小學一年級語文《太空生活趣事多》優(yōu)選教案
《太空生活趣事多》文章用極簡潔淺顯的語言介紹了太空生活的趣事。介紹一些太空生活的常識。下面就是小編給大家?guī)淼男W一年級語文《太空生活趣事多》優(yōu)選教案，希望能幫助到大家!
小學一年級語文《太空生活趣事多》優(yōu)選教案一
教學目標
1、 復習14個生字和8個我會寫的字。
2、 有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。
3、 初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解科技的興趣。
教學重點
有感情地朗讀課文，了解太空常識。
教學難點
知道造成這些趣事的原因是沒有了地球的引力。
課時安排
兩課時
教學過程
一、 質疑激趣，課堂引入
1、引入課堂
同學們請看，這是哪?(出示美麗太空景色圖)
好奇而勇敢的地球人為了了解宇宙的奧秘，坐上飛船飛向太空。去年十月，中國航天第一人楊利偉叔叔在這美麗的太空生活了二十多個小時。今年十月“神州六號”上的宇航員在太空中遨游了119個小時。他們在太空上怎么生活的?下面我們繼續(xù)學習課文，板書課題《太空生活趣事多》。
2、復習生字詞：
你們想不想乘坐宇宙飛船，登上太空去看一看?宇航員叔叔已經(jīng)做好了準備，正等著小朋友的到來。但是參觀前，宇航員叔叔要考考大家，看大家還記不記得上節(jié)課教的生字朋友，現(xiàn)在老師請同學來讀一讀，過關的同學就能拿到登上太空的入場券。(多種形式復習，并結合完成課后的讀讀說說。)
二、感悟課文，表達趣事
1、請同學閉上眼睛，我們正乘坐宇宙飛船，馬上就要進入太空了。睜開眼睛，看這是哪兒?你看到了什么?(課件顯示課文插圖)太空生活是怎樣的呢?現(xiàn)在我們就來感受一下。
(用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面。)
學生談感受。(點題：趣。再讀題)
2、讀通課文
?、?太空生活中究竟有哪些有趣的事呢?課文中給我們做了詳細的介紹，想讀讀嗎?讀課文要怎樣讀呢?遇到生字要看看拼音，多讀幾遍，記住了以后，再往下讀。哪一句讀不通順，回過頭來再讀，直到把這一句讀通順了再往下讀。好，現(xiàn)在請大家一邊讀，一邊思考老師提出的問題。(生放聲朗讀課文。)
②現(xiàn)在我還不急于讓你們回答。我想請同學讀課文，看是不是能把課文讀得很正確、很流暢。誰愿意讀?(讀書)
?、圻€記得我開始提的問題嗎?(太空生活中有哪些有趣的事)(四件有趣的事情：睡覺有趣，喝水有趣，走路有趣，洗澡有趣。)
結合板書：睡覺 喝水 走路 洗澡
3、睡覺 ，喝水 ，走路，洗澡在我們的平時的生活中是一件非常平凡的事情，可在太空上做這些事情就特別有意思。下面你覺得哪件事最有興趣，就讀哪一段。再說說哪個地方有趣?(每讀完一段，可看該段的動畫。)
(講讀睡覺一段時，加入句子要想……必須……的訓練。)
4、太空生活為什么會發(fā)生有趣的事呢?課文中有一句話說出了這個奧秘，誰能把這句話找出來?(用線劃出來。)
(物體在太空中幾乎沒有地球的引力，幾乎沒有重量，顯得輕飄飄，所以會發(fā)生這些有趣的事。)
5、剛才同學們上了太空了解了宇航員在太空有趣的生活?；氐郊液?，爺爺，奶奶很稀奇，迫切地要求你們把宇航員的太空生活告訴他們聽。下面老師當奶奶，找?guī)讉€小孫來介紹宇航員有趣的太空生活。
三.拓展延伸，豐富學習
1、太空生活太有趣了!以后再有宇航員上太空，你能給他做做參謀長，提醒他該帶哪些生活用品嗎?
完成以下填空：
在宇宙飛船里睡覺，宇航員必須 。
在宇宙飛船里喝水，宇航員必須 。
在宇宙飛船里走路，宇航員必須 。
在宇宙飛船里洗澡，宇航員必須 。
2、你覺得太空中的生活如何?
學生可能圍繞以下兩方面展開：
A：有趣
提問：為什么會發(fā)生這些有趣的事情呢?
B、很不容易。
那么，師就拓展文字(為了能適應太空生活，宇航員在地球上必須進行各種刻苦的訓練。)
四、課外延伸
1、太空生活太有趣了，近幾年，我國的載人運輸火箭的技術越來越成熟了。在今年的10月份，神州六號就載了兩名宇航員，在太空中生活了119個小時，你們想看看有關的錄像嗎?(播放錄像)
2、你們還知道宇航員在太空上其他的生活嗎?是怎么知道的?誰來向大家介紹一下?
五、總結
千百年來，人們一直有著“上天”的夢想，如今，這一夢想 已經(jīng)成為現(xiàn)實，“上天”不再是什么新奇的事了。太空中還有很多奇妙、有趣的事情，期待著同學們去發(fā)掘、探究。
六、作業(yè)
自由想像太空的奧秘，用彩色筆畫出自己心目中的太空。
板書：
太空生活趣事多
睡覺 綁在睡袋里
喝水 帶吸管的杯 沒有地心引力
走路 穿帶鉤的鞋
洗澡 特殊沐浴器
小學一年級語文《太空生活趣事多》優(yōu)選教案二
教學目標：
1、會認7個生字，會寫5個生字。
2、正確、流利的朗讀好課文，能讀出新奇、有趣的語氣。
3、理解課文內容。
教學過程：
一、談話導入
1、同學們大家好!老師想問大家，你喜歡我們的學校么?(喜歡)
2、那你覺得我們的學校什么地方最有趣?指名回答。
3、是啊，我們的學校有這么多有趣的地方，那么今天老師要帶大家到一個更挺有趣的地方。跟我來!
4、請同學們伸出食指跟老師一起板書?！短丈钊な露唷?/p>
5、連一起來：把課文題目齊讀兩遍。
6、同學們看了題目你知道了什么?
指名回答。
你們真是愛動腦筋的孩子，下面讓我們一起走入課文中去看看吧。
二、出示學習目標
學習有目標，才能學得好。
三、初讀課文，整體感知
好，目標明確了，讓我們一起進入今天的學習中。
首先請同學們：
1、自由讀課文，把課文讀順。不認識的生字朋友可以借助課文下面的智慧葉或者問同桌。讀完之后，請大家用漂亮的坐姿告訴老師。
教師巡視。
2、好，請大家拿起筆，標一標這篇課文有幾個自然段?完成后，用你的小手告訴老師。說一說。
注意，發(fā)言先舉手。老師請一位同學來讀第一自然段。
(指名朗讀課文)
請讀的同學認真讀，做到不丟字，不添字。聽的同學認真聽，找出問題，幫助他糾正。
表揚：你的吐字真清晰。
你的聲音真甜美!
最后一次機會，誰來把握?
3、我們剛才讀書的任務是努力把課文讀通，現(xiàn)在老師還想請同學們再讀一遍課文，這次要求稍微高一點，請小朋友一邊讀一邊想想;
(自學指導一)
在太空生活中出現(xiàn)了哪些有趣的現(xiàn)象呢?找到有關句子劃下來。
四、朗讀理解，隨文識字
1、交流：太空中的哪些現(xiàn)象很有趣呢?
根據(jù)學生回答，隨機出現(xiàn)。
睡覺、喝水、走路、洗澡。
下面請同學們把書輕輕地扣在桌面上，看大屏幕。
你覺得太空中那種現(xiàn)象哪個最有趣?與大家分享一下吧!
語段一：
在宇宙飛船里，站著睡覺和躺著睡覺一樣舒服。不過，要想睡上一個安穩(wěn)覺，宇航員必須把自己綁在睡袋里。不然，翻一個身，就會飄到別處去了。
這段話中有好幾個新詞，你能讀正確嗎?
舒服、必須、綁在、飄到
自由練習——指名讀
重點指導“舒服”一詞的輕聲和“綁”的第三聲。
去掉拼音，誰來把句子讀一讀——指名讀
2、理解“安穩(wěn)覺”：什么是安穩(wěn)覺?
(沒有人來打擾)可是在太空上想舒舒服服地睡個安穩(wěn)覺，必須——你看見過這樣的睡覺嗎?
3、這么有趣的睡覺方式，你能用有趣的語氣讀一讀么?
指名朗讀，(2人)教師隨機評價。
評價;
1、你讀課文的聲音真好聽!
2、你的吐字真清楚!
除了睡覺你還發(fā)現(xiàn)了那些有趣的現(xiàn)象?說一說，與大家分享一下!
語段二：
喝水的時候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒過來，水也不會往下流。
1、讀準詞語：普通杯子
2、詞語讀好了，句子能讀對嗎?指名
想象：要喝水了，可即使把杯子倒過來，杯中的水也不會往下流，而在太空里呢?
過度：真是不聽不知道，一聽真奇妙。我們一起來讀讀。
過度：在太空里睡覺很有趣，喝水很有趣，你還發(fā)現(xiàn)那些更有趣的事情呢?
語段三：
在宇宙飛船里走路更有趣。人稍一使勁就會飄到半空中，咳嗽一聲就有可能后退好幾步。
一生讀。指導讀準“稍一使勁”、“咳嗽”指名——男女生讀、同位讀。
理解“稍一使勁”：咳嗽一聲有可能后退好幾步，那打個噴嚏會……腳蹬一下地板呢……手拍一下墻壁呢……是啊，只要人稍一用力，稍一使勁就會飄到半空中。
把你感受到的有趣用朗讀表達出來。
過度：剛才我們試了在太空里睡覺、走路、喝水、下面啊，咱們該說什么了呢?對洗澡，在太空洗澡又會發(fā)生哪些事情呢?咱們往下看!
語段四：
在宇宙飛船里洗澡可不是件容易事，從噴頭噴出來的水總是飄浮在空中。
1、我們平時洗澡非常容易，可是放在太空中可就變成大難題了。什么呀?(水總飄在空中)
這個可太有趣了，請同學們用你喜歡的方式來讀讀吧!
2、自由練習——指名——齊讀
引讀
小朋友，通過剛才的朗讀、交流，我們知道是什么原因造成這些趣事呢?，
五、隨機識字，練習說話
過渡語：是啊，由于失重，給宇航員的(睡覺)、(喝水)、(走路)、(洗澡)帶來了許多的不便。為了宇航員生活得稍微舒服些，科學家們特意為他們設計了幾種特殊的生活用品。到底有哪些特殊的生活用品呢?請小朋友從課文中找找吧，用“”把它劃出來。
1、交流：設計了哪些特殊的生活用品呢?出示詞組;
有綁帶的睡袋 帶吸管的塑料杯 帶鉤的鞋子 特殊的淋浴器
生字帶拼音認讀(一生做小老師)——去掉拼音認讀(同桌互讀)
這四種生活用品跟我們平時普通的生活用品可不一樣，普通的反義詞是(特殊)。
2、宇航員是怎樣利用這特殊的用品在太空生呢?我們來讀讀吧。
出示：在宇宙飛船上睡覺，宇航員必須把自己綁在睡袋里。
A：齊讀這句話
3、你能不能學著這樣的句式“在宇宙飛船上……，宇航員必須……”，選擇其中的一種生活用品來說一說呢?
(自由練習——指名說)
課文學完了，那么課文中的會認識的生字你掌握了么?
那老師就來考考大家!幻燈片出示。學生回答。
六、學寫會寫字(幻燈片出示會寫字)
注意：事——而“事”字呢?這事情太多了，把山都壓扁了，口也磨扁了最后只好用一根長鉤子串起來，掛在墻上，這個字就是“事情的事”好的事情呢就是“好事”，壞的事情呢?生：壞事。有趣的事情呢?生：“趣事”。)
哈哈……同學們，課文中出現(xiàn)的會寫生字也都來大屏幕上集合了。
請大家仔細觀察，說一說，你認為哪個字在寫的時候需要注意什么?給同學們提個醒吧!舉手發(fā)言。
下面，讓你的小手動起來，在你的書上寫一寫，注意坐姿!
七、觀看錄象，運用字詞
1、接下來，我們就來看一段在宇宙飛船上的生活片段。
2、能把你剛才見到的說給大家聽嗎?老師建議你可以用上剛才的句式，這樣可以幫助你把話說得清楚、明白些。(自由準備——指名發(fā)言)
為了……必須……
小學一年級語文《太空生活趣事多》優(yōu)選教案三
教學目標：
1.認識14個生字，會寫1個字。
2.有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。
3.初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解科技的興趣。
教學環(huán)節(jié)設計：
一、激趣導入、分析題目
聽歌(藍貓)“小朋友們，你發(fā)現(xiàn)藍貓在什么地方遨游啊?”
出示課題：從題目中你了解到哪些信息?(太空、生活、趣事、多)
二、自學，檢查字詞
A.自學：“太空中有趣的事有哪些呢，我們一起去文中找找答案吧!”(自學課文，要求：1.讀準字音
2.讀順課文，遇到生字要看看拼音，多讀幾遍，記住了以后，再往下讀。哪一句讀不通順，回過頭來再讀，直到把這一句讀通順了再往下讀。
3.想一想太空中有趣的事有哪些?)
B.檢查字詞：藍貓要考考大家，看大家能不能讀準這些生字，過關的同學就能跟著它一起登上太空。(1.自由讀2.帶拼音當小老師領讀一遍3.去掉拼音讀，開小火車/指名讀全部)
三、整體感知課文
小朋友真厲害，都跟著藍貓上了太空，它帶著我們來到宇宙飛船里，下面讓我們來聽聽宇航員叔叔是怎么介紹太空生活的吧。(聽課文朗讀錄音)
“太空生活中有什么有趣的事呢?”(指名說，板書)
四、分段學習課文
睡覺，喝水，走路，洗澡在我們的平時的生活中是一件非常平凡的事情，可在太空上做這些事情就特別有意思。你覺得哪件事最有興趣，就讀哪一段，把趣味讀出來。再來說說哪個地方有趣?
[指名讀---評價(板書)-----看畫面-------齊讀]
板書：
睡覺綁在睡袋里
喝水帶吸管的杯
走路穿帶鉤的鞋
洗澡特殊沐浴器
讀：
睡覺(不然，翻一個身，就會飄到別處去了。)
喝水(即使把杯子倒過來，水也不會往下流)
走路(人稍一使勁就會飄到半空中，咳嗽一聲就有可能后退好幾步。)
太空生活為什么會發(fā)生這些有趣的事呢?課文中有一句話說出了這個奧秘，聰明的小朋友能把這句話找出來嗎?
(在太空中，由于擺脫了地球引力，處于失重狀態(tài)，所以任何東西只要輕輕一碰，就會飄浮起來。)
五、拓展延伸，豐富學習。
1.眼見為實，讓我們一起看看吧。(看錄象，用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面。)
看完錄象，你能把剛才有趣的事說出來嗎?
用句式說話：在太空生活中------是一件有趣的事。
2.學完這么多內容，老師要請幾個小朋友做做太空小導游來介紹來介紹宇航員有趣的太空生活。但是，做導游也不是那么容易的一件事，老師有要求，注意聽：1.你可以運用書上的內容把話說完整。
3.也可以用了解到的內容把話說完整。
4.聯(lián)系生活，大膽想象，把話說完整。
5.可獨立完成，也可同桌互助合作完成說話練習。
聽明白老師的要求了嗎，好，老師給你們兩分鐘時間準備一下。
大家好!我是太空小導游__________，歡迎大家來太空旅游。游客們__________必須______________，不然___________。
(姓名)(做什么事)(怎么樣)(會發(fā)生什么情況)
祝大家在太空度過美好的一天!
(剛才同學們上了太空了解了宇航員在太空有趣的生活?；氐郊液螅瑺敔?，奶奶很稀奇，迫切地要求你們把宇航員的太空生活告訴他們聽。你也可以根據(jù)照著這個樣子說給爺爺奶奶聽)
六、抄寫生字
在太空生活中，什么都是飄來飄去的，你看“飄”字都飄到我們的課堂上來了。讓我們來認識認識它吧(字音、結構、偏旁、筆畫)。先描后寫。
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