小學三年級語文《小狗杜克》教案模板
《小狗杜克》本篇課文是根據(jù)同名故事改寫的。這個故事發(fā)生在美國。從文中感受動物與人之間的感情,激發(fā)熱愛自然、愛護動物的情感。下面就是小編給大家?guī)淼男W三年級語文《小狗杜克》教案模板,希望能幫助到大家!
小學三年級語文《小狗杜克》教案模板一
教學目標:
1、在閱讀的過程中獨立認識本課生字:掣、剎、慘、禍、躥、碾、拖、軌、軋。積累本課詞語7個,學用“爬、跳、奔、溜、趕、躥”。
2、能正確、流利地朗讀課文。了解課文內(nèi)容感受故事發(fā)展中氣氛的變化和杜克的忠勇;學會在否定句中加上“怎么”,體會其作用。
3、懂得動物是有感情的,要愛護動物
重點難點:
感受故事發(fā)展中氣氛的變化和杜克的忠勇。
教學過程:
一、談話引入
1、動物是人類的好朋友,我們已經(jīng)和天鵝、海底生物交了朋友,今天,讓我們要走近另一種動物。他生活在我們身邊,是我們最忠實的朋友,它就是狗,你能不能說說你了解的狗?
2、你看,這兒就有一家人,帶著心愛的小狗杜克出來玩了。
出示課題,讀課題。
二、整體感知
1、開火車朗讀課文,要求:讀準字音、讀通句子。
學生朗讀,教師檢查預習情況,并即時正音。
2、快速閱讀課文,選用下列詞語,用1、2句話說說課文講了什么?
chi che gui ya
杜克尼科風馳電掣軌道軋斷
交流。
三、理解課文
1、尼科是怎么爬到軌道上的呢?讓我們一起來學習課文。
學生自由讀第1、2節(jié),要求:讀準字音、讀通句子。想一想:加點詞該怎樣讀,為什么?
暖暖地照著一個勁撒歡輕輕地吹拂甜甜地進入了夢鄉(xiāng)
指名讀,談談這幅畫帶給你的感受。交流。
2、是的,這是一幅溫馨的圖畫,可誰也沒想到,危險正悄悄地降臨。尼科爬上了鐵軌,一輛火車飛馳而來,小狗在危急時刻挺身而出,默讀課文,思考:小狗是怎么做的,劃出有關詞句。
交流、出示:
突然,黑影一閃,小狗杜克躥上了鐵路。它一口咬住尼科的尿布,在車輪將要碾上的一剎那,把尼科拖出了軌道。尼科得救了,杜克的一只爪子卻被軋斷了。
(1)抓住描寫動作的詞,把句子讀好。
(2)杜克為什么要救小主人?
出示:就在這時,一列火車風馳電掣般地駛來。司機發(fā)現(xiàn)了情況,拉響汽笛,使勁剎車,可火車怎么也停不下來,一場慘禍眼看就要發(fā)生。
指導朗讀句子。體會在否定句中加上“怎么”的作用。
(3)你覺得這是一條怎樣的狗?(勇敢聰明)
指導朗讀。
3、讀課文最后一節(jié)。
體會尼科和杜克的不同現(xiàn)狀進行比較,體會杜克用“殷紅的鮮血”換來了尼科的“安然無恙”,受傷之后,還靜靜地守護在小主人旁邊,忠義可嘉啊!
四、總結(jié)
一場危機化解了,受了傷的杜克仍舊守在主人旁邊。面對此情此景,課文中哪些地方使你很受感動?你想說些什么?
學生交流。
教師總結(jié)。
小學三年級語文《小狗杜克》教案模板二
教學目標:
1.在閱讀中認識生字學會使用“爬、跳、奔、溜、趕、躥”。
2.學會在否定句子中加上“怎么”,體會其作用。
3.正確有感情地朗讀課文。
4.通過教學,使學生懂得動物是有感情的,激發(fā)他們熱愛自然、護動物的感情。
重點難點:
1.學會在否定句子中加上“怎么”,體會其作用。
2.通過教學,使學生懂得動物是有感情的,激發(fā)他們熱愛自然、護動物的感情。
教學工具:
多媒體工具
教學過程:
一 、談話引入新課。
1.師:(出示圖片:小狗)小朋友,你們看這是什么?你們喜歡小狗嗎?為什么?學生各抒己見,暢所欲言。
2.師:有的小朋友喜歡小狗是因為小狗很可愛,而有的小朋友不喜歡小狗是因為他呀,曾經(jīng)被小狗咬過,今天老師給你們介紹一個朋友小狗杜克,聽一聽他的故事,說說你們喜不喜歡他。
3.板書課題:14小狗杜克 指名讀課題,齊讀課題。
二、聽課文錄音,整體感知。
1.放課文錄音,學生邊聽邊思考:你喜歡文中的小狗嗎?為什么?同桌交流。
2.學生交流,初步感知課文。
三、檢查預習,了解課文內(nèi)容。
1.指名讀課文,齊讀課文,及時糾正學生讀錯的字,齊讀生字,詞語。
2.交流詞義:安然無恙、風馳電掣 初步質(zhì)疑,解疑。
四、讀課文,理解內(nèi)容。
1.指名讀課文1~3小節(jié),思考:孩子尼科是怎樣來到鐵軌上的?他遇到了怎樣緊急的情況?你從哪些詞句中知道的?
2.同桌討論,學生交流,從文中找到有關的語句,“暖暖的太陽”、“甜甜地進入夢鄉(xiāng)”、“輕輕的風兒”、“火車風馳電掣”、“司機拉響汽笛使勁剎車”請你來把這句句子讀一讀。
3.小組讀課文1~3小節(jié)。
4.默讀課文課文4、5小節(jié),邊讀邊思考:小狗杜克是怎樣救尼科的?并從文中用“——”劃出你感動的句子?
5.小組討論,交流 小狗杜克救尼科時動作的詞語:爬、跳、奔、溜、趕、躥。
6.全班齊讀有關句子,體會在這千鈞一發(fā)之時,小狗動作之神速,以及動物對人的忠義。
7.出示句子:尼科安然無恙地躺在草地上,咯咯地笑著,小狗杜克趴在旁邊,碧綠的草地上留下了一攤殷紅的鮮血,,,, 朗讀指導,指名讀,齊讀句子,體會受了傷的杜克還守護在小主人的身邊,其義可嘉。
8.學習了課文之后,你還有什么不明白的地方嗎?
9.指導朗讀全文,小聲讀課文,思考:讀這篇課文時,在語氣語速上因注意些什么?指名讀自己喜歡的一小節(jié),師生評議。
10.讀全文,遇到你喜歡的那部分請你站起來讀。
五、詞句活動室、語言直播室。
1.詞句活動室:選詞填空。
爬、跳、奔、溜、趕、躥
忽然,黑影一閃,小狗杜克( )上鐵路。 瑪麗呼喊著,拼命( )向鐵軌。 小尼科慢慢地( )到鐵路上來。
聽說孩子出事,爸爸從單位( )了過來。
(1) 讀詞語“爬、跳、奔、溜、趕、躥”做做動作加以理解。
(2) 讀句子,完成填空,交流。
小學三年級語文《小狗杜克》教案模板三
教學目標:
1、認識本課生字:掣、剎、慘、禍、躥、碾、拖、軌、軋。運用理解關鍵詞素的方法理解詞語“風馳電掣”。
2、重點學習第四小節(jié),體會當時情況的緊急及小狗杜克的勇敢。
3、反復朗讀,體會在否定句中加上“怎么也”有加強語氣的作用。
4、感受動物與人之間的感情,激發(fā)熱愛自然、愛護動物的情感。
學生準備:
課前預習:
1、自學生字、詞語。
2、把課文讀流利。
3、查出“掣”的意思。
教學過程:
一、談話導入
1同學們,第一單元中那可愛的小貝當要求理發(fā)師給他刮臉的故事大家一定都還記得吧?《童年的朋友》中,“我”對玩具小熊的內(nèi)疚之情也許還縈繞在你的心間,讓我們真真切切感受到了多彩童年;第二單元中,《新型電影》的出現(xiàn)讓我們的生活更豐富多彩,《網(wǎng)上呼救》更是拉近了人與人之間的距離,科技與環(huán)保是我們的兩大主題。今天,我們一起走進第三單元,這一單元的主題是——熱愛生命。
2、在一年級時,我們學過一篇課文叫《這條小魚在乎》,課文主要講了一個小男孩為了幫助小魚獲取生命的延續(xù),把一條條小魚放進大海。那今天我們要學的課文是一條小狗幫助人類獲取生命的故事。14《小狗杜克》
3、板書。
4、齊讀課題。
二、檢查預習情況
1、昨天同學們也做了預習。我來檢查一下大家的預習效果。
2、出示生字詞語
風馳電掣 汽笛 剎車 慘禍 軌道 軋斷 驚醒 躥 碾 拖
(1)男生讀、女生讀。
(2)去掉拼音讀。
4、課文講了一件什么事呢?自讀課文,完成填空。
課文記敘了在小孩尼科_____的危急時刻,小狗杜克_______,
(什么情況?) (怎么樣?)
結(jié)果杜克______ 的故事。
(怎么樣?)
二、學習課文,理解內(nèi)容
1、在一個風和日麗的日子里,瑪麗帶著她的兒子尼科和她們家的寵物杜克在公園野餐。請大家自讀第一、二小節(jié),說說你的感受。
2、交流感受。
3、自讀一、二小節(jié)。
三、重點學習第四小節(jié)
1、如果這樣溫馨的場面再繼續(xù)那該多好啊,可是誰也沒想到,一場悲劇即將上演!
2、出示句子:
就在這時,一列火車風馳電掣般地駛來。司機發(fā)現(xiàn)了情況,拉響汽笛,使勁剎車,可火車怎么也停不下,一場慘禍眼看就要發(fā)生。
(1)“就在這時”指什么時候?一起讀讀第三小節(jié)。
(2)理解風馳電掣?!俺浮笔鞘裁匆馑?查字典理解。
(3)老師這里有兩句話,你覺得哪句好,為什么?
A:就在這時,一列火車風馳電掣般地駛來。司機發(fā)現(xiàn)了情況,拉響汽笛,使勁剎車,可火車停不下,一場慘禍眼看就要發(fā)生。
B:就在這時,一列火車風馳電掣般地駛來。司機發(fā)現(xiàn)了情況,拉響汽笛,使勁剎車,可火車怎么也停不下,一場慘禍眼看就要發(fā)生。
(4)男女生對比讀這兩句話。
(5)那我們來照著這個句子的樣子,做幾個小練習。
A:瑪麗沒想到孩子會爬到鐵軌上去。
B:這個題目太難了,我想不出。
3、就在這樣千鈞一發(fā)的時刻小狗杜克是怎么做的呢?請你讀讀有關的句子。4、再默讀這幾句話,圈出杜克動作的詞語。
5、這些動詞給你什么感受?
6、此時此刻,如果沒有杜克的奮力搶救,那后果會是怎樣?
如果沒有杜克 。
7、我們都被杜克的行為所感動。那就讓我們重新去體驗一下那種驚心動魄的畫面。
8、在千鈞一發(fā)的時刻,杜克像閃電一樣沖向危險,義無反顧的來到小主人的身旁,用盡全身力氣去救尼科,用自己的血肉之軀保護他,讓我們一起讀讀這句話。
9、這是一個多么驚心動魄的畫面啊!小狗杜克救出尼科了嗎?
10、出示句子
動物和人一樣,也是有感情的。為了人,它們甚至可以獻出生命。我們要象朋友一樣善待動物。
四、拓展升華
1、是啊,動物是人類的朋友,他們像人一樣也是有感情的。下面我給大家講一個《前進和乖乖》的故事。
前進和乖乖
去年的5月12日汶川大地震中,有這樣一個真實的故事。地震時,王奶奶摔倒在地,隨之而來的泥石流將她卷走,把她卡在兩塊大石頭中動彈不得,只露出了上半身。當?shù)厝硕家殉冯x,四周沒有任何人經(jīng)過,王奶奶叫天天不靈,叫地地不應。在絕境中,她自家養(yǎng)的狗前進和鄰居家的小狗乖乖卻成了她的伙伴。八天時間里,小狗不時急叫,尋找路人求救,同時用濕潤的舌頭不時舔王奶奶的臉和手。就這樣他們在維系著王奶奶的生命。后來,搜救部隊終于聽到了狗叫聲來營救王奶奶,兩條小狗仍沒有離開,搖尾歡叫。
后來,王奶奶被救走了,救援隊伍也撤離了,兩只小狗站在泥石亂流中,目送王奶奶和救援人員離開。
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