兒童諺語故事合集3篇
“教育要從娃娃抓起!”這是鄧爺爺改革開放對(duì)教育發(fā)出的指令，強(qiáng)調(diào)了孩童時(shí)期受教育的重要性!下面是小編給大家?guī)淼?a href='http://www.zbfsgm.com/zixun/ertong/' target='_blank'>兒童諺語故事合集3篇，希望能夠幫助到大家!
兒童諺語故事合集1
千里送鵝毛
唐朝貞觀年間，西域回紇國是大唐的藩國，一次，回紇國為了表示對(duì)大唐的友好，便派使者緬伯高帶了一批奇珍異寶前去拜見唐王。在這批貢物中，最珍貴的要數(shù)一只罕見的珍禽——白天鵝。
緬伯高最擔(dān)心的也是這只白天鵝，萬一有個(gè)三長(zhǎng)兩短，可怎么向國王交待呢?所以，一路上，他親自喂水喂食，一點(diǎn)也不敢怠慢。
這天，緬伯高來到沔陽河邊，忽然覺得應(yīng)該停下來給白天鵝洗個(gè)澡，就小心翼翼地將天鵝放入水中。誰知白天鵝合頸一扇翅膀，“撲喇喇”一聲飛上了天!緬伯高向前一撲，只拔下幾根羽毛，卻沒能抓住白天鵝，眼睜睜看著它飛得無影無蹤。
一時(shí)間，緬伯高急得頓足捶胸，號(hào)啕大哭。隨從們勸他說：“已經(jīng)飛走了，哭也沒有用，還是想想補(bǔ)救的方法吧。”接下來，緬伯高腦子里來來回回地想著一個(gè)問題：“怎么辦?進(jìn)貢嗎?拿什么去見唐太宗呢?回去嗎?又怎敢去見回紇國王呢!”思前想后，緬伯高決定繼續(xù)東行，他拿出一塊潔白的綢子，小心翼翼地把鵝毛包好，又在綢子上題了一首詩：“天鵝貢唐朝，山重路更遙。沔陽河失寶，回紇情難拋。上奉唐天子，請(qǐng)罪緬伯高。物輕人意重，千里送鵝毛!”
緬伯高帶著珠寶和鵝毛，披星戴月，不辭勞苦，來到了長(zhǎng)安。唐太宗接見了緬伯高，緬伯高獻(xiàn)上禮物。唐太宗見是一個(gè)精致的綢緞小包，便令人打開，一看是幾根鵝毛和一首小詩。唐太宗看了那首詩，又聽了緬伯高的訴說，非但沒有怪罪他，反而覺得緬伯高忠誠老實(shí)，不辱使命，于是，重重地賞賜了他。
從此，“千里送鵝毛，禮輕情意重”的故事廣為流傳開來。
【三顧茅廬】
漢末，黃巾事起，天下大亂，曹操坐據(jù)朝廷，孫權(quán)擁兵東吳，漢宗室豫州牧劉備聽徐庶(三國時(shí)著名謀土)和司馬徽(三國時(shí)著名謀士)說諸葛亮很有學(xué)識(shí)，又有才能，就和關(guān)羽、張飛帶著禮物到隆中(現(xiàn)今湖北襄陽縣)臥龍崗去請(qǐng)諸葛亮出來幫助他替國家做事。恰巧諸葛亮這天出去了，劉備只得失望地轉(zhuǎn)回去。不久，劉備又和關(guān)羽、張飛冒看大風(fēng)雪第二次去請(qǐng)。不料諸葛亮又出外閑游去了。張飛本不愿意再來，見諸葛亮不在家，就催著要回去。劉備只得留下一封信，表達(dá)自己對(duì)諸葛亮的敬佩和請(qǐng)他出來幫助自己挽救國家危險(xiǎn)局面的意思。
過了一些時(shí)候，劉備吃了三天素，準(zhǔn)備再去請(qǐng)諸葛亮。關(guān)羽說諸葛亮也許是徒有一個(gè)虛名，未必有真此才實(shí)學(xué)，不用去了。張飛卻主張由他一個(gè)人去叫，如他不來，就用繩子把地捆來。劉備把張飛責(zé)備了一頓，又和他倆第三次訪諸葛亮。到時(shí)，諸葛亮正在睡覺。劉備不敢驚動(dòng)他，一直站到諸葛亮自己醒來，才彼此坐下談話。
諸葛亮見到劉備有志替國家做事，而且誠懇地請(qǐng)他幫助，就出來全力幫助劉備建立蜀漢皇朝。
“三國演義”把劉備三次親自敦請(qǐng)諸葛亮的這件事情，叫做“三顧茅廬”。諸葛亮在著名的“出師表”中，也有“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中?！敝?。于是后世人見有人為請(qǐng)他所敬仰的人出來幫助自己做事，而一連幾次親自到那人的家里去的時(shí)候，就引用這句話來形容敦請(qǐng)人的渴望和誠懇的心情。也就是不恥下問，虛心求才的意思。
兒童諺語故事合集2
囫圇吞棗
據(jù)說戰(zhàn)國時(shí)期吳地有個(gè)自作聰明的人，做事總想別出心裁。一天，他聽到一個(gè)人說吃梨對(duì)牙齒有好處，但對(duì)脾臟有害處;而吃棗對(duì)牙齒有壞處，卻對(duì)脾臟有益處。這使他非?？鄲馈Ｒ?yàn)樗∏∠矚g吃梨和棗這兩種水果，怎么辦呢?他絞盡腦汁，忽然高興地說：“我倒想了一個(gè)好辦法，即可以得到吃梨和棗的好處，又可以避免害處。那就是，當(dāng)我吃梨的時(shí)候，我只用牙齒咀嚼，但不吞到肚子里去，這樣對(duì)牙齒有好處，而且不會(huì)傷脾;吃棗子的時(shí)候，我不用牙齒咬，而是一口一個(gè)吞下去，這樣就不會(huì)傷到牙齒，而且對(duì)脾有益。”這就是成語故事囫圇吞棗的意思。他的朋友聽后，笑著對(duì)他說：“你吃梨只嚼不咽，倒還可以做到;但是，在吃棗時(shí)只咽不嚼，那恐怕辦不到了。你那樣把整個(gè)棗兒吞咽下去，肚子可要難受了!”說完，就笑彎了腰。
兒童諺語故事合集3
(1)【對(duì)癥下藥】
東漢末年，有一個(gè)杰出的醫(yī)學(xué)家叫華佗，他的醫(yī)術(shù)非常高明。有兩個(gè)病人，一個(gè)叫李延，一個(gè)叫倪尋，都得了頭痛發(fā)熱病，找過很多醫(yī)生也沒治好，于是來找華佗。華佗經(jīng)過細(xì)心診斷，給他們各開了一個(gè)藥方。給李延開的藥方是發(fā)散藥，給倪尋開的藥方是瀉藥。他們倆一看，心里就嘀咕起來：都是一樣的病，怎么用藥完全不同呀?便問華佗這是什么道理。
華佗說：“吃藥要看具體情況，你們癥狀相同，可是得病的原因卻不同。倪尋的病是從內(nèi)部傷食引起的，李延卻是從外部受寒造成的。病因不同，當(dāng)然用藥就不能相同了。”
兩人聽了，便放心服藥，病果然很快好了。由這個(gè)故事產(chǎn)生了成語“對(duì)癥下藥”。“癥”指病癥?，F(xiàn)在這成語的用法廣泛得多。不光形容治病，凡是針對(duì)具體情況，具體問題，采取恰當(dāng)措施和方法的，都可以用這個(gè)成語來比喻。相近的成語還有“有的放矢”?！暗摹笔前凶?“矢”是箭。意思是要有目標(biāo)地射箭?！皩?duì)癥下藥”強(qiáng)調(diào)的是要根據(jù)客觀情況采取有效方法;“有的放矢”強(qiáng)調(diào)的是辦事要有目的性、針對(duì)性。
(2)【拔山舉鼎】
“拔山舉鼎”這則成語的字面意思是移動(dòng)大山，舉起巨鼎。引申之義為形容力強(qiáng)氣壯。亦作“拔山扛鼎”。
項(xiàng)羽，名籍，少年時(shí)代，項(xiàng)羽不喜歡讀書寫字，改學(xué)擊劍，也不肯好好學(xué)。叔父項(xiàng)梁很生氣，項(xiàng)羽說：“學(xué)寫字只要能記記姓名就夠了。擊劍是對(duì)付個(gè)把人的，也不值得學(xué)，我要學(xué)習(xí)抵?jǐn)橙f人的本領(lǐng)?！表?xiàng)梁于是教他兵法，他很高興，但也只求略知大意，不肯認(rèn)真鉆研。據(jù)說，項(xiàng)羽二十二、三歲時(shí)，身體魁梧，體力強(qiáng)壯，能把幾百斤重的鼎舉起來。
后來，項(xiàng)羽起兵反秦，接著又同劉邦爭(zhēng)奪天下，從24歲開始，奮戰(zhàn)了8年，最后被劉邦等包圍在垓下，終于自刎于烏江。自刎前，在四面楚歌的那天晚上，項(xiàng)羽在營(yíng)帳中對(duì)著愛妾虞姬和叫騅的名馬，慷慨高唱道：力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝!騅不逝兮可奈何?虞兮虞兮奈若何!
(3)【程門立雪】
“程門立雪”這則成語的意思是比喻尊敬老師，誠懇求學(xué)。
這個(gè)成語來源于《宋史。楊時(shí)傳》，一日見頤，頤偶瞑坐，時(shí)與游酢侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。
程顥、程頤兄弟倆都是宋代極有學(xué)問的人。進(jìn)士楊時(shí)，為了豐富自已的學(xué)問，毅然放棄了高官厚祿，跑到河南潁昌拜程顥為師，虛心求教。后來程顥死，他自己也有40多歲，但仍然立志求學(xué)，刻苦鉆研，又跑到洛陽去拜程顥的弟弟程頤為師。
于是，他便和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡。這時(shí)候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動(dòng)，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時(shí)、游酢站在面前，吃了一驚，說道：“啊，啊!他們兩位還在這兒沒走?”這時(shí)候，門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了，而楊時(shí)和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。
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