《四季歌》是一首青海民歌，音樂(lè)旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快，富有律動(dòng)感。下面就是小編給大家?guī)?lái)的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《四季歌》教案范本，希望能幫助到大家!

　　小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《四季歌》教案范本一

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、熟讀兒歌，知道一年的四個(gè)季節(jié)，認(rèn)識(shí)“春、夏、秋、冬”四個(gè)生字。

　　2、能在兒歌中鞏固三拼音、復(fù)韻母、特殊韻母的拼讀，注意輕聲的讀音。

　　3、在熟讀、背誦兒歌的基礎(chǔ)上，練習(xí)“什么季節(jié)，什么，怎么樣”的語(yǔ)言表達(dá)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1、出示“四季歌”的拼音，認(rèn)讀課題。

　　(1)個(gè)別讀

　　(2)齊讀

　　2、今天我們一起學(xué)習(xí)的兒歌名字就叫《四季歌》。

　　二、新授：

　　1、學(xué)習(xí)“春、夏、秋、冬”

　　(1)帶學(xué)生學(xué)習(xí)“夏”和“秋”。

　　(2)學(xué)生自學(xué)“春”和“冬”。

　　(3)游戲鞏固。

　　(4)聽(tīng)兒歌錄音，了解四季的順序。

　　2、讀兒歌，認(rèn)讀兒歌里的其它字詞。

　　(1)再聽(tīng)兒歌，說(shuō)說(shuō)每個(gè)季節(jié)各有什么特點(diǎn)。

　　(2)正音。

　　(3)讀兒歌。

　　3、讀兒歌，復(fù)習(xí)復(fù)韻母ao

　　(1)給兒歌中的字補(bǔ)充拼音。

　　(2)再讀兒歌。

　　4、背誦兒歌。

　　(1)部分背誦。

　　(2)背誦整首兒歌。

　　三、復(fù)習(xí)鞏固：

　　1、認(rèn)讀拼音。

　　2、認(rèn)讀字詞。

　　3、復(fù)習(xí)兒歌。

　　4、模仿兒歌，學(xué)做小詩(shī)人。

　　小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《四季歌》教案范本二

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)本課的6個(gè)生字，讀準(zhǔn)音，記住形。

　　2.能有感情的朗讀和背誦兒歌《四季歌》。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1.認(rèn)識(shí)本課的6個(gè)生字，讀準(zhǔn)音，記住形。

　　2.能有感情的朗讀和背誦兒歌《四季歌》。

　　教具學(xué)具準(zhǔn)備：

　　自制課件、生字卡片、樹(shù)葉狀的詞語(yǔ)卡片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、欣賞音樂(lè)，激發(fā)情感

　　1、小朋友，廖老師這里有一首非常好聽(tīng)的歌，請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞一下。[歌曲：四季歌]

　　2、這首歌真好聽(tīng)，名字叫《四季歌》。

　　真巧!今天我們將要學(xué)的一首兒歌，它的名字也叫《四季歌》。

　　3、[出示課題]《30、四季歌》(指名讀、小老師領(lǐng)讀)

　　二、學(xué)習(xí)字詞，誦讀兒歌

　　1、學(xué)習(xí)生字“春夏秋冬”

　　(1)一年有四季，你們知道分別是哪四個(gè)季節(jié)嗎?

　　春夏秋冬[媒體出示]

　　(2)在這四個(gè)字中，你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪個(gè)字?

　　能告訴我們你是用什么好辦法記住它的嗎?

　　(3)教學(xué)生用各種方法認(rèn)識(shí)生字。

　　2、一年有四季，每個(gè)季節(jié)都有它各自的特點(diǎn)，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文，感受一下其中的美吧。

　　(1)學(xué)生聽(tīng)課文錄音。要求：聽(tīng)清每個(gè)季節(jié)都有怎樣的特點(diǎn)?[課文錄音]

　　(2)學(xué)生交流：你聽(tīng)到了什么呢?

　　3、這么美的兒歌，老師也想讀一讀。

　　要求：仔細(xì)聽(tīng)清每一個(gè)字的字音。[出示課文]

　　4、在這首兒歌中其實(shí)還藏著兩個(gè)生字寶寶，我們來(lái)跟它們打個(gè)招呼。[出示生字]

　　葉：給大家猜個(gè)字謎(十張嘴)，想想是哪個(gè)字?

　　你還有什么好辦法記住這個(gè)字?

　　誰(shuí)來(lái)給“葉”找朋友?[出示詞語(yǔ)學(xué)生讀詞]

　　雪：讀準(zhǔn)音

　　你們看到過(guò)雪嗎?雪花什么樣?[出示雪花圖]

　　[句式：()的雪花]

　　5、感情朗讀兒歌

　　(1)四季的景色很美，在這首兒歌中，你最喜歡那一個(gè)季節(jié)?說(shuō)說(shuō)你的理由。

　　(2)學(xué)生交流，體會(huì)感悟，朗讀這句話

　　(3)請(qǐng)同學(xué)一起感悟朗讀

　　(4)師生合作朗讀

　　(5)配樂(lè)讀兒歌[出示音樂(lè)]

　　三、復(fù)習(xí)兒歌

　　1、小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?

　　2、秋風(fēng)習(xí)習(xí)，樹(shù)葉飄落，郵遞員們給大家送來(lái)了許多樹(shù)葉信!看，他們來(lái)了。(讀詞語(yǔ))

　　四、學(xué)編兒歌

　　1、通過(guò)做送信的游戲，我們知道了秋天到了，樹(shù)葉落了。[出示秋天圖]

　　你們觀察到，秋天我們周圍還有哪些變化呢?

　　[句式：秋天到了，_____________。]

　　2、那除了秋天，你們還知道其他三個(gè)季節(jié)有怎樣的特點(diǎn)呢?(可選擇其中的一季來(lái)說(shuō)，也可選二、三個(gè)季節(jié))[出示四季圖]

　　(1)逐圖來(lái)講

　　(2)四個(gè)季節(jié)連起來(lái)講一講(4人一人講一句)

　　(3)配樂(lè)朗誦自己的兒歌

　　(如：春天到了，花兒開(kāi)了。夏天到了，蟬兒叫了。秋天到了，樹(shù)葉黃了。冬天到了，臘梅香了。四季真美啊!)

　　五、總結(jié)

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　30、四季歌

　　春 夏 秋 冬

　　小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《四季歌》教案范本三

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1 在語(yǔ)境中正確認(rèn)讀 “春、夏、秋、葉、冬、雪”6個(gè)生字，描摹 “冬、葉”.

　　2 初步認(rèn)識(shí)、讀準(zhǔn)復(fù)韻母“ie、üe、er”、整體認(rèn)讀音節(jié)“ye、yue”，練習(xí)拼讀音節(jié)“nüe、lüe、jue、que、xue”和帶調(diào)音節(jié)“xuě、xià、jiào、piāo”.

　　3 朗讀兒歌做到不加字、不漏字，熟讀成誦;通過(guò)閱讀初步了解四季的不同特征。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1 讀準(zhǔn)翹舌音“春”，按正確的筆順描寫(xiě)“冬”.

　　2 區(qū)別并讀準(zhǔn)復(fù)韻母“ie”和“üe”，正確拼讀音節(jié)“nüe”，認(rèn)識(shí)整體認(rèn)讀音節(jié)“ye、yue”.

　　學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

　　生字、拼音卡片 圖片

　　學(xué)習(xí)過(guò)程

　　一 導(dǎo)入新課

　　1 啟發(fā)談話。問(wèn)：小朋友，你們知道一年有哪幾個(gè)季節(jié)?

　　2 出示生字：春、夏、秋、冬

　　3 學(xué)習(xí)生字：

　　(1)提示示范讀生字，學(xué)生跟讀。

　　(2)學(xué)生用適合自己的方法記憶字形：例，春，兒歌記憶法(三人日上走，一同去春游);夏、秋，結(jié)構(gòu)記憶法;冬，筆順記憶法。

　　4 提示：剛才我們認(rèn)識(shí)了“春、夏、秋、冬”四個(gè)生字，有一個(gè)小朋友為這四個(gè)季節(jié)編了一首兒歌，題目就叫《四季歌》。

　　二 學(xué)習(xí)兒歌

　　1 聽(tīng)課文錄音，邊聽(tīng)邊努力記?。簝焊枥镎f(shuō)春天怎么樣?夏天怎么樣?秋天怎么樣?冬天怎么樣?

　　2 學(xué)生交流聽(tīng)到記住的兒歌內(nèi)容。

　　3 根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)出示句子。

　　春天花兒笑，

　　夏天蟬兒叫，

　　秋天楓葉紅，

　　冬天雪花飄。

　　4 朗讀兒歌：領(lǐng)讀、引讀、齊讀、個(gè)別讀

　　5 學(xué)習(xí)生字：葉、雪

　　(1)學(xué)生帶讀生字，讀準(zhǔn)字音。

　　(2)用適合自己的方法記憶字形：例，葉、結(jié)構(gòu)記憶、兒歌記憶法(左口右十，葉葉葉)雪，形聲字記憶法、結(jié)構(gòu)記憶法。

　　(3)觀察圖片，認(rèn)識(shí)“楓葉”，知道楓葉紅是秋天的特征。

　　(4)擴(kuò)詞：雪(雪花、下雪、雪地、雪景、瑞雪、大雪紛飛)

　　6 朗讀兒歌，熟讀成誦。

　　三 學(xué)習(xí)拼音

　　1 學(xué)習(xí)復(fù)韻母“ie”.

　　(1)出示椰樹(shù)圖，問(wèn)：這是什么樹(shù)?

　　(2)出示“ie”，領(lǐng)讀、跟讀，練習(xí)讀四聲，復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)規(guī)則。

　　(3)出示“ye”，領(lǐng)讀、跟讀，練習(xí)讀四聲，區(qū)別“ie”和整體人讀音節(jié)“ye”.

　　(4)找到兒歌中“ye”音節(jié)的生字，讀一讀。

　　2 用同樣的方法學(xué)習(xí)“üe、er”和“yue”.

　　3 練習(xí)拼讀音節(jié)： n--üe--nüe

　　l--üe--lüe

　　j--üe--jue

　　q--üe--que

　　x--ue--xue

　　4 練習(xí)拼讀音節(jié)：xuě、xià、jiào、piāo ，找到兒歌中相應(yīng)的生字，讀一讀。

　　四 鞏固練習(xí)

　　(1)抽讀生字、詞語(yǔ)、拼音卡片。

　　(2)做鞏固生字、拼音的游戲。

　　(3)讀句子：冬天，雪花從天空中飄落下來(lái)。

　　五 描摹生字：冬、葉

　　(1)教提示范寫(xiě)：要求學(xué)生一看筆畫(huà)，二看筆順，三看漢字在田字格中的位置。

　　(2)學(xué)生描寫(xiě)，教提示巡視，個(gè)別指導(dǎo)。