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小學五年級語文《約客》優(yōu)選教案

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  《約客》是南宋詩人趙師秀創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩寫的是詩人在一個風雨交加的夏夜獨自期客的情景。下面就是小編給大家?guī)淼男W五年級語文《約客》優(yōu)選教案,希望能幫助到大家!

  小學五年級語文《約客》優(yōu)選教案一

  教學要求:

  1.吟誦、背誦課文。能讀出詩歌的語調(diào)和節(jié)奏。

  2.掌握7個生字:約、梅、塘、蛙、敲、棋、燈。

  教學重點:背誦課文。

  教學難點:吟誦課文,能讀出詩歌的語調(diào)和節(jié)奏。

  教學用具:生字卡片、課文幻燈、古箏音樂伴奏帶。

  教學過程:

  一、課前談話。

  (板書“趙師秀”)同學們,趙師秀是南宋詩人。

  今天,我們來學習趙師秀寫的詩《約客》。

  二、吟誦詩文。

  1.初讀詩文。

  ⑴出示詩文幻燈。

  ⑵學生小聲自由練習讀詩文。

  ⑶學生同桌互相讀。

 ?、戎该麑W生讀詩文,教師正音。

  2.吟誦詩文。

 ?、沤處熡泄?jié)奏、有語調(diào)地配樂范讀,給學生創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學生吟誦興趣。

  ⑵學生小聲自由練習吟誦詩文。

 ?、侵该髡b詩文。(多次進行)(表揚讀得正確、讀得有感情的同學。)

  ⑷分各種形式吟誦詩文。

  ⑸集體吟誦詩文,并配上古箏音樂。

  3.簡單理解詩文。(逐行由老師簡單講解)

  教師講解,學生只須了解,不須理解。

  “黃梅時節(jié)家家雨”:黃梅時節(jié)家家聽到雨聲滴答,

  “青草池塘處處蛙”:青草池塘處處是鼓噪的青蛙。

  “有約不來過夜半”:朋友有約不來已經(jīng)過半夜了,

  “閑敲棋子落燈花”:我閑坐輕敲棋子震落了燈花。

  4.背誦詩文。

 ?、沤處燁I(lǐng)背。

 ?、茖W生分各種形式論著領(lǐng)背。

 ?、菍W生集體配樂背誦詩文。

  三、學習生字。

  1.出示生字卡片。

  2.學生逐一認讀卡片上的生字:約、梅、塘、蛙、敲、棋、燈。

  3.給本課田字格中的生字寫拼音。

  4.指導(dǎo)學生書寫生字。

  約:左右結(jié)構(gòu),絞絲旁。

  梅:左右結(jié)構(gòu),木字旁。

  塘:左右結(jié)構(gòu),提土旁。

  蛙:左右結(jié)構(gòu),蟲字旁。

  敲:左右結(jié)構(gòu)。

  棋:左右結(jié)構(gòu),木字旁。

  燈:左右結(jié)構(gòu),火字旁。

  四、布置作業(yè)。

  1.背誦課文。

  2.抄寫生字。

  小學五年級語文《約客》優(yōu)選教案二

  教學目標

  1、了解詩歌大意,能有感情地朗誦古詩,背誦古詩。

  2、知詩人,解詩題;明詩意,感情讀;悟詩情。

  3、培養(yǎng)學生感受生活的氣息。

  教學重點:了解詩歌大意,能有感情地朗誦古詩,背誦古詩。

  教學難點:能展開想象,理解詩句的意思,感受詩人的情感。

  教學時數(shù)1

  教學過程

  一、檢查預(yù)習效果及自學能力。

  (1)指名讀。(讀后評讀)

  (2)填空練習?!都s客》這首詩是(宋代)詩人(趙師秀)所做。

  二、教師點撥。

  (1)知詩人,解詩題。

  趙師秀(1170-1219)宋代詩人。字紫芝,號靈秀,天樂永嘉(今浙江溫州人)。光宗紹熙元年進士,寧宗慶元元年任上元主薄,后為筠州推官。詩工五律,細微精煉,有《趙詩秀集》二卷。

  (2)明詩意,感情讀。

  師:自由讀詩,結(jié)合注釋看能不能說說詩句的含義。開頭兩句“黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”,便點出了時間、地點。時間是六七月份,地點在江南一帶,正是江南多于季節(jié)。蛙聲陣陣,所以是夜晚,而且居住于鄉(xiāng)下,四周安靜,這里交待了當時的環(huán)境和時令?!包S梅”“雨”“池塘”“蛙聲”,寫出了江南梅雨季節(jié)的夏夜之美:雨聲不斷、蛙聲一片,看似熱鬧的環(huán)境,反襯出詩人在下文中要表現(xiàn)的“寂靜〝。練讀這兩句。

  后兩句點出了庺物和事情,主人耐心呢而又有幾分焦急的等著,沒事干,“閑敲棋子”,靜靜的看著閃閃的燈光,第三句“有約不來過夜半”,用“有約”點出了詩人曾約客來訪,“過夜半”說明了等待的時間之久。本來期待的是約客的叩門聲,但聽到的卻是一陣陣的雨聲和蛙聲,比照下更顯出作者焦急的心情。第四句“閑敲棋子”是一個細節(jié)描寫,一個“敲”,一個“落”,呼應(yīng)的那么巧,這種姿態(tài)貌似閑逸,其實反映出詩人內(nèi)心的焦躁。練讀這兩句。

  (3)悟詩情。

  師:全詩語言樸素,意境清遠,在自然親切的描述中,給人一種淡薄悠閑的貼近感。特別是最后兩句,尤覺有余音繞梁之感。那么這首詩表達了作者怎樣的思想感情呢?

  (4)朗讀全詩。

  三、練習背誦

  小學五年級語文《約客》相關(guān)資料

  《約客》是南宋詩人趙師秀創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩寫的是詩人在一個風雨交加的夏夜獨自期客的情景。前二句交待了當時的環(huán)境和時令?!包S梅”、“雨”、“池塘”、“處處蛙”,寫出了江南梅雨季節(jié)的夏夜之景:雨聲不斷,蛙聲一片,這看似表現(xiàn)得很“熱鬧”的環(huán)境,實際上詩人要反襯出它的“寂靜”。 后二句點出了人物和事情。主人耐心地而又有幾分焦急地等著,沒事可干,“閑敲”棋子,靜靜地看著閃閃的燈花。

  詩歌采用寫景寄情的寫法,表達了詩人內(nèi)心含而不露的寂寞之情。情景交融、清新雋永、耐人尋味。

  趙師秀 (1170~1219年),永嘉(今浙江溫州)人,字紫芝,號靈秀,亦稱靈芝,又號天樂。南宋詩人。趙師秀是“永嘉四靈”中較出色的詩人。詩學姚合、賈島,尊姚、賈為“二妙”。所編《二妙集》選姚詩121首、賈詩81首。絕大部分是五言詩。


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