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小學(xué)五年級語文《森林警察》教學(xué)教案

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  《森林警察》寫的是“我”在美國跟叔叔一起釣魚時(shí),遇到森林警察前來檢查,從而親身感受到美國森林警察執(zhí)法的嚴(yán)格與對動物的憐愛之情。下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)五年級語文《森林警察》教學(xué)教案,希望能幫助到大家!

  小學(xué)五年級語文《森林警察》教學(xué)教案一

  教學(xué)目標(biāo):

  1.認(rèn)讀11個(gè)字;了解課文內(nèi)容,能按照事情的發(fā)展順序講述這個(gè)故事;能夠在小組中跟同學(xué)交流自己的看法。

  2.感受美國森林警察執(zhí)法的嚴(yán)格和對動物的憐愛要,要使學(xué)生初步懂得,在生活中要有遵紀(jì)守法的意識。

  教學(xué)重點(diǎn):

  了解課文內(nèi)容,能夠按照事情的先后順序講述故事,能夠在小組交流自己的看法。

  教學(xué)難點(diǎn):

  熟練認(rèn)讀11個(gè)字,能夠按照事情的先后順序講述故事。

  教學(xué)過程:

  一、談?wù)勆钪袑斓挠∠蟆?5)

  同學(xué)們,你在哪里見過警察,他們給你留下了怎樣的印象?學(xué)生說說自己的想法。

  今天我們要領(lǐng)略美國森林警察的風(fēng)采,他們和你見到的警察有什么不同呢?今天我們就來學(xué)習(xí)4課。

  板書:4、森林警察

  齊讀課題

  讀了課題,你有什么問題要問嗎?

  二、讀課文,自己解決詞語的障礙,了解課文的主要內(nèi)容。(13)

  1.自由讀課文,借助課后認(rèn)讀字表,讀準(zhǔn)字音。

  檢查生字讀音情況。

  魚 餌 摧 殘 雌 魚 罰 估 計(jì)

  2.再讀課文,理解相關(guān)的詞語。

  可畏 可敬 摧殘 發(fā)燒友 悠然

  能試著用“可畏可敬”說句話嗎?

  3.讀課文,達(dá)到正確流利。同組同學(xué)互相檢查。

  4.默讀,說說課文寫了什么?

  三、自學(xué)理解課文內(nèi)容。(14)

  1.理清課文的順序。

  (1)讀課文,思考課文是按怎樣的順序向大家介紹這個(gè)故事的?

  (2)交流:當(dāng)助手、被檢查、不按要求做、受到重罰、看當(dāng)?shù)氐摹夺烎~法》。

  2.美國的森林警察給你留下了怎樣的印象?

  3.學(xué)生自學(xué),小組交流。

  然后全班交流。

  說說你對森林警察的印象。你從哪些地方看出來的?

  提示

  (1)森林警察一臉嚴(yán)肅地檢查釣魚證件……逐一細(xì)細(xì)地查看。

  (2)女警察一見就大聲叫道:“……”男警察又挑出一條大肚子的雌魚,那個(gè)女警察又驚叫道:“……”

  把你的體會讀出來。

  體會忠于職守,對違法毫不留情;愛護(hù)小動物,很有人情味。

  (3)讀了下面的句子,你想到了什么?有怎樣的感受?

  叔叔說我沒有釣魚執(zhí)照,不能釣。我說……

  我讓叔叔回去說情,叔叔說……

  叔叔說罰款是次要的……叔叔為此很難為情。

  《馬里蘭州釣魚法》……四五萬字。

  學(xué)生說說自己的感受。

  4.按事情發(fā)展順序講講這個(gè)故事。

  (設(shè)計(jì)意圖;此環(huán)節(jié)既是幫學(xué)生理清文章順序,也訓(xùn)練了學(xué)生的概括能力和口語表達(dá)能力,可以說是一舉三得。)

  5.討論:美國馬蘭里州關(guān)于釣魚的“規(guī)矩“以及森林警察的嚴(yán)格執(zhí)法,是否小題大做?

  提出討論要求,教師巡視指導(dǎo)。

  6.提出不懂的問題。

  四、隨文練筆。(8)

  寫寫自己學(xué)完課文后的感受,寫完后交流。

  小學(xué)五年級語文《森林警察》教學(xué)教案二

  教學(xué)目標(biāo):

  1. 認(rèn)讀11個(gè)字。

  2. 了解課文內(nèi)容,能按照事情發(fā)展的先后順序講述這個(gè)故事。

  3. 能夠在小組中跟同學(xué)交流自己的看法。

  重點(diǎn)提示:

  了解課文內(nèi)容,能夠按照事情的先后順序講故事。能夠在小組交流自己的看法。

  學(xué)習(xí)過程:

  1. 重點(diǎn)詞義

  可畏可敬——既畏懼又尊敬。

  發(fā)燒友——(方言)對某項(xiàng)事業(yè)或者活動非常迷戀、專注的人。

  執(zhí)照——由主管機(jī)關(guān)發(fā)給的準(zhǔn)許做某項(xiàng)事情的憑證。

  魚餌——釣魚用的魚食。

  悠然——悠閑的樣子。

  摧殘——使(政治、經(jīng)濟(jì)、文化、身體、精神等)蒙受嚴(yán)重?fù)p失。

  2. 習(xí)題指導(dǎo):

  習(xí)題2是對“馬里蘭州森林警察的做法是否小題大做”進(jìn)行討論。這是一次進(jìn)行口語交際訓(xùn)練的很好契機(jī)。學(xué)生在閱讀這篇課文后會有各自不同的想法,此題針對性強(qiáng),因此學(xué)生有話可說。學(xué)生的看法無非是兩種:一種認(rèn)為馬里蘭州森林警察的做法不是小題大做,是依法辦事;另一種認(rèn)為馬里蘭州森林警察的做法有點(diǎn)兒小題大做。對學(xué)生的不同看法,要引導(dǎo)學(xué)生,聯(lián)系課文內(nèi)容及生活實(shí)際,去進(jìn)行討論。通過討論,提高遵紀(jì)守法的意識,基本明確以下幾點(diǎn):

  (1)森林警察是依法辦事,忠于職守。

  (2)遵紀(jì)守法是每個(gè)公民都應(yīng)去認(rèn)真作的。制定了法律、法規(guī),如果大家都不遵守,法律、法規(guī)本身就失去了作用。

  (3)處罰是對違規(guī)人的一種必要的教育手段。

  (4)在法律、法規(guī)面前人人是平等的,如果講人情,就是踐踏法律、法規(guī)。

  小學(xué)五年級語文《森林警察》教學(xué)教案三

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)讀12個(gè)字。

  2、了解課文內(nèi)容,能夠按照事情發(fā)展的先后順序講述這個(gè)故事。

  3、能夠在小組中跟同學(xué)交流自己的看法。

  教學(xué)重點(diǎn):

  了解課文內(nèi)容,能夠按照事情發(fā)展的先后順序講述這個(gè)故事。

  教學(xué)難點(diǎn):

  能夠在小組中跟同學(xué)交流自己的看法。

  課時(shí)安排:

  1課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、自己讀課文,畫出不認(rèn)識的生字詞語,依照課后認(rèn)讀字表和字典,認(rèn)識生字。

  1、讀課文,邊讀邊畫出小節(jié)順序號。

  2、給生字注音,認(rèn)讀生字詞。

  3、同學(xué)之間,互查生字詞語。

  二、再讀課文,想想課文講了一件什么事情?是按照什么順序來講的?

  1、讀文,交流。

  2、填空:本文寫的是“我”在()跟()一起()時(shí),遇到了()前來檢查,從而親身感受到()。

  課文是按照()順序來寫的。

  三、森林警察給“我”的印象是什么?你使從哪兒體會到的?

  交流

  印象:可畏、可敬。

  可畏—表現(xiàn)在“查”,查證件、聞魚餌、看魚鉤。(一絲不茍)

  可敬—表現(xiàn)在“罰”,罰款、違法紀(jì)錄。(關(guān)愛動物)

  四、美國馬里蘭州關(guān)于釣魚的規(guī)矩以及森林警察的嚴(yán)格執(zhí)法,是否有點(diǎn)小題大做呢?在小組中交流自己的看法。

  1、組內(nèi)交流:略。

  2、班內(nèi)交流:明確幾點(diǎn)。

  (1)森林警察是忠于職守,依法辦事。

  (2)遵紀(jì)守法是每一個(gè)公民的責(zé)任。

  (3)處罰是一種必要的手段。

  (4)法律面前人人平等,如果講人情就是踐踏法律。

  五、事情反戰(zhàn)的先后順序講故事。

  1、做準(zhǔn)備——倆人一組互相講。

  2、交流看法

  六、我們國家都頒布了哪些法律?根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中你看到的,談?wù)勛约旱目捶?/p>

  作業(yè)

  把故事講給家長聽。

  板書設(shè)計(jì):

  森林警察

  可畏       可敬

  一絲不茍     關(guān)愛動物

  查        罰

  證件、漁具、魚  罰款、罰款紀(jì)錄


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