小學(xué)五年級語文《紅蝦》優(yōu)秀教案范文
《紅蝦》記敘了小畫鋪的老板用5個法郎買下了梵高的作品《紅蝦》，梵·高在回家的路上遇到一個饑寒交迫的小女孩，便還不猶豫地把剛拿到手的錢送給了她。下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)五年級語文《紅蝦》優(yōu)秀教案范文，希望能幫助到大家!
小學(xué)五年級語文《紅蝦》優(yōu)秀教案范文一
【教學(xué)目標(biāo)】:
1. 認(rèn)識、會寫“租、給、毯、寵、慚、凜、冽、凄、價(jià)”9個生字。
2. 朗讀課文，理解課文，感知畫家的人生經(jīng)歷和品質(zhì)。
3. 了解“插敘”的寫作方法。
4. 體會重點(diǎn)詞句的意思。
【教學(xué)重點(diǎn)】：
理解課文內(nèi)容，朗讀、復(fù)述課文。
【教學(xué)難點(diǎn)】:
了解“插敘”的寫作方法。
【教學(xué)準(zhǔn)備】:課文插圖 生字卡片 小黑板
【教學(xué)時數(shù)】：2課時
【教學(xué)過程】：
第 一 課 時
一、簡介梵高導(dǎo)入新課
(出示掛圖)
同學(xué)們，你們知道這幅畫是誰的作品嗎? (梵·高)。是的，這是荷蘭畫家梵·高的作品。梵·高是一位偉大的藝術(shù)家，在他37年的人生歷程中，創(chuàng)造一個全新的、絢麗的繪畫類型----印象派。就是這樣一個偉大的藝術(shù)家，在他生前，他的藝術(shù)成就得不到人們的認(rèn)可，所以他一直過著貧窮的生活。我們今天學(xué)的課文就是他生前的一個故事，這個故事與他的一副作品《紅 蝦》有關(guān)，所以課文的題目就是-----紅 蝦。
(板書課題)
初讀課文，整體感知
1.自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀懂詞語。
2.學(xué)生交流朗讀情況。
(1)生字
?、俪鍪旧挚ㄆ?，學(xué)生認(rèn)讀記憶。
繪(huì) 租(zū) 毯(tǎn) 寵(chǒng) 慚(cán)
凜(lǐn) 冽(liè) 凄(qī) 價(jià)(jià)
?、趶?qiáng)調(diào)生字的字形和結(jié)構(gòu)。
寵-----龐 慚-----漸 凄-----妻
(2)聯(lián)系上下文和查字典的方法理解詞語，可同桌合作進(jìn)行。
恩寵：恩惠與寵愛。
慚愧：因有缺點(diǎn)或錯誤而感到不安，羞愧。
素不相識：彼此一向不認(rèn)識。
毫不猶豫：做事果斷，從不遲疑。
3.再讀課文，進(jìn)一步感知課文內(nèi)容。
(1)老師指三名學(xué)生分自然段朗讀課文，評價(jià)朗讀。
(2)教師引導(dǎo)學(xué)生把握課文整體內(nèi)容。
?、僬n文寫了一件什么事?
一個小畫鋪的老板用三個法郎買下梵·高的作品《紅 蝦》，梵·高在回家的路上遇到一個饑寒交迫的小女孩，便還不猶豫地把剛拿到手的錢送給了她。
?、趯W(xué)生自讀課文，復(fù)述課文。
③班內(nèi)匯報(bào)，復(fù)述課文。 二、課堂小結(jié)
這節(jié)課，我們初步感知了課文內(nèi)容，請同學(xué)們用自己的話概括出來吧?
板書設(shè)計(jì)：
18 紅 蝦
寵-----龐 慚-----漸 凄-----妻
課時作業(yè)：
1.形近字組詞
租 ( ) 漸 ( ) 寵 ( ) 凄 ( )
祖 ( ) 慚 ( ) 龐 ( ) 妻 ( )
2積累詞語
( )無助 毫不( ) ( )( )可憐
( )( )交加
第 二 課 時
一、復(fù)習(xí)鞏固
1.讀課文中的生詞，說說詞語的意思。
2.指名復(fù)述課文內(nèi)容。
二、教師導(dǎo)語
梵·高是一位偉大的藝術(shù)家，不但是因?yàn)樗乃囆g(shù)成就，還因?yàn)槟歉腥说娜烁聍攘?。同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)梵·高當(dāng)時的生活吧!
三、精讀課文，質(zhì)疑解難
1.學(xué)生自讀課文，小黑板出示問題。思考：
① 梵·高當(dāng)時的生活狀況如何?
?、?梵·高有著怎樣的品質(zhì)?
2.組成小組討論
3.全班集體交流，推薦同學(xué)發(fā)言，回答討論的要點(diǎn)。
4.品讀重點(diǎn)語句，解決問題。
(1)“他緊緊地攥著這5個法郎，趕緊離開了小畫鋪?！?/p>
這句話說明梵·高急需一點(diǎn)錢來解決當(dāng)時生活的困窘?！熬o緊地攥著”說明5個法郎對梵·高來說，是多么的重要，“趕緊”說明他急著要這一點(diǎn)錢。
指導(dǎo)學(xué)生擺邊做動作邊朗讀這句話。
(2)“他幾乎是毫不猶豫地把自己剛剛拿到手的5個法郎，全部送給這個素不相識、楚楚可憐的小女孩。”
梵·高把錢送給小女孩，他認(rèn)為這是理所當(dāng)然的事情，從“毫不猶豫”和“全部”可以看出，梵·高做這件事的時候根本沒有考慮自己當(dāng)時的處境的，充分說明梵·高關(guān)愛他人的品質(zhì)，“剛剛”這個詞與前面“緊緊地攥著”相呼應(yīng)，我們似乎還可以感受到5個法郎上還留有梵·高的體溫。
指導(dǎo)學(xué)生朗讀，注意突出“毫不猶豫”“剛剛”“全部”這幾個詞語。
(3)這三個自然段就是寫作技巧中的“插敘”，本文通過插敘補(bǔ)充說明梵·高當(dāng)時的生活狀況多么困窘，這三個自然段的描寫與后文把自己的的個法郎送給女孩形成對比，更突出梵·高的可貴之處。
(4)課文中用“仰之彌高”概括的梵·高的藝術(shù)成就。仰之彌高：彌，更加，越仰望越顯出他的高大。說明梵·高留下來的作品是全世界的珍品。
三、課堂小結(jié)
?、僮x讀自己最感動的部分。
?、谀阆雽﹁?middot;高說點(diǎn)什么?
板書設(shè)計(jì)：
18 紅 蝦
付不起房租 毫不猶豫送出 仰之彌高的珍品
(貧困) (關(guān)愛他人) (偉大)
課時作業(yè)：
1.寫出下列詞語的反義詞
毫不猶豫 ( ) 饑寒交迫 ( )
2.縮寫句子
四年后，梵·高 這位嘗盡世間炎涼和人生孤獨(dú)的藝術(shù)家，在苦難中凄慘地辭別了人世。
小學(xué)五年級語文《紅蝦》優(yōu)秀教案范文二
18．《紅蝦》 | |
第一課時 | |
教學(xué)目標(biāo) |
1.學(xué)會本課9個生字，理解、積累新詞。 |
教學(xué)重難點(diǎn) | 讀懂課文內(nèi)容，感知畫家的平凡與偉大。 |
教學(xué)準(zhǔn)備 | 課件 |
教學(xué)過程 | |
一、激趣導(dǎo)入 | |
板書設(shè)計(jì) | |
作業(yè)布置 | |
第二課時 | |
教學(xué)目標(biāo) |
1.感知畫家的人生經(jīng)歷及其品質(zhì)。 |
教學(xué)重難點(diǎn) | 理解插敘的作用，體會重點(diǎn)語句的含義。 |
教學(xué)準(zhǔn)備 | 課件 |
教學(xué)過程 | |
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 | |
板書設(shè)計(jì) | |
作業(yè)布置 | 寫一篇讀后感 |
小學(xué)五年級語文《紅蝦》優(yōu)秀教案范文三
教學(xué)目標(biāo)：
1.理解課文，朗讀課文，了解“插敘”的寫作方法。
2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.了解“插敘”的寫作方法。
2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的品質(zhì)。
教具準(zhǔn)備：課件
課時安排：1課時
教學(xué)過程:
(一)導(dǎo)入.
1.同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪环彤?-《向日葵》。
第一次看見他就被它獨(dú)特的氣質(zhì)所吸引。在我的眼中，它們不僅僅是一朵朵的向日葵，它更像是熊熊燃燒的火焰。
也因?yàn)樗业谝淮沃懒朔哺哌@個名字。
2.簡介凡高。
凡高，1853年出生于荷蘭一個牧師家庭他從27歲開始畫畫，在短短的十年間共繪畫出了2000多幅作品。
3.可就是這樣一位偉大的藝術(shù)家，在他生前卻一直過著極其貧困，極其潦倒的生活。
4.今天我們要學(xué)習(xí)的便是凡高生前的一個小故事，這個故事和他的一幅作品<<紅蝦>>有關(guān),所以課文的題目就是<<紅蝦>>.
(二)初讀課文.
1.自由讀，要求讀準(zhǔn)生字的音，邊讀邊思考：課文講了一件什么事?
2.完成填一填。
(三)品讀課文.
1.默讀課文，劃記讓你感動的句子。
品讀6—8自然段。抓重點(diǎn)詞體會感情朗讀，教師指導(dǎo)。
2.這5個法郎對于凡高來說，重要嗎?從哪看的出?
告訴學(xué)生什么叫插敘及其作用。
3.還有哪一自然段也體現(xiàn)5個法郎的重要性?
邊做動作邊讀。
4.小結(jié)。
就是在這樣一種自身難保的情況下，凡高竟然還能對別人傾囊相助，你覺得他是一個什么樣的人?
5.帶著這樣的體會再讀6、7、8自然段。(配樂讀)
6.教師引讀：四年后……
7.凡高的繪畫成就生前始終沒有得到世人的認(rèn)可，但他死后，他所留下的作品卻成了我們整個世界仰之彌高的珍品。(理解仰之彌高)
8.讓我們一起來看看這些仰之彌高的珍品吧!(課件)
9.沒有人會想到，這幅當(dāng)年售價(jià)僅5個法郎的靜物畫，若干年后，有人出價(jià)數(shù)千法郎購下它。
這幅小小的靜物畫上，幾只紅蝦分外誘人。
討論：作者為什么說這幾只紅蝦分外誘人?
指名回答。
(四)小結(jié).
是他的善良溫暖了世人，是他高尚偉大的人格打動了世人，
再讀課題，說說作者表面寫這幅作品，實(shí)際上卻是寫什么?
板 書 設(shè) 計(jì)：
18 紅蝦
作品：仰之彌高
凡高
人品：高尚偉大
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