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學好語文教材的方法及技巧

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做任何事情就要講方法,方法得當就做得快,做得好,學習語文也是一樣。學好語文教材的方法及技巧有哪些你知道嗎?一起來看看學好語文教材的方法及技巧,歡迎查閱!

學好語文教材方法和技巧

一、興趣與習慣,是語文學習的關(guān)鍵。

雖然到了中學,學習的科目日漸增加,但語文作為一門基礎(chǔ)課程仍然占據(jù)著重要的地位。所以,學生與家長要樹立起語文非常重要的觀念。在這樣一個鋪墊下,提高學生興趣成為語文學習的關(guān)鍵。怎樣提高學生的語文學習興趣呢?

首先,盡量保障學習內(nèi)容上的有趣。在此基礎(chǔ)上,注意每節(jié)課上課前的導(dǎo)入部分要激發(fā)學生的學習興趣;

其次,多開展一下與語文有關(guān)的活動,讓學生在活動中學習語文;

最后,在情感上通過多給學生一些成功感來保持學生學習語文的興趣。

興趣是關(guān)鍵,而良好的習慣則是語文學習的有力保障。要多多注意學生的學習習慣的養(yǎng)成,從而為學生進入中學打下良好的基礎(chǔ)。從總體上來說,語文的學習習慣就是聽、說、讀、寫的習慣。

(一)、在培養(yǎng)學生預(yù)習習慣養(yǎng)成的同時,注意學生在課堂上專注聽講,不僅聽,還要思考和記憶,注意記重難點。除此之外,還應(yīng)鼓勵學生多發(fā)言,發(fā)言時注意表達清楚流暢,并懂得講禮貌。

(二)、培養(yǎng)學生對文本質(zhì)疑的習慣,也就是培養(yǎng)學生批判性思維的有效手段。

(三)、讓學生養(yǎng)成自評作業(yè)的習慣。要從方法上對學生進行引導(dǎo),讓學生自行批改,及時改錯,從而及時地反饋出學習的效果。

(四)、在談到復(fù)習習慣時,應(yīng)養(yǎng)成學完后應(yīng)及時復(fù)習,再做作業(yè)的方法。

(五)、讀的習慣,不僅僅是讀課本上的課文,老師還應(yīng)提出讀書的要求,例如每周讀哪些書,邊讀邊思考,養(yǎng)成制作讀書卡的習慣,培養(yǎng)學生圈、點、評的習慣。

(六)、查工具書的習慣。

(七)、引導(dǎo)學生養(yǎng)成善觀察、多練筆的習慣。學生應(yīng)調(diào)動多種感官搜集資料,積累資料,篩選資料。

(八)、書寫習慣的養(yǎng)成非一日之功,平時要讓學生多多練字,注意書寫工整、規(guī)范,卷面整潔。在作文評比中,書寫尤為重要,書寫潦草得不到高分。

二、課外積累的注意事項。積累應(yīng)注意的以下幾點:

1、課文中出現(xiàn)的名言警句,以及“小學生必背古詩詞”需熟練背誦;

2、成語積累需附上意思來背,而不應(yīng)死記硬背;

3、名句積累注意應(yīng)是重要的,但要注意是常用的??荚嚥粫忌У姆e累;

4、除了知識的積累外,還要重視寫作技巧、答題技巧等技巧性的積累;

三、閱讀方面需要重視的內(nèi)容。

良好的閱讀,首先應(yīng)建立在有感情、流利的朗讀基礎(chǔ)之上,讀的速度能保持在每分鐘三百字左右;其次是要注意理解詞語在文中的含義。講到理解含義時,要注意兩種方法:第一,結(jié)合上下文、中心、人物的性格等來理解;第二,不僅要理解詞語的表面意思,還要理解到詞語深層次的含義。

閱讀,要教會學生了解文章的基本的表達方法,即正面描寫和側(cè)面描寫;直接描寫和間接描寫。除此之外,還要讓學生知道不同的文體需要掌握的要點不一樣:

1、說明文:要了解說明的方法、寫作順序、語言特點。

2、敘事作品:(例如小說、散文)概括主要內(nèi)容,整體感知文章的思想情感。

3、詩歌:把握其中蘊含的景、情、意。

四、對小學畢業(yè)生寫作的要求。

1、觀念:寫作,是一種習慣,是一種內(nèi)心的情感流露;

2、習慣:善于觀察、標點使用正確;

在這樣的觀念與習慣之下,強調(diào)作文要想象具體、敘事完整生動。

語文學習的根本點在于大量的閱讀,因而十分強調(diào)多記讀書筆記。通過記讀書筆記養(yǎng)成良好的書寫習慣,通過記讀書筆記加強概括能力的培養(yǎng),通過記讀書筆記完成詞語積累和賞析,從而在閱讀的啟示與質(zhì)疑中獲得語文能力和素養(yǎng)的提升。

學好語文需具備三大能力

第一,提高閱讀能力

1、善于用模板

閱讀的過程中,同學們首先要清楚文章的結(jié)構(gòu)、段落,總結(jié)中心思想,下面為大家總結(jié)了歸納段落大意的常用模板,希望可以幫助大家。

記敘文:敘述了事件的起因/經(jīng)過/結(jié)果,抒發(fā)了/流露出……之情。

說明文:通過對人物/景物/物品等的描寫,表達了/刻畫了/抒發(fā)了……之情。

議論文:通過對……的議論/評論,意在說明……道理;通過……寫作手法,來闡述……道理;通過……例子,來佐證……觀點。

2、審清題干

很多學生容易審題不清,這在語文考試中常常會遇到,其中,一大部分同學是因為只讀一遍題干就草草作答,所以,題干一定要多讀幾遍。

當然,語文考試中題干也會給我們一些提示,大家一定要善于抓住這點,確定答題思路,比如:描寫某種物品的特性時,可以拿另一種物品來對比、襯托,這樣就能很好的契合題意。

第二,提高寫作能力

1、列提綱:要養(yǎng)成寫作前,構(gòu)思、列提綱的習慣。考場上,因為時間緊,很多學生不列提綱,這樣寫作文,只會讓作文無結(jié)構(gòu)、無思想、無主題,這種“三無作文”怎么能拿高分呢?因此,不論時間多緊,都要構(gòu)建出文章的核心思想和大體結(jié)構(gòu),這樣寫出來的作文才會引起共鳴。

2、會仿寫:仿寫并非照搬照抄,而是根據(jù)被仿對象文章的思想脈絡(luò)、寫作手法來寫出屬于自己的文章。仿寫有助于寫作能力的提升。這就像舞臺上的演員,模仿動物行走、模仿某一部電影、模仿某一個人,其目的就是錘煉自己的表演能力,最終形成自己的表演風格。仿寫就是這一個道理,因此,對于仿寫大家一定要抱著學習的態(tài)度,不能嗤之以鼻。

3、勤練筆:“熟能生巧”的道理大家都懂,如果每天堅持一篇高質(zhì)量日記,積累下來,一定能有效提升寫作水平,可是,誰能堅持這樣做呢?我相信沒有多少人能十幾年如一日的堅持寫日記,因此,作文好的學生也是鳳毛麟角。所以,勤練是寫好作文的必經(jīng)之路。

第三,提升語言表達能力

語言表達能力是語文閱讀、寫作等綜合水平的體現(xiàn),平時學校里的演講、國旗下講話、朗讀比賽,都在有意提升學生的語言表達能力,所以,除了要積極參與這類活動以外,還要多留意新聞媒體、報刊雜志、網(wǎng)絡(luò)社評等,這樣在不斷的積累中,就能提升語言表達能力。

語文是綜合學科、基礎(chǔ)學科,因此語文對于閱讀能力、寫作能力、語言表達能力都有一定的要求,因此,同學們要知道“積土成山,風雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉?!钡牡览?,只有一點一滴的積累,最終才能形成遼闊的海洋。只有一磚一瓦的堆砌,才能形成壯美的建筑。

學好語文的十個方法

語文提分第一條就是背課文??赡苡行┩瑢W覺得這個沒什么用,要說背,自己也背了,可是你背的火候興許不夠。背課文要把所有課后標注要求背誦的古詩詞、文言文以及作者簡介全部背下來,并且不能出現(xiàn)錯別字,為默寫奠定基礎(chǔ)。

學好語文方法之二是背基礎(chǔ)知識。除了要求背誦的課文以外,語文還會涉及到很多基礎(chǔ)知識要背,這些也都有無條件地背誦下來,不管考試會不會考到,但作為語文常識也需要會。比如成語、字音、字形、文學常識等等。

語文學習第三是多閱讀。課內(nèi)文章無論是選修還是必修,最好都通讀一遍,課外卷子和資料短文也盡量多閱讀,擴展知識面,增強語感。

第四個方法是背作文素材及語段。這也是提高寫作水平的一個方法,作文提分不光靠平時多寫,也要多背,背多了變成自己的才能達到提高寫作能力的目的。

語文提高分數(shù)的第五個辦法是多做題多總結(jié)。語文題目做多了就會發(fā)現(xiàn),很多類型的題目是有規(guī)律可言的,這些規(guī)律技巧如果直接拿來看可能理解不深刻,自己總結(jié)出來運用會更自如,答題的準確率也更高。

第六個提高成績的方法是學會理解。語文雖然需要背誦的比較多,但做題時還是需要理解才能更好地做對題目,閱讀找答案需要定位,但進一步確定答案就要分析,這時理解才是最主要的,理解出現(xiàn)偏差,題目就做錯了,分數(shù)也就沒了。

學好語文還要感興趣。如果本身對語文不夠感興趣,把它當做一種任務(wù)或者是負擔去學,不僅學起來很累,也很難把語文學好。相反,如果很喜歡學語文,會越學越好,成績也會很高。

第八,語文要想考高分答題字跡要工整,因為閱卷老師沒心情分辨亂糟糟的字跡,更沒時間去里面挑選正確答案,所以一手漂亮的楷書在考試中很加分。

第九,語文提分要分分必爭,簡單題目爭取不再出錯,稍難一點的題目盡量學會,因為語文本身并沒有難題,你要做的就是用心答好每一個題目,審好題目,寫好作文。

最后,學會語文不是速成的,但在一次考試中快速提高分數(shù)還是有可能的,那就是摸清考試題型,分專題各個擊破,根據(jù)考綱重點突擊,快速提高語文分數(shù)。

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做任何事情就要講方法,方法得當就做得快,做得好,學習語文也是一樣。學好語文教材的方法及技巧有哪些你知道嗎?一起來看看學好語文教材的方法及技巧,歡迎查閱!學好語文教材方法和技巧一、興趣與習慣,是語文學習
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