小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《蝦趣》優(yōu)選教學(xué)教案
《蝦趣》寫(xiě)了作者一邊養(yǎng)蝦，一邊欣賞大師的蝦畫(huà)，表現(xiàn)出齊白石大師精湛的繪畫(huà)藝術(shù)和作者對(duì)生活，對(duì)蝦的喜愛(ài)之情。下面就是小編給大家?guī)?lái)的小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《蝦趣》優(yōu)選教學(xué)教案，希望能幫助到大家!
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《蝦趣》優(yōu)選教學(xué)教案一
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能：
1、學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識(shí)本課生字、詞語(yǔ)，體會(huì)作者對(duì)小蝦的生活習(xí)性及各種有趣的活動(dòng)。
2、能抓重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文，體會(huì)如何把文章寫(xiě)具體。
3、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
過(guò)程與方法：
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察、欣賞齊白石的《蝦趣圖》談感悟。
2、充分朗讀、討論，在自讀自悟中，感受“蝦趣”。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
感悟繪畫(huà)藝術(shù)之魅力，感受作者對(duì)蝦的喜愛(ài)之情，感悟作者的生活情趣，從而陶冶自己的情趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
了解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生細(xì)細(xì)觀察小動(dòng)物的興趣，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。體會(huì)作者是如何把“蝦趣”寫(xiě)具體的。
【教學(xué)難點(diǎn)】
感悟作者的情懷，感悟作者的生活情趣，從而陶冶自己的情趣。
【教法與學(xué)法】
師：引導(dǎo)、點(diǎn)撥法;生：朗讀、感悟、交流討論。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
準(zhǔn)備有關(guān)蝦的資料，齊白石的《蝦趣圖》。
【教學(xué)過(guò)程】
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、回顧內(nèi)容
1、聽(tīng)寫(xiě)生字詞。
2、你覺(jué)得小蝦有趣嗎?那么作者是如何來(lái)寫(xiě)蝦趣?
3、過(guò)渡：這節(jié)課我們就來(lái)深入的了解蝦的特點(diǎn)，感受蝦的可愛(ài)，感悟作者的情懷，感悟蝦趣。
二、讀書(shū)品悟，體會(huì)蝦趣。
1、朗讀第1、2自然段，將作者對(duì)齊白石蝦畫(huà)的感悟的一個(gè)詞畫(huà)出來(lái)，并理解。
2、指導(dǎo)讀
3、交流明確：
(1)齊白石畫(huà)蝦的妙處：惟妙惟肖。
(2)更引起“我”養(yǎng)蝦，觀察蝦的興趣。這是蝦趣之一。
4、學(xué)習(xí)第3、4、5自然段。
(1)自瀆自悟，體會(huì)特點(diǎn)。
(2)交流匯報(bào)和收獲。
(3)集體交流、資源共享。
5、學(xué)習(xí)第6自然段
(1)自讀自悟，出示自讀提示。
作者圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)?
作者又有哪些了解?
(2)小組匯報(bào)，交流收獲。
(3)全班交流，資源共享。
對(duì)大師的畫(huà)也就理解得更深了些。
抓住句子“既有……也有……”“有……也有……更有……”抓住“出神入化”體會(huì)蝦畫(huà)趣味。
(4)朗讀體會(huì)
6、學(xué)習(xí)第7自然段
(1)自讀自悟，這一段的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
(2)交流明確：
總括全文，揭示課題“蝦趣”的深刻內(nèi)涵。
“蝦趣”的內(nèi)涵：齊白石的蝦畫(huà)激起了“我”養(yǎng)蝦，觀察蝦的興趣，同時(shí)感悟到養(yǎng)蝦的樂(lè)趣;養(yǎng)蝦，讓我們了解了蝦，更了解了齊白石蝦畫(huà)的妙趣，從養(yǎng)蝦，賞蝦畫(huà)之中，“我”感悟到生活的無(wú)窮樂(lè)趣。
7、有感情的朗讀課文。
三、課堂小結(jié)
這節(jié)課中，我們有什么收獲呢?總結(jié)一下吧!
板書(shū)設(shè)計(jì)：
20、蝦趣
養(yǎng) 蝦 活蹦亂跳 .
賞蝦畫(huà) 惟妙惟肖 出神入化
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《蝦趣》優(yōu)選教學(xué)教案二
教學(xué)內(nèi)容:
有感情地朗讀課文，概括課文主要內(nèi)容，感悟課文，體會(huì)了解是怎樣把蝦趣寫(xiě)具體的，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、深入思考的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):
概括課文主要內(nèi)容，體會(huì)了解是怎樣把蝦趣寫(xiě)具體的，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、深入思考的習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn):
培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、深入思考的習(xí)慣。
教具準(zhǔn)備:
小黑板
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、聽(tīng)寫(xiě)生字。
2、指名分段朗讀課文。
二、學(xué)習(xí)課文，把握重點(diǎn)
1、齊讀課題，想想課題是什么意思。
2、默讀課文，根據(jù)課題意思找文章的中心句。
3、學(xué)生個(gè)別讀、齊讀文章的最后一句。
4、找一找，文中哪些地方體現(xiàn)了養(yǎng)蝦的樂(lè)趣，哪些地方又體現(xiàn)了欣賞大師的嚇畫(huà)的樂(lè)趣呢?
5、學(xué)生匯報(bào)，教師隨機(jī)指導(dǎo)學(xué)生理解課文。
體現(xiàn)養(yǎng)蝦樂(lè)趣的地方：
(1)第三自然段重點(diǎn)講蝦的顏色變化多端，不同的顏色代表不同的生活狀態(tài)。
(2)第4自然段講了蝦嬉戲的場(chǎng)面。
想想這段該用什么語(yǔ)氣讀。隨來(lái)試試。
(3)第5自然段寫(xiě)了蝦的有趣神態(tài)。
?、倌阌X(jué)得蝦的`性格怎樣?你從哪些動(dòng)詞看出來(lái)的?
?、谥笇?dǎo)朗讀，讀“試探、后退、再試、再退”`這些動(dòng)詞時(shí)速度要稍快一點(diǎn)。
?、蹅€(gè)別讀。
(4)能用幾個(gè)詞來(lái)概括蝦的特點(diǎn)嗎?
(5)是啊，蝦真是多彩多姿、變化萬(wàn)千，那就讓我們懷著好奇的心情來(lái)朗讀這幾段吧。
我們?cè)倏茨男┑胤襟w現(xiàn)了欣賞大師蝦畫(huà)的無(wú)窮樂(lè)趣。
(1)生讀文章第1自然段。
惟妙惟肖是什么意思?
(2)你能用惟妙惟肖說(shuō)句話嗎?
(3)課文中從哪看出齊白石的蝦只只“惟妙惟肖”呢?
(4)學(xué)生齊讀第6自然段，畫(huà)出“有……也有……更有”這個(gè)句子。
(5)朗讀句子，并模仿造句。
(6)你能用幾個(gè)詞形容一下齊白石的蝦嗎?
(7)什么樣的畫(huà)才算得上“出神入化”?
“雖然……但是……”說(shuō)句話嗎?
(三)回顧全文，深化理解
1、你覺(jué)得齊白石為什么能畫(huà)出如此惟妙惟肖、出神入化的蝦呢?我們要向他學(xué)習(xí)什么?
2、你覺(jué)得文章可分為幾個(gè)部分呢?
(四)總結(jié)全文，模仿練筆
今天我們學(xué)習(xí)了這樣一篇描寫(xiě)動(dòng)物的文章，從中我們也感受到大師觀察的細(xì)致，描繪的逼真?；丶艺?qǐng)同學(xué)們也仿寫(xiě)一篇文章。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
養(yǎng)蝦：顏色變化 喜歡嬉戲
進(jìn)食小心
蝦趣
畫(huà)蝦：惟妙惟肖 出神入化
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《蝦趣》優(yōu)選教學(xué)教案三
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察、欣賞齊白石的《蝦趣圖》談感悟。
2、充分朗讀、討論，在自讀自悟中，感受“蝦趣”。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、了解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生細(xì)細(xì)觀察小動(dòng)物的興趣，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。
2、體會(huì)作者是如何把“蝦趣”寫(xiě)具體的。
教學(xué)難點(diǎn)：
感悟作者的情懷，感悟作者的生活情趣，從而陶冶自己的情趣。
教法與學(xué)法：
老師：引導(dǎo)、點(diǎn)撥法;
學(xué)生：朗讀、感悟、交流討論。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、駝背老公公，胡子亂蓬蓬。生前沒(méi)有血，死后滿身紅。
2、同學(xué)們，你看見(jiàn)過(guò)蝦嗎?誰(shuí)能向大家介紹蝦的模樣?這節(jié)課，咱們跟隨作家秦牧的文筆，和他一起走進(jìn)《蝦趣》。
二、讀中品悟，體會(huì)蝦趣。
1、默讀課文，邊讀邊想：課文從哪兩方面寫(xiě)了蝦趣?
2、朗讀第1、2自然段，交流問(wèn)題。齊白石畫(huà)蝦的妙處：惟妙惟肖。
3、觀蝦之趣(學(xué)習(xí)第3、4、5自然段。)
(1)自讀自悟，體會(huì)特點(diǎn)。
(2)交流匯報(bào)和收獲。
①作者從哪幾方面描寫(xiě)觀蝦之趣?
?、谀阒涝趺催\(yùn)用所得知識(shí)、辨別哪些是生命力旺盛和食物充足的蝦嗎?
③找出描寫(xiě)蝦嬉戲時(shí)的動(dòng)作詞語(yǔ)，感受蝦的靈動(dòng)與活潑。
④找出第5自然段中心句，畫(huà)出蝦小心翼翼吃食的詞語(yǔ)。
4、賞蝦畫(huà)之趣(學(xué)習(xí)第6自然段)
自讀自悟，出示自讀提示。
?、僮髡呤窃鯓影延^蝦和欣賞蝦畫(huà)緊密聯(lián)系起來(lái)的?請(qǐng)畫(huà)出這個(gè)過(guò)渡句。
?、谡f(shuō)一說(shuō)作者從哪些方面描寫(xiě)齊白石大師的蝦畫(huà)?
三、課外拓展，妙筆生花
嘗試練筆，模仿課文描寫(xiě)小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
蝦趣
養(yǎng) 蝦 活蹦亂跳 賞蝦畫(huà)
惟妙惟肖 出神入化
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