、學(xué)習(xí)第一自然段。
(1)冬梅當(dāng)上了希望小學(xué)的代表后，從哪里來(lái)到了哪里?(從山溝溝來(lái)到首都北京)
2、學(xué)習(xí)第二自然段。
(1)學(xué)生齊讀第2自然段。說(shuō)一說(shuō)，冬梅到達(dá)北京后的第一個(gè)愿望就是去看升旗，這說(shuō)明了什么?(冬梅心中有祖國(guó)，冬梅熱愛祖國(guó))
(2)師生分角色朗讀，老師飾領(lǐng)隊(duì)的，學(xué)生演冬梅。
師問：“冬梅，你到北京后的第一個(gè)愿望是什么?”(師強(qiáng)調(diào)“第一個(gè)”)
生齊答：“去廣場(chǎng)看升旗!”
3、學(xué)習(xí)第3個(gè)自然段。
(1)自由讀第3自然段。
(2)提出問題：和冬梅一樣想來(lái)廣場(chǎng)看升旗的人怎么樣?(很多)
(3)圖片與課文結(jié)合，體會(huì)看升旗人多。
A、圖片展示國(guó)慶20萬(wàn)人在廣場(chǎng)看升旗的壯觀場(chǎng)面。問：看到這些圖片，你有什么想法?
B、課文中是怎樣描述看升旗的人很多的?找出來(lái)讀一讀。
C、指導(dǎo)讀好“站滿了人”、“都在等待”，體會(huì)看升旗的人多。
4、精讀第4、5自然段，品讀理解。
(1)師：現(xiàn)在，我們就和冬梅一起來(lái)感受一下廣場(chǎng)升國(guó)旗時(shí)的莊嚴(yán)時(shí)刻。
(2)播放視頻：升國(guó)旗儀式。要求學(xué)生認(rèn)真觀看，注意畫面上的人物都有什么樣的表情?有什么樣的動(dòng)作?當(dāng)時(shí)人物的心情怎么樣?
(3)學(xué)生交流所見所感，體會(huì)“莊嚴(yán)”的意義。
(4)朗讀課文4、5自然段，問：武警戰(zhàn)士、冬梅、解放軍叔叔在升旗時(shí)是怎么做的，心情怎樣?課文中是怎樣描述的?
議一議重點(diǎn)句子：(看圖找句子)
A、 一隊(duì)武警戰(zhàn)士護(hù)衛(wèi)著國(guó)旗，邁著威武整齊的步伐走過來(lái)了。
找出武警戰(zhàn)士有些什么動(dòng)作：護(hù)衛(wèi)、邁、走。
請(qǐng)學(xué)生表演，體會(huì)“威武“雄壯的氣勢(shì)。
指導(dǎo)朗讀，語(yǔ)氣要鏗鏘有力。
B、 解放軍叔叔：一位解放軍叔叔舉起手，向紅旗敬禮。
解放軍叔叔是怎么做的?
請(qǐng)同學(xué)們想像一下，他當(dāng)時(shí)的表情是怎樣的?
指導(dǎo)朗讀。
C、冬梅：她也把手高舉過頭，心中默默地念著：我們熱愛你，五星紅旗!
冬梅為什么“眼中閃著淚光”?
師小結(jié)：五星紅旗是祖國(guó)的象征，它的緩緩升起代表了祖國(guó)人民的生活過得越來(lái)越美好!看著高高飄揚(yáng)的五星紅旗，會(huì)讓我們每個(gè)人都激動(dòng)和自豪的。
學(xué)生帶著對(duì)五星紅旗與偉大祖國(guó)的熱愛，深情齊讀：“我們熱愛你，五星紅旗!”
四、拓展延伸，布置作業(yè)
北京是我國(guó)的首都。有很多古典建筑，風(fēng)景優(yōu)美。冬梅到了北京后的第一個(gè)愿望是去廣場(chǎng)看升旗。如果你到了北京，第一個(gè)愿望是什么?(還有誰(shuí)有不同的愿望嗎?)老師先祝你們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)自己的這個(gè)愿望，現(xiàn)在老師請(qǐng)你們來(lái)欣賞一下北京的古典建筑和旅游勝地。你們今天放學(xué)后，可以從爸爸媽媽那里更多地了解北京，收集有關(guān)北京的資料。這節(jié)課我們就上到這里。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《第一個(gè)愿望》精選教案范本二
教學(xué)目標(biāo)：
1、能有感情地朗讀課文。
2、使學(xué)生能正確理解課文的內(nèi)容，激發(fā)熱愛五星紅旗、熱愛祖國(guó)的思想感情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、理解課文內(nèi)容。
2、領(lǐng)會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
1、出示課題，直接導(dǎo)入。
2、學(xué)生齊讀課題。
二、復(fù)習(xí)生字詞。
1、課件出示生字詞。
2、指名讀。
3、學(xué)生齊讀。
三、激發(fā)興趣，朗讀課文。
1、課件出示“北京”主要景點(diǎn)圖片。讓學(xué)生談看后的感受，并說(shuō)說(shuō)如果自己到了北京，最想去什么地方?隨機(jī)引出課文。
2、看課文朗讀動(dòng)畫片。要求：認(rèn)真看，仔細(xì)聽。
3、自讀課文。要求：借助拼音讀準(zhǔn)字音，不多字，也不漏字，都不通的句子多讀幾遍。
4、學(xué)生齊讀課文。
四、學(xué)習(xí)1---3自然段，了解冬梅的愿望。
1、冬梅當(dāng)上了希望小學(xué)的代表后，從哪里來(lái)到了北京?讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活環(huán)境理解“山溝溝”。
2、指導(dǎo)學(xué)生朗讀。要讀出冬梅初到首都北京的喜悅之情。
3、冬梅到達(dá)北京后最想去什么地方?也就是她的第一愿望是什么?指導(dǎo)學(xué)生用課文中的語(yǔ)句回答。(板書：看升旗)標(biāo)出感嘆號(hào)，指導(dǎo)學(xué)生要讀得肯定、不猶豫，體會(huì)這是冬梅的迫切愿望。
4、分角色朗讀。師問：“冬梅，你到北京后的的一第愿望是什么?”
生答：“去廣場(chǎng)看升旗!”
5、師：和冬梅一樣想去廣場(chǎng)看升旗的人多嗎?從第三自然段找出這句話。指導(dǎo)學(xué)生讀好“站滿了人”、“都在等待”，體會(huì)看升旗的人多。
五、學(xué)習(xí)4、5自然段，品讀理解，升華情感。
1、師：過了一會(huì)兒，冬梅期盼已久的升旗儀式終于開始了。在升旗的時(shí)候，武警戰(zhàn)士、冬梅、還有一位解放軍叔叔他們是怎么做的?課文中是怎么寫的?讓學(xué)生四個(gè)人一小組討論，畫出相關(guān)的句子。
2、指名說(shuō)武警戰(zhàn)士是怎么做的?通過動(dòng)詞護(hù)衛(wèi)、邁、走理解威武的含義。指導(dǎo)學(xué)生讀出鏗鏘有力的語(yǔ)氣。
3、指名說(shuō)解放軍叔叔是怎么做的?指導(dǎo)朗讀。
4、冬梅又是怎么做的?她為什么“眼中閃著淚光”?指導(dǎo)朗讀。
5、播放廣場(chǎng)看升旗的視頻，讓學(xué)生感受這一莊嚴(yán)時(shí)刻?？春笳f(shuō)說(shuō)自己的感受。理解冬梅的心里話：“我們熱愛你，五星紅旗!”(板書：熱愛五星紅旗、熱愛偉大祖國(guó))
6、欣賞歌曲《國(guó)旗多美麗》，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)旗和祖國(guó)的熱愛。
六、全文小結(jié)。
本篇課文記敘了冬梅在廣場(chǎng)，親眼看見了解放軍叔叔升國(guó)旗的情景，表現(xiàn)了我們少年兒童對(duì)國(guó)旗、對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛。希望每一位同學(xué)都能像冬梅一樣永遠(yuǎn)熱愛五星紅旗，熱愛我們的祖國(guó)。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《第一個(gè)愿望》精選教案范本三
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)本課16個(gè)生字。
2.能有感情地朗讀課文。
3.使學(xué)生能正確理解課文的內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)熱愛五星紅旗、熱愛祖國(guó)的思想感情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.認(rèn)識(shí)本課生字，理解課文內(nèi)容。
2.領(lǐng)會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入新課：
小朋友，我國(guó)的首都是哪里?(北京)去過北京嗎?如果去北京你最想去什么地方?干什么?從而揭示課題——第一個(gè)愿望。是誰(shuí)的愿望?愿望是什么?
二、帶著上面的問題，初讀課文。
1.生借助拼音，把句子讀通順。
2.師生同讀課文。
3..聽錄音，生標(biāo)出自然段。
4.畫出自己不懂的地方。
三、講讀課文。
1.冬梅當(dāng)上了希望小學(xué)的代表后，從哪里來(lái)到了哪里?請(qǐng)同學(xué)們讀讀第一自然段。讀后，幫助學(xué)生理解“希望小學(xué)”“ 代表”“首都”等詞。
2.學(xué)生齊聲朗讀第二自然段，說(shuō)一說(shuō)，冬梅到達(dá)北京后的第一愿望是什么?這說(shuō)明了什么?
3.女生帶著下列問題朗讀第3自然段：
(1)是什么時(shí)候帶冬梅和小伙伴們?nèi)V場(chǎng)的?
(2)這時(shí)候有沒有升國(guó)旗?從哪里可以看出?
(3)升國(guó)旗的時(shí)刻是一種什么時(shí)刻?課文里用一個(gè)詞概括出來(lái)了，誰(shuí)能找到這個(gè)詞?
4.男生大聲朗讀第4、5自然段，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這兩自然段寫了什么內(nèi)容?
(1)出示多媒體課件，展示武警戰(zhàn)士護(hù)衛(wèi)國(guó)旗，邁著威武整齊的步伐走過來(lái)的情景。讓學(xué)生通過觀察，感受武警戰(zhàn)士的威武，從而理解威武的含義。
(2)繼續(xù)出示多媒體課件，播放升國(guó)旗的情景，讓學(xué)生充分感受放國(guó)歌時(shí)的莊嚴(yán)，使學(xué)生入情入境，然后學(xué)習(xí) 第5自然段。
“五星紅旗緩緩升起”一句中，“緩緩”是什么意思?能用哪一個(gè)詞替換?
看到升國(guó)旗，冬梅心情怎樣?從哪句可以看出來(lái)?學(xué)生齊聲朗讀這一句。
她看見一位解放軍叔叔舉起手，向國(guó)旗敬禮，她的心情會(huì)怎樣?指導(dǎo)學(xué)生觀察書上插圖。
如果你看到升國(guó)旗的情景，你的心情會(huì)怎樣?如果你親眼在天安廣門場(chǎng)看見解放軍叔叔升國(guó)旗，你會(huì)怎么做?
四.有感情地朗讀課文，領(lǐng)會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。
1.自由讀,師巡回傾聽作指導(dǎo)。
2.分組,分節(jié)讀,看誰(shuí)讀得有感情。
五.全文小結(jié)。
本篇課文記敘了冬梅在廣場(chǎng)，親眼看見了解放軍叔叔升國(guó)旗的情景，表現(xiàn)了我們少年兒童對(duì)國(guó)旗、對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛。
早早
板書： 武警
第一個(gè)愿望——北京看升國(guó)旗{ 緩緩升起 }熱愛國(guó)旗
激動(dòng)
敬禮
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.復(fù)習(xí)課文的內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)熱愛五星紅旗、熱愛祖國(guó)的思想感情。
2.學(xué)會(huì) 本課的7個(gè)生字。
教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字。
教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片
教學(xué)過程：
一.檢查學(xué)生有感情地朗讀課文的情況，導(dǎo)入新課。
二.自己再讀課文，畫出本課生字,邊畫邊記:拼讀,記字形。
三.用卡片檢查識(shí)字情況。
京 士 衛(wèi) 齊 淚 熱 愛
四、用自己喜歡的方法識(shí)記生字。
五.全班交流識(shí)字方法。
1.利用熟字。
京
比較識(shí)記：士——土 愛——受
形象識(shí)記：淚——眼睛流出的水。
愛——一手把朋友拉進(jìn)屋。
齊
2.記筆順，筆畫。
衛(wèi)
熱
愛
六.指導(dǎo)書寫。
1.學(xué)生描紅并練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。
壯(雄壯 壯大 強(qiáng)壯) 敬(尊敬 敬禮 崇敬)
2.你有什么愿望說(shuō)給同桌聽聽,然后用愿望寫一句話.
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