小學一年級語文《禮物》教學教案模板
《禮物》是在社會交往中，為了表達祝福和心意或以示友好，人與人之間互贈的物品。下面就是小編給大家?guī)淼男W一年級語文《禮物》教學教案模板，希望能幫助到大家!
小學一年級語文《禮物》教學教案模板一
教學目標：
1.會認1個字，會寫8個字
2.有感情的朗讀課文，能讀準字音。
3.通過學習讓學生懂得禮物寄托著親人的關愛和期盼。使學生學會用禮物表達自己的心意
4.仿照課文前四自然段寫一段話
教學重點：有感情的朗讀課文，通過朗讀理解課文內容
教學難點：仿照課文前四自然段寫一段話。
教學準備：學生自帶禮物
教學時間：2課時
教學過程：
第一課時
一、導入
1.同學們，你們帶來了什么心愛的禮物，誰來說說自己的禮物是什么時候，誰送給你的?
2.有位小朋友她的寶貝可多了，你想不想看看是些什么?就讓我們大家把課文打開，看看都有什么
二、初步感知課文
1.學生自讀課文，用自己的方法識記生字。
2.教師抽查自學情況
(1)認讀生字卡片
禮物 發(fā)芽 懂得 一套書
精彩 寄托 果斷 滋潤
(2)理解詞語
漸漸 指針 精美
期盼 幼小 博大
三、有感情的朗讀課文，理解課文內容
1.同桌互讀課文。注意讀準字音。
2.教師范讀，指導學生讀出長短句的停頓。教師重點指導第三節(jié)。
3.學生朗讀自己喜歡的小節(jié)。說說為什么喜歡這一小節(jié)?
4.組織學生討論詩歌描述的畫面、內容和作者所表達的感情。
重點指導：
我收到了哪些禮物?
我從一粒種子生根發(fā)芽，讀懂了哪些自然?(種子在春天會生根發(fā)芽，生長時需要陽光，水。植物給大地帶來了綠色，可以吸收有害氣體，釋放出氧氣)
看到小雞漸漸長大，我心里是怎么想的?(小雞是那么可愛，只要對它們好，它們也會對你友好。它們和人一樣，都是有感情的。生命是可貴的，動物長大是多么不容易呀，我們要保護動物。)
看著手表的指針不停的跳動，我懂得了什么(時間就這樣不停歇，當你玩的時候，它就從你的身邊悄悄溜走了。我們要珍惜時間)
為什么說世界是博大和精彩的?能把你知道的精彩的事講給大家聽嗎?
為什么說小小禮物寄托著親人的關愛和期盼?你收到過親人什么禮物?
5.仿照課文前四自然段寫一段話。
第二課時
一、有感情的朗讀課文
二、復習鞏固
1.讀完課文后你又認識哪些字?你會用嗎?
2.指導學生讀準多音字：種得
這兩個字你還知道什么
3.學習會寫的字
在識字教學中要注意以下指導：
禮：左邊一個“”，右邊一個“”
組詞：禮物禮品禮貌
芽：注意牙的第2筆是“”，不要封口。
組詞：發(fā)芽嫩芽豆芽
懂：重的筆順：
組詞：懂得懂事懂禮貌
套：上面一個“大”，下面一個“”。
組詞：套裝圈套套話
精：左邊一個“”，右面一個“”。
組詞：精神精彩精力
托：右邊第一筆是“”
組詞：寄托拜托托人
三、寫字
1.讓學生觀察生字在田字格中的位置，注意橫中線上的筆畫
2.寫字。注意把字寫端正。
四、作業(yè)設計：
練習用生字組詞，有興趣的同學可以用課文中的好詞進行寫話練習。
小學一年級語文《禮物》教學教案模板二
教學目標：
1、認識16個生字。
2、正確流利地朗讀課文，背誦課文。
3、知道南北半球季節(jié)相反的自然知識，激發(fā)了解大自然的興趣。
教學重點：
掌握7個生字的音、形、義，朗讀和背誦課文。
教學難點：
了解南北半球季節(jié)相反的自然知識。
教學準備：
電腦課件、幾種不同的書簽、地球儀、生字卡片。
教學過程：
第一課時
一、談話導入，讀題質疑
1、小朋友們，過節(jié)或者是過生日的時候，你們會收到什么樣的禮物?是誰送的?(多請幾位學生回答)
2、這節(jié)課我們要學習的課文，課題就叫“禮物”。(板書課題)全班齊讀課題。
3、讀了課題，你想知道什么?(學生提問，教師抓住幾個重點問題強調，如：這是一個什么樣的禮物?是誰送給誰的?這個禮物有什么特別之處?)
二、初讀課文，了解內容
1、帶著這些問題輕聲讀課文1～2遍，看看自己能解決多少。
2、讀課文的時候，遇到不認識的字借助拼音多讀幾次，遇到不懂的詞語就畫上記號，然后向老師和同學請教。
3、學生自讀課文，教師下到行間了解情況，重點幫助讀書有困難的學生。
4、檢查自讀情況。
(1)指導標出自然段。
(2)指名5個學生輪讀全文。
(3)小組交流，自己讀懂了哪些問題，還有哪些沒有讀懂。
(4)小組長匯報本組交流情況。
(5)再次自由讀課文，看看還有哪些讀不好的字詞和句子。
三、指導學習生字
1、板書生字詞或卡片。
2、去掉拼音指名讀生字并組詞。
3、提出要求會寫的7個生字。
4、匯報識記字形的辦法。
四、朗讀全文，再次感知
讀后提問：誰來說說，課文里是寫誰給誰送禮物呢?(指導用一句完整的話來回答)
第二課時
教學目標：
1、認識16個生字。
2、正確流利地朗讀課文，背誦課文。
3、知道南北半球季節(jié)相反的自然知識，激發(fā)了解大自然的興趣。
教學重點：
掌握7個生字的音、形、義，朗讀和背誦課文。
教學難點：
了解南北半球季節(jié)相反的自然知識。
教學準備：
電腦課件、幾種不同的書簽、地球儀、生字卡片。
教學過程：
一、復習生字，引入課文
1、上節(jié)課我們學習了第26課的生字詞，看誰記得最清楚，我們開火車來檢查一下，看哪一列火車開得最快，。
2、誰能把課文完整地讀一次?
3、這位同學讀得怎樣?
4、大家像他這樣完整地讀一次。
二、研讀課文，理解感悟
1、學習第1自然段。
(1)小袋鼠亞特發(fā)給盼盼的電子郵件的內容是什么?
(2)郵件內容有幾句話?每句話講什么?
(3)誰見過書簽?你見過的書簽是用什么做的?
(4)小袋鼠亞特寄給熊貓盼盼的書簽是用什么做的?
2、學習第2自然段。
(1)盼盼看完郵件，揉揉眼睛朝窗外看，看見了什么?
(2)出示課件或掛圖或看書上的圖畫，讓學生圖文對照再次感受春天的景色，理解和體會文中的詞。
(3)根據(jù)課件或掛圖上春天的美景，指導學生仿說詞語并造句。
(4)金黃金黃的油菜花開了，遠遠看去像什么呢?誰來補充?
(5)盼盼還聽到什么?
(6)盼盼為什么說亞特真糊涂?
3、學習第3、4自然段。
4、齊讀第5自然段。
5、有感情地朗讀全文，練習背誦自己喜歡的段落。
三、布置作業(yè)
1、背誦全文。
2、收到小袋鼠的禮物后，熊貓盼盼會給他寄去什么禮物呢?
教學反思：
看圖片練習說話，學生基本上能說一句完整的話，但是還有一部分學生的積極性沒有調動起來。
今天讀課文的時候學生讀的有點托，以后還要繼續(xù)加強課文的朗讀指導。
小學一年級語文《禮物》教學教案模板三
教學目標：
1.學會7個生字：送、什、么、朵、還、寫、高、興，認識新的偏旁，理解“生日”、“喜歡”、“祝”、“高興”等詞語的意思，能用“喜歡”說一句話。
2.能正確地朗讀課文
3.能制作并說清楚怎樣制作一件小禮物送給媽媽
4.體會關心他人的感情
重點難點：生字詞的教學是難點，重點是讓小朋友懂得關心他人的道理
課時安排：3課時
第1課時
教學目標：學會7個生字：送、什、么、朵、還、寫、高、興，認識新的偏旁“冖”，能正確朗讀課文，理解大意。
教學過程：
(一)導入語：
小朋友，你們的生日是怎么過的?媽媽過生日的時候，東東給媽媽準備了一份禮物。
Lǐwù
板書：給的禮物
讀題
(二)新授
(1)誰要送給媽媽禮物?
(2)為什么要送禮物給媽媽?
(3)東東想送什么禮物給媽媽?
sòng shén me
板書：送 什 么
(4)聽老師讀課文，想一想：媽媽收到禮物后，心情怎么樣?
gāo xìng
板書：高 興
(5)自學課文：根據(jù)拼音，讀生字、讀課文、(自由讀)理解大意、認識新的部首
(6)檢查自學：認讀生字卡片，指名讀課文，齊讀
(7)初讀課文，教學生字：
東東想送什么禮物給媽媽呢?東東有沒有做?(說明東東在打算、作準備)東東還在打算，可見的生日到了沒有?你從課文中哪句話看出來。既然沒到，又為何作打算?“就快到了”，“快”是什么意思，(就要到了，但還沒到)
送什么好呢?
sòng
送：.這個字是什么結構，這個字中有一個什么偏旁我們已經(jīng)學過?你是怎么記得的，先寫什么，再寫什么?
(先關上門再走)(書空)
shén me
什 么
什：翹舌音左右結構左邊是“亻”，右邊是“十”
么：輕聲，半包圍，其中有一個筆畫在“車”中也有，筆畫名稱是什么呢?書空
教師：(拿起本子)送什么呢?
(走到學生身邊)送什么呢?
讓學生領悟“什么”表示疑問。
東東用什么禮物來慶祝的生日?
畫了一朵大紅花，還寫上祝媽媽生日快樂。
duǒ
大紅花是一朵朵的，“朵”上下結構上面是“幾”，下面是“木”
xiě
寫：認識新的偏旁“冖”，筆順：書空
媽媽收到東東的禮物后，心情怎樣?
高興
誰來表現(xiàn)一下高興的樣子
你看他的嘴都合不上了，所以“高”字有口，“興”字下面的兩點是分開的。
gāo
高：上下結構
xìng
興：上下結構上面的三點不能寫得太開，下面的兩點不能把粘在一塊兒。
(三)鞏固：認讀生字
(四)作業(yè)：通讀課文
做課后第三題：讀讀寫寫
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