国产成人v爽在线免播放观看,日韩欧美色,久久99国产精品久久99软件,亚洲综合色网站,国产欧美日韩中文久久,色99在线,亚洲伦理一区二区

學習啦>語文學習>語文教案>

小學三年級語文《登上企鵝島》教案及教學反思

時間: 李斯1287 分享

  《登上企鵝島》講的是一個少年兒童跟隨南極考察隊來到南極大陸的所見所聞,并抓住不同企鵝的特點重點介紹了三種企鵝,了解它們的成長過程。下面就是小編給大家?guī)淼男W三年級語文《登上企鵝島》教案及教學反思,希望能幫助到大家!

  小學三年級語文《登上企鵝島》教案一

  教學目標:

  知識與技能:

  1.了解南極大陸企鵝島上企鵝的種類、特點,感受它們的可愛。

  2.會認課文8個生字和1個多音字,會寫課文中的8個字,積累課文中的詞語。

  3.正確、流利、有感情地朗讀課文。

  過程與方法

  1. 引導學生獨立識字。

  2. 查找圖片資料,結(jié)合朗讀,理解課文內(nèi)容。

  情感態(tài)度和價值觀:

  1. 感受企鵝的可愛,激發(fā)學生對南極的熱愛與向往。

  2. 激發(fā)學生樹立遠大理想去探索神奇的地球。

  教學重點、難點:

  了解南極大陸企鵝的種類、特點等。激發(fā)學生對南極的熱愛與向往。教學準備:

  相關圖片,生字卡片。

  教學時數(shù):

  2課時

  第一課時

  課時目標:

  1. 會認8個生字和1個多音字,會寫8個字,積累課文中的詞語。

  2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。

  教學過程:

  一、展示圖片,導入新課。

  1.出示相關圖片,展示南極風光。

  2.簡介背景,導入課文。

  南極大陸是一個充滿神秘色彩又使人向往的地方。1986年1月,北京大學附小的楊海藍和上海市蓬萊路第二小學的吳弘,于北京時間13日21時,順利到達南極喬治島長城站。當天下午,考察隊隊長高伯伯帶領他倆游覽了企鵝島,還同小企鵝合了影。(板書課題:登上企鵝島)

  二、初讀課文,自學生字。

  1.初讀課文,標出自然段,標出課文里的生字、新詞。

  聽老師范讀課文,注意課文里生字的讀音。

  3.出示詞卡:你能正確讀出下面這些詞語嗎?

  登上企鵝大陸盡管厘米魚鱗狀帽子捕食

  4.小組合作,記憶字形。

  你用什么好辦法記住這些字?你對哪些字記憶最深刻?為什么?

  三、學寫生字。

  1.出示教師在田字格里范寫的8個字。

  2.提醒學生注意:

  “陸”字中右邊的一豎不能分開寫。

  “帽”字右上角不是“日”字。

  “陸、帽、嘴”等字要寫得左窄右寬。

  “鵝、所”兩個字要平均分在田字格的兩邊。

  3.學生學寫生字,每個字寫兩個。

  4.互評,看看誰寫得既正確又美觀。

  四、鞏固練習。

  1.辨字組詞。

  狀( ) 境( ) 撓( ) 捕( ) 驢( )

  壯( ) 鏡( ) 繞( ) 鋪( ) 驅(qū)( )

  2.積累本課的詞語。

  3.有感情地朗讀課文。

  板書設計:

  8 登上企鵝島

  鵝、所:左右相等

  陸、帽、嘴:左窄右寬

  帽:右上角不是“日”字

  陸:右邊的一豎不能分開寫

  第二課時

  課時目標:

  1. 了解南極大陸企鵝島上企鵝的種類、特點,感受它們的可愛。

  2. 有感情的朗讀課文。

  3. 展開想象,感悟一些句子所描繪的情景。

  教學過程:

  一、整體把握,了解課文主要內(nèi)容。

  1.學生朗讀課文。

  2.想一想課文寫了一件什么事?

  3.課文主要介紹了哪幾種企鵝?

  老師板書:金企鵝(花臉企鵝)、帽帶兒企鵝、阿德雷企鵝

  二、小組合作學習課文重點段。

  1.小組合作學習課文第4自然段,完成表格。

  企鵝種類

  特點

  2.匯報交流:

  企鵝種類

  特點

  金企鵝

  漂亮

  帽帶兒企鵝

  彬彬有禮

  阿德雷企鵝

  兇猛

  3.指導朗讀。

  (1)島上最漂亮的是金企鵝,它的嘴是金紅色的,頭部有兩塊白毛,又叫花臉企鵝。(抓住表示顏色的詞語,讀出金企鵝的漂亮。)

  (2)還有一種企鵝,頸部有一圈黑毛,好像系帽子的帶兒,叫帽帶兒企鵝。它們彬彬有禮,站在遠處向我們點頭,像歡迎我們似的。(抓住“站”“點頭”等詞語,讀出帽帶兒企鵝的彬彬有禮。)

  (3)最兇猛的是阿德雷企鵝,我剛邁進它們的“領地”,一只企鵝就尖叫著把我驅(qū)逐“出境”了。它們的叫聲很像毛驢,所以又叫驢企鵝。(抓住“尖叫”“驅(qū)逐”等詞語,讀出阿德雷企鵝的兇猛)。

  三、再讀課文,整體回顧。

  1.自由朗讀課文。

  2.課文里哪些語句讓你感受到了南極美麗的風光,有感情地讀一讀。

  四、拓展延伸,交流資料。

  根據(jù)課前查找的資料,說說你對南極還有哪些了解?

  五、作業(yè):

  把你了解到的南極風光介紹給父母親聽。

  板書設計:

  8 登上企鵝島

  企鵝種類 特點

  金企鵝 漂亮

  帽帶兒企鵝 彬彬有禮

  阿德雷企鵝 兇猛

  小學三年級語文《登上企鵝島》教案二

  教學目標:

  ★運用所學的識字方法學會本課12個生字及新詞,認讀7個字。

  ★結(jié)合課文能容理解詞義。能用“成千上萬、彬彬有禮”造句。

  ★初讀課文,初步了解課文內(nèi)容,感受南極的神奇。

  教學重點:

  運用所學的識字方法學會生字詞,了解南極。

  教學難點:

  結(jié)合文意理解詞語的意思。

  教學過程:

  一、揭示課題,激發(fā)學生學文興趣

  師:同學們!今天,咱們將到一個美麗而神奇的地方——地球的最南端!這里有一塊特殊的大陸——南極大陸!這是一塊一年四季覆蓋著厚厚的白雪的神奇的大陸!正是它的神奇,吸引了很多國家派出考察隊到這里進行考察研究。我們中國也先后在這里建造了兩個實驗考察基地,分別是長城站和中山站。[利用地圖、教師的語言介紹使學生對南極有個總體的認識,同時激發(fā)民族自豪感。]

  (出示地圖)師:這就是長城站。在長城站的對面,有一個更加神奇的地方,那就是(企鵝島)。讓我們跟隨小作者《登上企鵝島》去游覽一番吧!(板書課題)請同學們認真看老師板書“登”這個字,注意觀察它的筆順。(強調(diào)左上兩筆,右上先捺再兩撇。生書空。)拿出筆把這個字寫兩遍。完成后再一起說筆順。 [三年級學習獨立識字,但是對于容易錯的老師要做到重點指導,使學生真正的掌握牢固。把基礎知識教學做扎實。]

  二、初讀課文,學習生字

  1、自由讀課文,要求:讀準字音。

  學生練習讀課文

  2、檢查字詞的讀音:

  1)詞語:

  登上企鵝大陸紀念(指名讀,領讀,齊讀)

  彬彬有禮

  師:課文中說帽帶兒企鵝彬彬有禮,站在遠處向我們點頭,像歡迎我們似的?!氨虮蛴卸Y”是什么意思?你能用“彬彬有禮”說一句話嗎?

  厚厚的( ) 厘米形近字區(qū)分

  [學生初讀課文后,檢查其讀音是否正確。為了不使學生的閱讀學習與字詞教學割裂開來,在檢查的同時,設計詞語與課文內(nèi)容有機結(jié)合,詞語與生活實際有機結(jié)合。這樣做,不但有助于學生自然地理解詞義,保持了閱讀的連續(xù)性;同時很自然地完成了課后的造句練習。]   2)認讀字:腹部頸部嘔出來

  3)比較同音字:毛茸茸絨毛身軀驅(qū)逐出境

  4)鞏固容易錯的字音:

  (出示)盡管南半球正是夏天,可是南極大陸上仍然覆蓋著厚厚的白雪,只有在考察隊建立的長城站附近才能看到一些露出的地面。

  我看到長城站旁邊有幾只黑白相間的小動物。

  他們彬彬有禮,站在遠處向我們點頭,像歡迎我們似的。

  4、師:請你們再讀一讀課文,注意在讀準字音的同時把句子讀通順。(自由讀)

  5、師:指名讀課文,其他同學邊聽邊想:企鵝島給你留下了什么印象?[整體感知課文,并且訓練學生在讀書過程中,能邊讀邊從課文中有所得。]

  指名讀,評議、反饋交流

  三、細讀一、二自然段,了解南極

  1、默讀課文1、2自然段,提出要求:

  找出介紹南極氣候特點的句子,畫上“——”。找出介紹企鵝數(shù)量的句子畫上“~~~”。把這些詞句多讀幾遍。[引導學生深入讀書,自讀自悟,理解語言。]

  指名反饋。

  氣候特點:盡管南半球正是夏天,可是南極大陸上仍然覆蓋著厚厚的白雪,只有在考察隊建立的長城站附近才能看到一些露出的地面。

  讀有關句子,說感受

  引導理解“盡管……可是”所表達的意思。

  “覆蓋”是什么意思?你有什么感受?

  指導朗讀

  出示有關圖片或錄象,感知南極冰天雪地的景象。

  再讀,評議

  企鵝數(shù)量多:

  “考察隊的劉伯伯告訴我,長城站對面有個企鵝島,上面的企鵝成千上萬,可壯觀了?!?/p>

  師:“成千上萬”是什么意思?想象一下冰天雪地里成千上萬的企鵝是一種什么樣的景象?

  出示圖片:感受數(shù)量多。[先通過文字發(fā)揮想象,再通過文字與直觀形象的畫面有機結(jié)合使學生對語言描寫有了更深刻的感悟。]

  師:在你的生活中感受過“成千上萬”的場面嗎?[結(jié)合生活實際理解詞義,為練習運用詞語造句做好準備。]指名反饋

  你能用“成千上萬”說一句話嗎?口頭造句

  這句話應該怎樣讀?練習讀,指名讀,評議。

  四、總結(jié)全文

  這成千上萬的企鵝是多么的壯觀呀!“我”真想早一點兒到企鵝島上去看看?你們呢?

  五、作業(yè)

  1、課后完成生字的書寫作業(yè),用“成千上萬”和“彬彬有禮”造句。

  2、結(jié)合課文內(nèi)容查找有關企鵝的資料或圖片。

  小學三年級語文《登上企鵝島》教學反思

  《登上企鵝島》這篇課文主要講了我和考察隊員登上企鵝島看到的島上企鵝的樣子,并抓住不同企鵝的特點重點介紹三種企鵝,了解他們的成長過程。教學時首先從字詞入手,到句子,再到段進行學習。其間配以圖片幫助學生記憶和感受內(nèi)容。其次抓住重點內(nèi)容,細讀課文,品味語言,使學生進一步感受企鵝的有趣、可愛。第四自然段是教學的重難點,教師組織學生自主學習,邊讀邊批注,在此基礎上獨立完成小卷子,培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣。然后全班交流,教師相機點撥,通過角色轉(zhuǎn)換,體驗學習,展開想象進一步體會企鵝的可愛。在感悟?qū)懛ǖ幕A上,結(jié)合資料,進行課外延伸;總結(jié)全文,抒發(fā)對企鵝的喜愛之情。

  在本課的教學中,我力求做到以下幾點:

  1.讀中品味,提高朗讀水平。教學中安排了多種形式的讀的訓練,使學生透過語言文字,感受到企鵝的可愛有趣,并通過朗讀表達出來。如:“這么漂亮的金企鵝,你能給大家讀出來嗎?”“你就是阿德雷企鵝,你能把不允許別人侵犯自己領地的情景讀出來嗎?”“三種企鵝真是各有各的樣子,各有各的特點,多有意思呀,請你們再讀讀這一段,快讀出來你的感受吧?!边@樣就把感受、理解、欣賞和評價有機結(jié)合起來。

  2、圖文對照認識企鵝,本節(jié)課中,教師為學生出示了圖片,目的是讓他們在直觀感受的基礎上,理解、感悟語言。例如:金企鵝、帽帶兒企鵝、阿德雷企鵝三幅圖片的出示,猜一猜它們分別是誰,孩子們的興趣起來了,從而更加深刻地認識不同種類企鵝的不同特點。

  3、利用教材進行閱讀筆答訓練,學習課文第四自然段時,我要求學生不只把答案批畫在書上,還要學生根據(jù)批畫的內(nèi)容獨立完成卷子的填空。

  4、拓展資料,讀寫結(jié)合。在了解了三種企鵝之后,教師滲透寫法,要求學生進行仿寫。

  在教學中,我還存在很多不足:

  1、教學環(huán)節(jié)安排不合理,出現(xiàn)前緊后松的情況。致使后面的內(nèi)容沒有時間深入完成。使整個課堂教學不完整。

  2、在學習企鵝樣子時,如果加入它們走路的視頻,那一搖一擺的形象就能使學生直觀地感受到企鵝的有趣,更能激發(fā)學生要了解企鵝的。

  3、在讓學生了解完三種企鵝的特點后,教師沒有給學生充分的時間自主總結(jié)歸納寫法,而是生硬地告訴學生,致使學生記憶不深。在下筆寫時有一定的困難。

  4、在學生進行默讀獨立完成小試卷時,教師沒有注重教給學生批畫的方法,教師的引導作用也不夠。只是學生在說時沒有條理,部分學習差的學生不會獨立寫卷子。

  總之,回顧這節(jié)課從準備到教學完的整個過程,使我收獲很多。首先給學生營造了一種寬松和諧的學習氛圍,然后在學習過程中學生需要什么,就取什么,可以獨自向書本中的內(nèi)容索取信息,可以向小伙伴索取信息,當然也可以向老師索取信息。這樣充分體現(xiàn)了教學過程中的自主、合作、探究。


相關文章

1.小學三年級語文《獨果》教案及教學反思

2.小學三年級語文《一張美麗的紅楓葉》教案及教學反思

3.三年級語文教學反思范文

4.三年級下冊語文荷花優(yōu)秀教案及教學反思

5.三年級語文教學反思之語文試卷分析

小學三年級語文《登上企鵝島》教案及教學反思

《登上企鵝島》講的是一個少年兒童跟隨南極考察隊來到南極大陸的所見所聞,并抓住不同企鵝的特點重點介紹了三種企鵝,了解它們的成長過程。下面就是小編給大家?guī)淼男W三年級語文《登上企鵝島》教案及教學反思,希望能幫助到大家! 小
推薦度:
點擊下載文檔文檔為doc格式

精選文章

312486