国产成人v爽在线免播放观看,日韩欧美色,久久99国产精品久久99软件,亚洲综合色网站,国产欧美日韩中文久久,色99在线,亚洲伦理一区二区

學(xué)習(xí)啦 > 語(yǔ)文學(xué)習(xí) > 語(yǔ)文教案 >

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《十二月花》教材教案

時(shí)間: 李斯21287 分享

  《十二月花》詩(shī)中介紹了一年四季都有花兒競(jìng)相開(kāi)放,點(diǎn)綴著我們的生活,讓生活變得生機(jī)勃勃、美麗多姿。下面就是小編給大家?guī)?lái)的小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《十二月花》教材教案,希望能幫助到大家!

  小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《十二月花》教材教案一

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)5個(gè)生字、認(rèn)讀7個(gè)字,會(huì)讀指定的詞語(yǔ)。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和自主學(xué)習(xí)能力,掌握多種識(shí)記生字的方法。

  3、通過(guò)讀課文,使學(xué)生了解課文內(nèi)容,了解在每個(gè)月份里開(kāi)什么花,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)生活的思想感情。

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)會(huì)5個(gè)生字,能正確書(shū)寫(xiě)生字。

  教學(xué)難點(diǎn):

  記住生字,能正確書(shū)寫(xiě)生字。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、故事引入,感受花意,揭示課題。

  1、師:同學(xué)們喜歡聽(tīng)故事嗎?今天老師給大家講一個(gè)關(guān)于花的故事。

  傳說(shuō)在很久很久以前,人間是沒(méi)有花的,只有在天宮中的百花園中盛開(kāi)著五顏六色的鮮花。人們都在傳說(shuō):“誰(shuí)看到了鮮花,誰(shuí)就會(huì)過(guò)上快樂(lè)、幸福的生活。”百花仙子是一位很善良的仙女,當(dāng)她聽(tīng)到這些話(huà)時(shí),決定讓這些花到人間去,幫助大家實(shí)現(xiàn)自己的愿望??墒悄敲炊嗷ㄈ绻黄鹣氯サ脑?huà),一定會(huì)亂套,怎么辦呢?她想啊想,終于想到了一個(gè)好辦法。她把百花園中的花排了一個(gè)隊(duì),然后讓它們按照順序輪流到人間去。這樣,人們一年四季都可以看到美麗的花朵,過(guò)上快樂(lè)、幸福的生活了。

  百花仙子是怎么排隊(duì)的呢?讓我們一起走進(jìn)課文吧。

  2、板書(shū)課題。學(xué)生齊讀課題。

  二、朗讀課文,了解花序,理解內(nèi)容。

  1、師:老師想先來(lái)為大家讀一讀課文。小朋友注意聽(tīng),我讀的哪一個(gè)字和平時(shí)讀的音不一樣呢?

  師范讀課文。

  2、學(xué)生回答:正:zhēng(正月) zhèng(正確)

 ?、佟罢隆笔菐自?,你是怎么知道的?

  ②那“臘月”和“冬月”呢?

  3、說(shuō)到這兒,聰明的小朋友一定知道百花仙子是按什么順序來(lái)給花兒排的隊(duì)呢?

  (時(shí)間順序)

  4、師:為了感謝善良的百花仙子,讓我們帶著花朵般美麗的微笑,自己試著來(lái)讀一讀。

  自由朗讀課文,出示讀書(shū)要求。

 ?、僮x準(zhǔn)字音,讀得不流利的地方反復(fù)讀幾遍;②注意讀書(shū)的姿勢(shì)。

  指名讀,男女生比賽分讀,師生對(duì)讀。

  三、尋找規(guī)律,認(rèn)讀花名,主動(dòng)識(shí)字。

  (一)認(rèn)讀花名

  1、師:在這首兒歌中,一共藏了多少種花呢?請(qǐng)你擦亮眼睛把它們找出來(lái),用鉛筆在下面劃上橫線(xiàn)。比一比,誰(shuí)找的又快又多。

  2、師:你找到了誰(shuí)?說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

  3、出示花名。

  師:你認(rèn)識(shí)誰(shuí)?給大家讀一讀吧!

  指名讀。

  4、師:同桌互相認(rèn)一認(rèn)。讀好了,表?yè)P(yáng)她(他);不會(huì)的,幫幫她(他)。比一比誰(shuí)是的合作伙伴,他們就可以先去百花園參觀!

  5、讓我們走進(jìn)百花園,一起來(lái)看看這些美麗的花兒。碰上你認(rèn)識(shí)的,大聲地和她們打個(gè)招呼。我相信它們一定會(huì)給最認(rèn)真的孩子帶來(lái)智慧和自信。

  十二月花圖片(花名)欣賞(出示課件)

  (二)主動(dòng)識(shí)字

  1、讀準(zhǔn)字音。

  ①師:美麗的花兒給我們帶來(lái)了5位生字朋友。你們看,他們來(lái)了!先自己借助拼音試著讀一讀。

  ②你想提醒大家哪些字的讀音呢?

 ?、壑该x,開(kāi)火車(chē),打亂順序讀,全班齊讀。

  2、字形:尋找規(guī)律便于記字。

  ①師:我們來(lái)看看這幾個(gè)字,你有什么發(fā)現(xiàn)嗎?大屏幕出示(旺吐芬粉桂)尋找出規(guī)律,學(xué)生容易記字。

  (粉芬)形近字(旺吐芬粉桂)形聲字

  粉旺吐桂(左右結(jié)構(gòu))芬(上下結(jié)構(gòu))

  芬(サ)桂(木)

  師:大多數(shù)花名一般都有“サ”或“木”,表示與植物或樹(shù)木有關(guān)。你們?cè)賮?lái)看看下面這些花名,還能找出哪些帶“サ”或“木”的字嗎?大屏幕出示。

  迎春花蘭花桂花石榴花水仙花梅花

 ?、谛〗Y(jié):小朋友們的眼睛真厲害。其實(shí),每個(gè)偏旁都有不同的含義。把字按偏旁進(jìn)行分類(lèi),也是記生字的一種好辦法。

  3、自主識(shí)記生字。

 ?、賻煟耗氵€能用其它記生字的辦法記字嗎?

  (加一加、減一減、換一換、)

  請(qǐng)你運(yùn)用這些方法,自己記一記這些字。咱們來(lái)比一比,看誰(shuí)記的又多又牢。他就有可能得到花仙子的獎(jiǎng)勵(lì)喔!

  學(xué)生自主合作識(shí)記生字。

  ②自學(xué)檢查游戲:采花。

  師:這些調(diào)皮的生字寶寶趁著大家記生字的時(shí)候,把拼音帽子摘掉,躲進(jìn)了花朵中,你還能認(rèn)識(shí)它們嗎?你已經(jīng)記住了誰(shuí),就把它摘下來(lái),帶小朋友們讀一讀,再給它找一找詞語(yǔ)朋友。如果你愿意,還可以把你記字的辦法,說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

  四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

  1、觀察四個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字,說(shuō)說(shuō)書(shū)寫(xiě)時(shí)注意什么?出示課件演示。

  2、出示“芬”上下結(jié)構(gòu)怎樣占格。出示課件演示。

  3、同桌之間互議:怎樣把其他的字寫(xiě)得更漂亮?然后在全班交流方法。教師注意調(diào)控與總結(jié)。

  4、比一比:描紅書(shū)寫(xiě),請(qǐng)信賴(lài)的人評(píng)一評(píng)。教師隨機(jī)滲透寫(xiě)字姿勢(shì)指導(dǎo)。

  5、作業(yè)展示。視頻展示。

  6、聽(tīng)寫(xiě)這5個(gè)字,檢查學(xué)習(xí)效果。

  五、總結(jié)。

  這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)特別好,自己發(fā)現(xiàn)了字的規(guī)律,都記住了,為自己鼓掌。

  小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《十二月花》教材教案二

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)4個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字和一個(gè)“蘭”字,并能在田字格里正確書(shū)寫(xiě),認(rèn)讀7個(gè)生字。

  2、朗讀兒歌,感受到十二個(gè)月花的美麗,產(chǎn)生對(duì)花的喜愛(ài)之情。

  3、在識(shí)字過(guò)程中鞏固識(shí)記方法,并適當(dāng)進(jìn)行積累和拓展。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  學(xué)會(huì)4個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字和一個(gè)“蘭”字,并能在田字格里正確書(shū)寫(xiě)。

  一、激趣導(dǎo)入,揭示課題

  1、出示花的圖片,讓學(xué)生邊看圖邊讀出花名。(課前兩分鐘欣賞)

  2、揭示課題,板書(shū)課題。

  引導(dǎo):剛剛我們欣賞了那么多美麗的花,你們喜歡花嗎?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首有關(guān)“花”的兒歌。伸出手和老師一起寫(xiě)課題。

  (邊寫(xiě)邊提示重點(diǎn)字:“花”是形聲字,上面的“草字頭”表意,說(shuō)明與植物有關(guān),下面的“化”表音,注意“撇”要出頭。)一起讀讀課題。

  設(shè)計(jì)意圖:由課前欣賞引入,利用圖片向?qū)W生展示一些花,創(chuàng)設(shè)身臨其境的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)把生字放在花名中出現(xiàn),這樣學(xué)生初識(shí)了部分生字。

  二、初讀課文,識(shí)記生字

  (一)初讀課文,讀準(zhǔn)字音

  1、初讀課文,借助拼音讀準(zhǔn)字音。

  導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)97頁(yè),輕聲自由讀兒歌,借助拼音把字音讀準(zhǔn)確。

  2、同桌互相讀課文,糾正字音。

  導(dǎo)語(yǔ):同桌兩位同學(xué)互相讀讀兒歌,比一比誰(shuí)的字音讀的準(zhǔn)確。

  3、指名讀課文,檢查字音。

  導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在花兒們想考考大家,看看你們的字音讀準(zhǔn)確了嗎,你們敢接受挑戰(zhàn)嗎?

  出示:整篇課文內(nèi)容(帶拼音的)

  導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們要認(rèn)真聽(tīng),他讀對(duì)啦,大家就跟著他讀。

  老師手指哪位同學(xué),哪位同學(xué)就接著讀。

  (二)讀好生字新詞。

  1、讀好多音字。

  導(dǎo)語(yǔ):在讀兒歌的過(guò)程中,你們發(fā)現(xiàn)了嗎,有一個(gè)字出現(xiàn)了兩遍,它的讀音卻不一樣。

  你知道是哪個(gè)字嗎?

  詞語(yǔ)應(yīng)用:“正月”——你知道正月是幾月嗎?(農(nóng)歷一月)

  “正開(kāi)放”——你能用“正”組個(gè)詞嗎?

  指導(dǎo)讀好句子:讀一讀這個(gè)字所在的句子,注意讀準(zhǔn)多音字的讀音。(出示這兩句)

  過(guò)渡: 同學(xué)們這兩句讀的又正確又清楚,兒歌中還有一些詞語(yǔ)寶寶想和大家交朋友,

  快讀讀,看看你們認(rèn)識(shí)他們嗎?(課件把生字新詞反紅,學(xué)生自己讀)

  2、讀好花名中的新字。

  出示:桂花 蘭花 杜鵑   石榴   茉莉   臘梅

  導(dǎo)語(yǔ):這些花名中就有我們這節(jié)課要認(rèn)識(shí)的新字,我們開(kāi)火車(chē)讀一讀。(開(kāi)火車(chē)讀)

  課件:桂花 蘭花 杜鵑   石榴   茉莉  臘梅(詞反紅)

  導(dǎo)語(yǔ):再讀讀這兩個(gè)詞,說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)? (讀輕聲)一起讀讀這兩個(gè)詞,注

  意讀好輕聲。

  3、讀好本課一類(lèi)生字詞。

  出示: 吐芬芳 共欣賞 粉紅妝 長(zhǎng)勢(shì)旺 雪里香

  導(dǎo)語(yǔ):這些詞一定也難不到你,我們每組出一個(gè)代表讀一個(gè)詞語(yǔ),比一比誰(shuí)讀得正確,為小組爭(zhēng)光。

  導(dǎo)語(yǔ):自己再讀讀這些詞所在的句子,讀好句子,你就能看到美麗的花兒在你眼前綻放。(自己讀——一組讀一個(gè)句子)

  過(guò)渡:看,生字寶寶從句子里出來(lái)啦,單個(gè)出現(xiàn)你還認(rèn)識(shí)他們嗎?誰(shuí)帶著大家讀讀。

  (三)歸類(lèi)識(shí)字,指導(dǎo)寫(xiě)好生字

  1、引導(dǎo)分類(lèi):仔細(xì)觀察這些生字,給它們分分類(lèi),說(shuō)說(shuō)理由。

  預(yù)設(shè):“桂、粉、旺、吐”是左右結(jié)構(gòu)分一類(lèi),“芬、蘭、共”上下結(jié)構(gòu)一類(lèi),“里”是獨(dú)體字一類(lèi)。(指名一人)

  2、多種方法記字。

  導(dǎo)語(yǔ):左右結(jié)構(gòu)的字出現(xiàn)的最多,我們就先來(lái)學(xué)習(xí)這一組字。

  你有什么好辦法一起記住他們?

  預(yù)設(shè):換一換的方法

  加一加的方法

  引導(dǎo):除了這種方法,你還有別的方法嗎?

  過(guò)渡:我們記住了生字,那怎樣才能在田字格中把字寫(xiě)漂亮呢,我們具體來(lái)看看。

  3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

  (1)復(fù)習(xí)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)子的小兒歌。

  導(dǎo)語(yǔ):仔細(xì)觀察這四個(gè)字,他們都是——左窄右寬的字(課件—對(duì)比框),還記得我們寫(xiě)左窄右寬的字的小兒歌嗎?快來(lái)讀一讀。(出示兒歌)

  左窄右寬要緊湊,

  左右高矮要分清。

  右部穿插左空間,

  避讓原則不能忘。

  導(dǎo)語(yǔ):說(shuō)一說(shuō)兒歌中提醒我們要記住什么,就能把左右結(jié)構(gòu)的字寫(xiě)好看啦?

  過(guò)渡:兒歌中還提醒我們注意字的高矮大小,再觀察這四個(gè)字,你能按左右兩部分的高矮不同分分類(lèi)嗎?說(shuō)說(shuō)理由。

  下面我們就對(duì)比看“粉”和“吐”的不同,抓住子的特點(diǎn)把字寫(xiě)漂亮。

  (2)對(duì)比指導(dǎo):粉 吐。

 ?、僬w對(duì)比,關(guān)注重點(diǎn)筆畫(huà)

  導(dǎo)語(yǔ):“吐”這個(gè)字左右差距大,左低右高,左小右大;“粉”是左右等高。(出示對(duì)比框,高矮線(xiàn))

  引導(dǎo):我們從整體觀察完,還要關(guān)注字的重點(diǎn)筆畫(huà),以及字在田字格中的位置。

  同學(xué)們觀察紅色筆描出的兩個(gè)字的壓線(xiàn)筆畫(huà)。(出示反紅筆畫(huà))

 ?、诮處煼秾?xiě)引導(dǎo):老師要寫(xiě)字了,你們提醒老師注意什么?

  粉:橫中線(xiàn)上起筆,貼著豎中線(xiàn)寫(xiě)小撇,橫壓橫中線(xiàn),右面稍寬,“八”要分開(kāi)

  捺與左邊豎同高,“刀”的橫折鉤的橫壓在橫中線(xiàn)上,撇要過(guò)豎中線(xiàn)穿插到左空間。

  吐:橫中線(xiàn)起筆,橫壓在橫中線(xiàn)上,豎在豎中線(xiàn)右邊。

 ?、?把這個(gè)字各描一個(gè)寫(xiě)一個(gè),學(xué)生獨(dú)立寫(xiě)“粉、吐”。

  ④ 反饋展示,再寫(xiě)一個(gè)字,要一個(gè)比一個(gè)寫(xiě)得好。

  (3)歸類(lèi)指導(dǎo):旺、桂、蘭 (按書(shū)寫(xiě)規(guī)則分類(lèi))。

 ?、俪鍪荆和⒐?。

  導(dǎo)語(yǔ):仔細(xì)觀察,這兩個(gè)字右半部分哪個(gè)筆畫(huà)最多。我們寫(xiě)這樣多橫的生字

  時(shí)也要遵循的規(guī)則,誰(shuí)還記得? (多橫間距要相等)

 ?、谠谑O碌乃膫€(gè)生字里,哪個(gè)字也適用這條寫(xiě)字規(guī)則。(蘭)

  ③ 范寫(xiě)“桂”。

  導(dǎo)語(yǔ):在這三個(gè)字中,“桂”這個(gè)字右邊橫最多,有長(zhǎng)有短最不好寫(xiě),先看老師寫(xiě)一個(gè)。

  引導(dǎo):橫中線(xiàn)上起筆,短橫都從橫中線(xiàn)起筆,長(zhǎng)橫都穿插到左空間,注意,第二個(gè)橫壓在橫中線(xiàn)上。注意多橫間距要相等。

  引導(dǎo):“旺”字注意壓線(xiàn)筆畫(huà)(屏幕反紅筆畫(huà))

  4、請(qǐng)同學(xué)們自己把這三個(gè)字描一個(gè)寫(xiě)一個(gè)。

  5、同桌互相當(dāng)小老師,互相評(píng)評(píng),如果他寫(xiě)的好就畫(huà)個(gè)笑臉給他,有問(wèn)題就給

  他提個(gè)小建議。評(píng)完再寫(xiě)一個(gè),爭(zhēng)取寫(xiě)得更好。

  設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)觀察結(jié)構(gòu),引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種方法識(shí)記漢字,進(jìn)行歸類(lèi)指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生識(shí)記和書(shū)寫(xiě)漢字的能力。

  (四)整讀課文,讀通句子

  出示:整篇課文內(nèi)容(不帶拼音的)

  導(dǎo)語(yǔ):我們把這些生字新詞送回兒歌中再讀,這回要讀清楚幾月開(kāi)什么花。

  設(shè)計(jì)意圖:這是一個(gè)從讀整篇兒歌到讀重點(diǎn)詞語(yǔ)再回到整體的朗讀訓(xùn)練過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,教師的要求也從開(kāi)始的讀準(zhǔn)字音到讀通句子過(guò)渡。扎實(shí)指導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確,讀流利。也體現(xiàn)了隨文識(shí)字的特點(diǎn)。

  三、朗讀課文,初步感受十二月花的美麗

  1、創(chuàng)設(shè)情境讀兒歌,把句子讀通順。

  導(dǎo)語(yǔ):每月開(kāi)什么花你們都記住了嗎?如果讓你報(bào)報(bào)花名會(huì)不會(huì)?看老師示范,兩個(gè)同學(xué)怎么一問(wèn)一答報(bào)花名。(示范:正月里來(lái)什么花——正月水仙香又香)

  2、小組合作一問(wèn)一答讀書(shū)。

  3、男女聲合作報(bào)花名。

  4、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“冬月、臘月”。

  導(dǎo)語(yǔ):剛剛我們知道“正月”就是“農(nóng)歷一月”,順著數(shù)下去,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  預(yù)設(shè):沒(méi)有十一月、十二月

  引導(dǎo):兒歌中管十一月叫什么月?你怎么知道的?十二月呢?

  過(guò)渡:兒歌中是按十二個(gè)月的時(shí)間順序介紹的各種花。老師再給大家介紹一首兒歌,你們自己讀讀,看看這首兒歌是按照什么順序介紹花的?而且我們今天的認(rèn)識(shí)的一些生字朋友也在里邊出現(xiàn)了,你可要讀好他們啊!

  四、鞏固生字,拓展閱讀 擴(kuò)展兒歌《四季花歌》

  四季花歌

  春季迎春金燦燦,粉紅桃花笑臉旺。

  夏季石榴紅彤(tóng)彤(tóng),清雅(yǎ)茉莉吐芬芳。

  秋季菊花黃似金,桂花味道十里香。

  冬季蘭花人人愛(ài),高潔臘梅傲(ào)冰霜(shuāng)。

  一年四季花不斷(duàn),美麗迷人共欣賞。

  1、學(xué)生自讀,讀準(zhǔn)字音。

  2、把這里的生字新詞讀一讀。

  設(shè)計(jì)意圖:以一篇拓展兒歌進(jìn)行課外閱讀積累,又一次復(fù)現(xiàn)了生字和積累的詞語(yǔ),引導(dǎo)學(xué)生在新語(yǔ)境中進(jìn)一步熟記生字詞,拓展積累。

  五、小結(jié)

  這節(jié)課你們學(xué)習(xí)到什么了? 還有什么問(wèn)題?

  六、作業(yè)

  必做

  1、把《十二月花》、《四季花歌》讀給爸爸媽媽聽(tīng)。

  2、讀語(yǔ)文讀本81頁(yè)《看花》,說(shuō)說(shuō)你又認(rèn)識(shí)了什么花。

  選做

  1、訪問(wèn):爸爸媽媽最喜歡什么花,喜歡的原因是什么?

  2、積累一些描寫(xiě)花的詩(shī)句。

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  8 十二月花

  (田格:粉、桂)

  小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《十二月花》教材教案三

  教學(xué)目標(biāo):

  1.借助兒歌,學(xué)會(huì)8個(gè)生字,認(rèn)讀7個(gè)字。

  2.通讀兒歌,會(huì)讀指定的詞語(yǔ)。

  3.朗讀兒歌,了解每句的意思。

  4.借助田字格里的范字寫(xiě)字。

  教學(xué)重點(diǎn):

  培養(yǎng)自主識(shí)字、寫(xiě)字的能力。

  教學(xué)難點(diǎn):

  培養(yǎng)自主識(shí)字、寫(xiě)字的能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件。

  課時(shí)安排:2課時(shí)。

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1.借助兒歌,學(xué)會(huì)6個(gè)生字,認(rèn)讀7個(gè)字。

  2.通讀兒歌,會(huì)讀指定的詞語(yǔ)。

  3.朗讀兒歌,了解每句的意思。

  4.借助田字格里的范字會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。

  教學(xué)重點(diǎn):

  培養(yǎng)自主識(shí)字、寫(xiě)字的能力。

  教學(xué)難點(diǎn):

  培養(yǎng)自主識(shí)字、寫(xiě)字的能力。

  一、激趣引入

  1.同學(xué)們,你們知道一年有幾個(gè)月嗎?每個(gè)月都有不同的花開(kāi)放。那你們想不想知道,幾月開(kāi)什么花?第八課的小兒歌全都告訴我們了。

  2.請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真地看老師寫(xiě)課題。(板書(shū):8.十二月花)

  3.齊讀課題。

  二、初讀感知

  1.請(qǐng)大家自讀課文,借助拼音把兒歌讀正確。

  2.小組互相讀一讀,評(píng)一評(píng)是否做到了正確。

  3.默讀這首小兒歌,把12種花的名字用曲線(xiàn)畫(huà)下來(lái)。

  4.就是這12種花,你們畫(huà)全了嗎?沒(méi)畫(huà)全的補(bǔ)上。我們一起再來(lái)喊一喊她們的名字。

  水仙 迎春花 桃花 杜鵑 石榴 茉莉 荷花 桂花 串紅 菊花 蘭花 梅花

  5.這里還有幾個(gè)詞語(yǔ),能讀好嗎?

  正月 欣賞 長(zhǎng)勢(shì)旺 吐芬芳 滿(mǎn)池塘 紅艷艷

  (1)自己試著讀讀。

  (2)我們一起來(lái)讀一讀。

  (3)這個(gè)字是個(gè)多音字。它的另外一個(gè)音是什么?組一組詞語(yǔ)。

  6.詞語(yǔ)我們讀好了。再讀兒歌,這次不僅要做到正確,還要做到流利。

  (1)自讀。

  (2)指讀。每名同學(xué)讀四個(gè)月份。

  7.我們讀完兒歌了。兒歌的題目是十二月花,可我怎么只看到了2到10月,剩下的三個(gè)月到哪去了?你是怎么知道的。(出示課件)

  三、細(xì)讀理解

  (一)我們知道了十二月花的名字,那他們長(zhǎng)什么樣,想知道嗎?仔細(xì)地讀讀課文。想象她們的樣子。

  (二)正月來(lái)到了,什么花開(kāi)放了?讀一讀,你體會(huì)到了什么?

  1.出示課件:水仙很香;水仙的氣味很香。(板書(shū):氣味)大家都來(lái)讀讀,讓我聞到到水仙的香氣。

  2.兒歌中還寫(xiě)了哪些花的氣味?讀出來(lái)。出示課件。誰(shuí)想來(lái)通過(guò)讀讓我們聞到他們的香氣。

  3.想看看他們的樣子嗎?

  (三)二月悄悄來(lái)到了,你看到什么花開(kāi)了?讀出來(lái)。

  1.指名讀,你從中又體會(huì)到了什么?出示課件。從迎春花的顏色讓我們感到她很美。(板書(shū):美)

  2. 兒歌中還寫(xiě)了哪些花的顏色?讀出來(lái)。(出示課件)

  3.這些花可真美!想看一看她們嗎?

  4.誰(shuí)想美美地讀一讀

  5.石榴花紅得像火一樣。你能照這樣(“紅似火”)說(shuō)幾個(gè)顏色的詞語(yǔ)嗎?

  6.串紅紅艷艷。你能再說(shuō)幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)嗎?

  (三)還有4種花在等著我們呢,他們都有些著急了。

  1.出示課件:四月杜鵑長(zhǎng)勢(shì)旺,七月荷花滿(mǎn)池塘,十月菊花正開(kāi)放,冬月蘭花共欣賞。

  2.看一看圖片,你們覺(jué)得他們長(zhǎng)得怎么樣?

  3.這些花都寫(xiě)出了他們長(zhǎng)得怎么樣。

  (三)再讀兒歌。想象他們的樣子。

  (四)試著填一填。

  ( )的( )花

  過(guò)渡:兒歌學(xué)完了。我們來(lái)認(rèn)識(shí)兒歌里藏著的生字朋友。

  四、識(shí)字書(shū)寫(xiě)

  (一)認(rèn)真的拼拼生字表和認(rèn)讀字表。

  (二)學(xué)習(xí)“粉、旺、吐、芬、桂、蘭”

  1.念一念

  2.記一記,組一組詞語(yǔ)。

  3.說(shuō)說(shuō)你記得的字。

  4.怎樣寫(xiě)好他們?試著把它們分成兩類(lèi)。

  5. 觀察這組字:粉、旺、桂、吐

  (1)你發(fā)現(xiàn)了什么?(粉和桂左右高度基本一致;旺和吐左低 右高)

  (2)師板書(shū)“粉”生描一個(gè),寫(xiě)一個(gè)。然后,獨(dú)立描寫(xiě)一個(gè)“桂”。

  (3)師板書(shū)“旺” 生描一個(gè),寫(xiě)一個(gè)。然后,獨(dú)立描寫(xiě)一個(gè)“吐”。

  6.觀察“芬、蘭”

  (1)上窄下寬。

  (2)師板書(shū)“芬” 生描一個(gè),寫(xiě)一個(gè)。然后,獨(dú)立描寫(xiě)一個(gè)“蘭”。

  7.展示學(xué)生的字,評(píng)一評(píng)。

  8.結(jié)合評(píng)價(jià),再觀察范字,把寫(xiě)得不好的字再寫(xiě)一個(gè)。

  四、作業(yè)

  1.把課文讀給家長(zhǎng)聽(tīng)。

  2.寫(xiě)生字,一個(gè)三遍。

  3.讀讀本。

  五、總結(jié):

  花很美麗,其實(shí),在老師心里你們最美。因?yàn)槟銈兪亲鎳?guó)的花朵,老師希望你們像花一樣美麗,綻放。


相關(guān)文章:

1.小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《芭蕉花》教材教案

2.小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《絕句》精選教材教案三篇

3.小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《書(shū)的世界》優(yōu)選教材教案

4.小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《海中救援》教材教案

5.小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《雪孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)

306467